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    4．甲亢病人情绪易激动，其原因是甲状腺激素能够（　　）
    A．促进新陈代谢B．提高神经系统的兴奋性
    C．促进生长发育D．压迫神经

    分析 甲状腺激素能够促进新陈代谢、生长发育、尤其对中枢神经系统的发育有重要作用，能提高神经系统的兴奋性．

    解答 解：甲亢病人情绪易激动，其原因是甲状腺激素能够提高神经系统的兴奋性，ACD错误；B正确．
    故选：B．

    点评 本题考查了甲状腺激素的生理作用，识记相关内容是解题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．如图，在一定时间内使某种动物细胞吸收放射性同位素标记的氨基酸，经检查发现放射性同位素依次出现在图中①、②、③、④、⑤部位．有关叙述不正确的是（　　）
    A．②、③都是单层膜结构
    B．⑤代表分泌蛋白
    C．⑥对肽链进行了加工
    D．该过程体现了生物膜之间有着间接的联系

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．关于分解者的叙述，错误的是（　　）
    A．有些动物也是分解者
    B．分解者是生物群落和无机环境联系的枢纽
    C．细菌、真菌都是分解者
    D．分解者分解的动、植物植物遗体的能量不能被生产者利用

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．图为人体免疫部分过程示意图．请据图回答（[]中填图中编号，横线上填文字）

    （1）图中①②③中属于特异性免疫的是[②③]．
    （2）A的名称是效应T细胞．
    （3）当细菌外毒素再次进入人体后，人体主要是通过[]和[]过程发挥免疫作用．
    （4）结核杆菌属于胞内寄生菌，当它侵入人体细胞后，人体主要是通过[]和[]过程发挥免疫作用．
    （5）如果图中所示的抗原为酿脓链球菌，当人体产生抗体消灭该菌时，也会攻击人体心脏瓣膜细胞，导致风湿病，这属于免疫失调中的自身免疫病．
    （6）若该抗原为HIV，侵入人体后，攻击的主要对象是T细胞．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．在下面几个著名实验中，相关叙述不正确的是（　　）
    A．普里斯特利的实验证明了植物可以更新空气
    B．萨克斯的实验也可证明光是光合作用的必要条件
    C．恩格尔曼的实验定量分析了水绵光合作用生成的氧气量
    D．鲁宾和卡门的实验中，证明了光合作用产生的氧气来自于H2O而不是CO2

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．如图为人体内体温与水平衡调节的示意图，下列叙述正确的是（　　）

    ①当受到寒冷刺激时，a、b、c、d激素的分泌均会增加
    ②c、d激素分泌增多，可促进骨骼肌与内脏代谢活动增强，产热量增加
    ③下丘脑体温调节的中枢，也是形成冷觉、热觉的部位
    ④下丘脑具有渗透压感受器，在细胞外液渗透压升高时，可以合成e激素
    ⑤寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，通过促进甲状腺的活动来调节体温．
    ⑥上图所示的神经调节过程中，肾上腺、皮肤均为效应器．
    A．①②③B．③④⑤C．①②④D．④⑤⑥

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．下列各组生物中，属于真核生物的一组是（　　）
    A．SARS 病毒和大豆B．细菌和草履虫C．发菜和酵母菌D．真菌和变形虫

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．下列有关真核生物和原核生物叙述错误的是（　　）
    A．原核生物中既有自养生物，又有异养生物
    B．真核生物中既有自养生物，又有异养生物
    C．所有的原核生物都以细胞作为结构和功能的基本单位
    D．原核生物细胞没有核膜结构，只有染色体构成的拟核

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．关于生物体产生的酶的叙述，错误的是（　　）
    A．酶的化学本质是蛋白质或RNA
    B．脲酶能够将尿素分解成氨和CO2
    C．蛋白酶和淀粉酶都属于水解酶类
    D．高温和低温均能破坏酶的结构使其失去活性

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