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下表是某昆虫摄食植物后的能量流动情况,下列说法正确的是

项目

摄食量

粪便量

呼吸消耗量

能量(kJ)

410

210

130

A.昆虫的同化量是410kJ

B.昆虫的粪便量属于植物同化的能量

C.呼吸消耗量用于昆虫的生长、发育和繁殖

D.储存在昆虫体内有机物中的能量为280kJ

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2017届河南省高三上学期第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关细胞结构与功能的叙述中,正确的是

A. 高尔基体是细胞内的“脂质合成车间”

B. 溶酶体能合成水解酶用于分解衰老的细胞器

C. 中心体在动物细胞有丝分裂的间期完成倍增

D. 细胞液浓度大于外界浓度时,植物细胞发生质壁分离

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科目:高中生物 来源:2017届重庆八中高三上学期适应性月考三生物试卷(解析版) 题型:综合题

(1)图中表示葡萄糖变化情况的曲线是 。两种物质的转化是由于萌发的种子产生赤霉素促进α-淀粉酶的生成。种子萌发过程中有机物总量的变化趋势为 。在此环境下种子萌发过程中会发生下列的生理活动有 (填序号,不定项选择)。

A.光合作用 B.细胞呼吸

C.有丝分裂 D.减数分裂

(2)据研究赤霉素可以使大麦种子无需萌发就能产生α-淀粉酶,请根据下列材料和用具加以证明。

①材料与用具:淀粉、未萌发的大麦种子、0.1g/mL的NaOH溶液、0.05g/mL的CuSO4溶液、研钵、试管、量筒、酒精灯、大小烧杯等。

②实验步骤:

a.将未萌发的大麦种子均分成A、B两组,A组不处理、B组用赤霉素处理。

b.一段时间后将A、B两组种子研磨成粉末,把A、B两组等量的粉末分别加到甲、乙两支盛有淀粉溶液的试管中摇匀,在60℃水浴中保温一定时间。

c.先向甲、乙两支试管中加入1mL0.1g/mL的NaOH溶液,摇匀后再加入1mL0.05g/mL的CuSO4溶液,同时放入50-65℃水浴中加热2min。

d.观察试管中颜色变化。

请回答相关问题:

改正步骤中错误的操作:

改正后的实验预期结果是 。有人认为不需要提供实验材料-淀粉也能达到实验目的,理由是

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科目:高中生物 来源:2017届河北石家庄辛集中学高三上11.27周测生物试卷(解析版) 题型:选择题

A. ①和细胞膜

B. ①和细胞膜、液泡膜

C. ②和细胞膜、液泡膜

D. ②和细胞膜、液泡膜、细胞壁

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年江苏如东高中高二上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

为探究人工生态系统的稳定性,设计制作了生态瓶,相关的原理叙述错误的是

A.要用无色透明玻璃瓶,保证能量能输入生态瓶

B.要定期通气,以保证各种生物的正常呼吸

C.要放在散射光处,以避免瓶内的温度过高

D.水量应为容器的4/5,以使瓶内储备一定量的空气

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年江苏如东高中高二上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于生态系统信息传递的描述,错误的是

A.信息传递不只发生在生物之间

B.雄性孔雀的开屏属于行为信息

C.信息传递的方向是从低营养级到高营养级别

D.信息传递可以调节生物的种间关系

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年江苏如东高中高二上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

在去掉尖端的胚芽鞘一侧放置含适宜浓度生长素的琼脂块(如下图)。胚芽鞘的生长情况是

A.直立生长 B.向右弯曲生长

C.向左弯曲生长 D.不生长不弯曲

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年四川阆中中学高二上学期周测五生物试卷(解析版) 题型:综合题

Ⅰ.下图是生长素与其作用的图解,请据图回答下列问题:

(1)图中A点和E点的生长素浓度对植物生长的作用是

(2)若某植物幼苗已经表现出向光性,且测得其向光侧的生长素浓度为f,则其背光侧的生长素浓度y的范围为

(3)若某水平放置的植物幼苗表现出根的向地性、茎的背地性,且测得其茎的近地侧生长素浓度为2f,则茎的远地侧生长素浓度z范围应为

(4)若某植物顶芽的生长素浓度为g,则产生顶端优势现象时侧芽的生长素浓度处于__________状态下。

Ⅱ.下图示为用胚芽鞘所进行的实验过程,图甲、乙中供应块是含生长素的琼脂块,接受块是不含生长素的琼脂块。分析回答下列问题:

(1)实验后,胚芽鞘C发生的现象是 。图乙中胚芽鞘D不能发生C的现象,这说明,生长素在植物体内的运输方向是

(2)如果将A用阿米妥(一种呼吸抑制剂)处理后,甲和乙实验现象相同,推测生长素的运输方式可能是

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科目:高中生物 来源:2017届吉林省高三上学期周测9生物试卷(解析版) 题型:选择题

以下关于不同群落的结构及其应用叙述正确的是(

A.草原生态系统中的生物群落没有垂直结构

B.一座高山上不同的垂直带为群落的垂直结构

C.合理密植可提高光合产量应用了群落植被分层能充分利用光能的原理

D.高矮不同农作物套种提高光合产量应用了群落植被分层能充分利用光能的原理

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