A. | 1 1 | B. | $\frac{3}{2}$ $\frac{3}{2}$ | C. | $\frac{2}{3}$ $\frac{2}{3}$ | D. | 无法计算 |
分析 DNA分子的基本组成单位是脱氧核苷酸,脱氧核苷酸由磷酸二酯键连接形成脱氧核苷酸链,DNA分子一般是由2条反向平行的脱氧核苷酸链组成的规则的双螺旋结构,脱氧核糖和磷酸交替连接排列在外侧,构成基本骨架,碱基排列在内侧,两条链上的碱基由氢键连接形成碱基对,且遵循A与T配对、G与C配对的碱基互补配对原则
解答 解:按照碱基互补配对原则,一条链上的$\frac{G+T}{A+C}$=$\frac{2}{3}$,互补链中的$\frac{G+T}{A+C}$=$\frac{3}{2}$,但是不能判断各条链及双链中$\frac{A+T}{G+C}$的比值.
故选:D.
点评 本题旨在考查学生对DNA分子中碱基互补配对原则的理解,并应用相关知识进行推理、计算.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 害虫对农药进行了定向选择 | |
B. | 农药对害虫的抗药性变异进行了定向选择 | |
C. | 害虫对农药产生了隔离 | |
D. | 害虫对农药产生了定向变异 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 精子和卵细胞融合完成受精作用 | B. | 兴奋在神经纤维上的传导过程 | ||
C. | 效应T淋巴细胞与靶细胞接触 | D. | 胰岛素促进肝细胞合成肝糖原 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 遗传物质是决定吃虾引起过敏反应的根本原因 | |
B. | 吃虾引起的病理性免疫反应,具有特异性和记忆性 | |
C. | 机体初次接触虾蛋白后,活化的浆细胞分泌抗体 | |
D. | 已免疫的机体再次接触虾蛋白后会发生自身免疫反应 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
植物 | 田鼠 | 鼬 | ||||
固定的太阳能 | 摄入量 | 同化量 | 呼吸量 | 摄入量 | 同化量 | 呼吸量 |
2.45×1011 | 1.05×109 | 7.50×108 | 2.44×107 | 2.44×107 | 2.25×107 | 2.18×107 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该弃耕地农田生态系统的生产者主要为植物,次级消费者为鼬 | |
B. | 弃耕农田里发生初生演替,和弃耕前相比该弃耕地群落结构发生了改变 | |
C. | 该生态学家第二次捕获的田鼠中,有标记的田鼠有20只 | |
D. | 若标记的田鼠有部分被鼬捕食,则估算的种群密度大于80只/hm2 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016甘肃省高三(上)期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
若用玉米作为实验材料验证孟德尔的分离定律,下列因素对得出正确实验结论影响最小的是( )
A.所选相对性状的显隐性是否易于区分
B.所选相对性状是否受一对等位基因控制
C.所选实验材料是否为纯合子
D.是否严格遵守实验操作流程和统计分析方法
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