细胞内受损的线粒体释放的信号蛋白会引发细胞非正常死亡。下图表示细胞通过“自噬作用”及时清除受损线粒体及其释放的信号蛋白的过程，请据图回答：
（1）吞噬细胞的吞噬过程体现了身了生物多样性在结构上就有 特点。图中自噬体由
层磷脂分子构成（不考虑自噬菌体内的线粒体）。
（2）受损线粒体的功能逐渐退化，会直接影响有氧呼吸的第 阶段。细胞及时清除受损的线粒体及信号蛋白的意义是 。
（3）研究发现人体细胞溶酶体内的pH小于细胞质基质，由此可知细胞质基质中的H+进人溶酶体的运输方式是 。
（4）图中水解酶的合成场所是 。自噬体内的物质被水解后，其产物的去向是 ，由此推测，当细胞养分不足时，细胞“自噬作用”会 （填“增强”、“减弱”、“不变”）。
科目：高中生物 来源：2017届辽宁省葫芦岛市六校协作体高三上期初考生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列有关植物生命活动调节的叙述，正确的是 （ ）
A．在植物体内，生长素只能进行极性运输
B．生长素和乙烯在植物体的各器官中都有分布
C．激素调节是植物生命活动调节的唯一方式
D．赤霉素和脱落酸在调节植物种子萌发方面为协同作用
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源：2017届江苏省高三上学期摸底考生物试卷（解析版） 题型：选择题
现代生物科技中，下列处理或操作错误的是
A．用人工薄膜包裹植物组织培养得到的愈伤组织，制备人工种子
B．将目的基因导入叶绿体DNA上，可防止目的基因随花粉逃逸
C．给供体母牛注射促性腺激素，可促进其超数排卵
D．为防止动物细胞培养过程中杂菌的污染，可向培养液中加入适量的干扰素
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源：2017届江苏省高三上学期摸底考生物试卷（解析版） 题型：选择题
结合下图分析，下列有关叙述正确的是
A．若判断甲是否为需氧型生物，依据是细胞中有无结构①
B．若判断乙是否为植物细胞，依据是细胞中有无结构②
C．依据有无结构③，可将甲、乙、丙分为真核细胞和原核细胞
D．甲、乙可在基因工程中充当受体细胞，丙经改造后可做目的基因的载体
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源：2017届河南省濮阳市高三上第二次检测生物试卷（解析版） 题型：综合题
下图为某生物细胞分裂模式图，据图回答:
（1）图甲中含有染色单体的区段是 。
（2）图乙为细胞有丝分裂 期图像，该时期的主要特征是 。
（3）若2号染色体的遗传信息来自父方，那么与之遗传信息完全相同的染色体为 号，其遗传信息完全相同的原因是 。
（4）图乙对应于图甲中的 段，图丙对应于图甲中的 段。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源：2017届河南省濮阳市高三上第二次检测生物试卷（解析版） 题型：选择题
猫的毛色基因B、b位于X染色体上3控制黑毛性状，b控制黄毛性状，B和b同时存在时毛色表现为黄底黑斑。若选择一只黄猫与黄底黑斑猫配种，则子代猫的毛色和性别可能是
A．黄底黑斑雌猫、黄色雌猫或雄猫、黑色雄猫
B．黑色雌猫、黄色雌猫或雄猫
C．黄底黑斑雌猫或雄猫、黄色雄猫
D．黄底黑斑雌猫或雄猫
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源：2017届河南省濮阳市高三上第二次检测生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列关于细胞凋亡现象的叙述，正确的是
①细胞凋亡受基因调控
②细胞凋亡等同于细胞坏死
③细胞凋亡是在不利环境因素影响下形成的
④被病毒感染细胞的清除通过细胞凋亡完成
A．①③ B．②④ C．③④ D．①④
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源：2017届湖南省娄底市高三第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
如图是小麦种子萌发形成幼苗后的生长情况。下列相关说法不正确的是（ ）
A．该实验探究的可能是有无光照对
幼苗生长的影响
B．10 d后白光下的幼苗体内消耗ADP的场所有叶绿体、线粒体和细胞质基质
C．前10 d光照对幼苗的生长有抑制作用
D．白光条件下的幼苗体内有机物的量一直在增加
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源：2017届湖北省黄石市高三9月份调研考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
用同位素标记法研究光合作用和有氧呼吸过程中氧原子的来龙去脉，下列错误的结论是
A．光合作用的产物O2中的O全部自原料中的H2O
B．光合作用的产物C6H12O6中的O全部自原料中的CO2
C．有氧呼吸的产物H2O中的O全部自原料中的O2
D．有氧呼吸的产物C02中的0全部自原料中的C6H1206
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com
