分析 1、一对表现型为灰身有眼的正常染色体的雄性个体和黑身无眼的正常染色体的雌性个体进行杂交试验,F1雌、雄个体中均出现四种表现型:灰身有眼、黑身有眼、灰身无眼、黑身无眼,说明2对基因位于常染色体上,且灰身有眼果蝇的基因型是AaBb,黑身无眼果蝇的基因型是aabb,如果灰身有眼、黑身有眼、灰身无眼、黑身无眼的比例是1:1:1:1,相当于2对相对性状的测交实验,两对等位基因遵循自由组合定律;如果出现两多、量少的情况,则2对等位基因位于一对同源染色体,由于减数分裂过程中同源染色体的非姐妹染色体单体之间发生交叉互换,产生两种较少的配子所致.
2、该实验的目的是判断基因R、r是否位于10号常染色体上,如果位于10号染色体上,则这只卷曲尾的雌性“三体”的基因型是rrr,正常尾的基因型是RR,杂交子一代的基因型是Rrr、Rr,雌性个体产生的配子的基因型及比例是对于雌性个体都是可育的,所产生的配子是R:Rr:r:rr=4:2:5:1,雄性个体产生的能受精的配子的基因型及比例是R:r=4:5,因此自由交配后卷尾是$\frac{5}{12}×\frac{5}{9}+\frac{1}{12}×\frac{5}{9}=\frac{5}{18}$,正常尾:卷尾=13:5;如果不在10号染色体上,亲本基因型应是雌性rr,雄性是RR,杂交子一代的基因型是Rr,雌配子的类型是R:r=1:1,由于三体雄性个体产生的多一条染色体的配子是随机的,因此能受精的雄配子的比例仍然是R:r=1:1,子二代是R_:rr=3:1.
解答 解:(1)①如灰身有眼(A_B_)与黑身无眼(aabb)杂交,出现灰身有眼、黑身有眼、灰身无眼、黑身无眼四种性状,说明亲本灰身有眼果蝇的基因型为AaBb,果F1四种表现型比例为1:1:1:1,相当于两对相对性状的测交实验,说明基因A、a和B、b符合自由组合定律;F1中灰身有眼个体的基因型AaBb,让F1中灰身有眼个体相互交配,F2的所有灰身个体的基因型是9A_B_、3A_bb,其中AABB和AAbb是纯合子,比例为$\frac{1}{6}$.
②如果F1四种表现型中,亲本类型偏多,重组类型偏少,则两对等位基因位于同一对同源染色体上,不遵循自由组合定律,遵循连锁交换定律,出现两种较少表现型的原因是灰身有眼减数第一次分裂时,同源染色体的非姐妹染色单体之间发生了交叉互换.
(2)①由题意知,多1条染色体的雄配子不可育,因此该雌性“三体”形成的原因是参与受精作用过程的
雌配子多一条染色体所致;该变异属于染色体数目变异.
②欲判断基因R、r是否位于10号常染色体上,可让这只卷曲尾的雌性“三体”与纯合的正常尾雄性个体杂交得F1,再让F1雌雄个体自由交配得F2.
如果因R、r位于10号常染色体上,则F2正常尾个体与卷曲尾个体的比例为13:5;
如果基因R、r位于其他常染色体上,则F2正常尾个体与卷曲尾个体的比例为3:1.
故答案为:
(1)①基因自由组合定律 $\frac{1}{6}$
②灰身有眼 减数第一次分裂时,同源染色体的非姐妹染色单体之间发生了交叉互换
(2)①雌 染色体(数目)变异
②13:5 3:1
点评 本题旨在考查学生理解自由组合定律的实质和使用条件、染色体数目变异及应用、减数分裂过程中染色体的行为变化,并学会运用演绎推理的方法设计遗传实验、预期实验结果并获取结论.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 叶片从幼到老光合作用强度不变 | |
B. | 光合作用和呼吸作用必须在有水的条件下进行 | |
C. | 光合作用和呼吸作用都包括一系列氧化还原反应 | |
D. | 呼吸作用的中间产物丙酮酸可以通过线粒体两层膜 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 突触的组成是由突触前膜、突触后膜及突触间隙组成 | |
B. | 突触后膜内有突触小体 | |
C. | 突触后膜内有突触小泡 | |
D. | 突触小体内有许多突触小泡释放神经递质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 只有食物受到限制时 | |
B. | 在物种适宜的环境中食物开始出现不足,但还不至于影响到该物种在这里的生存 | |
C. | 只有没有被捕食时 | |
D. | 在人工控制的实验室理想条件下 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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