A、图中所示的生理过程主要有转录和翻译 |
B、图中所示的全过程可发生在原核细胞中 |
C、遗传信息由③传递到⑤需要RNA作媒介 |
D、图中①在该过程中起膜板作用 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、若m为腺嘌呤,则b肯定为腺嘌呤脱氧核苷酸 |
B、若a为核糖,则b为DNA的基本组成单位 |
C、若m为尿嘧啶,则DNA中肯定不含b这种化合物 |
D、若由b构成的核酸能被吡罗红染成红色,则a为脱氧核糖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、胆固醇、纤维素、淀粉 |
B、呼吸作用、光合作用、细胞分裂 |
C、渗透作用、光合作用、细胞癌变 |
D、细胞壁、大液泡、叶绿体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、在测量浑浊度的同时,并不需要每次镜检计数 |
B、计数时酵母菌的芽体都应作为个体计入在内 |
C、种群数量达到最大值之前呈“J”形增长 |
D、种群数量达到最大值后,会在该值上下波动 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、标志重捕法调查池塘中鲤鱼的种群密度时,部分鲤鱼身上的标志物脱落 |
B、酵母菌种群数量变化的研究实验中,取样时未振荡培养瓶而吸取上层液体 |
C、样方法调查草地中的蒲公英的种群密度时,样方线上的个体都被统计在内 |
D、调查某遗传病的发病率时以患者家系为调查对象 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、研究细胞核的功能,可将蝾螈的受精卵横缢成有核和无核两部分 |
B、研究氧浓度对植物呼吸作用的影响,可分别在黑暗和光照条件下进行实验 |
C、探究胚芽鞘的感光部位,可将胚芽鞘分别置于单侧光下和无光环境中 |
D、研究“观察植物细胞有丝分裂”实验中解离液的效果,可分别用龙胆紫和醋酸洋红 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲是水稻,乙是螟虫,丙是青蛙 |
B、从第一年到第五年,生态系统处于相对平衡状态 |
C、第六年,由于大量捕捉青蛙,三种生物量都发生了剧烈的变化 |
D、假如第七年适量喷洒农药,将在一定程度上避免水稻减产 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、有机物越丰富,土壤的透气性越差 |
B、地衣使土壤中有机物减少 |
C、灌木容易得到阳光而取代草本植物 |
D、微生物随有机物增加而减少 |
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