溶液图中.图1是一株盆栽植物(①②表示不同部位的芽.③④⑤⑥表示茎的不同部位.⑦⑧表示根的不同部位).图2表示该植物不同器官对生长素浓度的反应．请回答:(用图2根.芽.茎三条曲线上相应字母所对应的浓度来表示图1相应各点的生长素浓度)．1)图2中点浓度可表示甲图①处生长素浓度．经观察②处无法长出侧枝.该点浓度可用图2中点表示.要使� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

溶液图中，图1是一株盆栽植物（①②表示不同部位的芽，③④⑤⑥表示茎的不同部位，⑦⑧表示根的不同部位），图2表示该植物不同器官对生长素浓度的反应．请回答：（用图2根、芽、茎三条曲线上相应字母所对应的浓度来表示图1相应各点的生长素浓度）．

1）图2中

点浓度可表示甲图①处生长素浓度．经观察②处无法长出侧枝，该点浓度可用图2中

点表示，要使②正常生长发育，可采取的方法是

．
2）将该植物较长时间置于右侧光照下，图2中

点浓度可表示④侧生长素浓度．
3）将该植物向左侧放倒，水平放置一段时间，可表示⑧侧生长素浓度的是图2中

点浓度；表示③侧生长素浓度的是2图中

点浓度；表示④侧浓度的是

点．
4）从某植物长势一致的黄化苗上切取等长幼茎段（无叶和侧芽），自茎段顶端向下对称纵切至约

处若将切开的茎段浸没在蒸馏水中，一段时间后，观察到半边茎向外弯曲生长，如图3所示．请根据生长素的作用特点推测出现这种现象的可能原因是

．
5）若将切开的茎段浸没在不同浓度的生长素溶液中，一段时间后，茎段的半边茎会向切面侧弯曲生长形成弯曲角度（α），如图4所示．在两个不同浓度的生长素溶液中，弯曲角度（α）可以相同，请根据生长素作用的特点，解释产生这种现象的原因是

．

考点：生长素的产生、分布和运输情况,生长素的作用以及作用的两重性

专题：

分析：据图分析，图1中①处是顶芽，具有顶端优势，生长素接近最适浓度；植物水平放置时，由于受到重力的作用，近地侧生长素浓度高于远地侧，而根对生长素最敏感，所以近地侧生长素浓度高抑制生长，背地侧浓度低促进生长，体现两重性；图1中植物给予右侧光照，则左侧③生长素浓度应高于右侧④．

解答： 解：（1）根据图1所示，①表示顶芽，②表示侧芽，顶芽产生的生长素向下运输，在侧芽部位积累．顶芽处生长素浓度处于促进生长的浓度范围内，乙图中b、d两点对应浓度处于该范围内；侧芽处生长素浓度过高抑制侧芽生长，乙图中f点浓度处于抑制生长范围内，所以导致植物具有顶端优势，解除方法是去除顶芽，这样侧芽处生长素浓度将会低于10^-6mol?L^-1．
（2）植物在单侧光照射下，引起顶芽产生生长素向背光侧横向运输，造成向光侧浓度低于背光侧浓度，所以③侧生长素浓度高于④侧，促进程度大，③侧生长素浓度可处于g或k点，④侧浓度可处于c点，此时植物的茎向光弯曲生长．
（3）当植物水平放置时，由于受到重力作用，近地侧生长素浓度高于远地侧生长素浓度，近地侧生长素浓度促进茎生长，抑制根的生长，远地侧生长素浓度促进茎生长，但促进程度小，同时也促进根生长，所以⑦侧可用e点表示，⑧侧用a表示，所以根向重力弯曲生长．③侧生长素浓度可用g或k点表示，④侧用c点表示．所以茎⑤侧生长快，茎背重力生长．
（4）半边茎向外侧弯曲，如果仅从现象作逻辑推理，这种现象的产生一定是半边茎的内侧生长快于外侧，其原因可能与生长素的作用相关，也可能与两侧细胞的吸水差异等相关，但试题条件限定了只需从生长素的作用去作分析，因此不必考虑其它的可能影响因素．当考虑生长素的作用时，推测可能是生长素分布不均导致的，如果内侧生长素分布多于外侧，内侧细胞生长快于外侧，现象得以解释；如果是外侧生长素多于内侧，而外侧因生长素浓度过高而抑制生长，解释也成立．但试题了限定了生长素浓度是促进生长的，因此不必考虑浓度高抑制生长的可能因素．前面的解释是基于生长素在半边茎内外两侧分析不均匀而作出的，如果生长素的分而是均匀的，而激素作为一种信号分子，细胞能对此作出反应是因为感应的细胞具有相应的受体，如果细胞对于激素的敏感性存在差异，那么即使半边茎两侧生长素浓度相等，依然可能出现细胞生长的差异．当内侧细胞对生长素的敏感性强于外侧的时候，内侧细胞生长快于外侧就会出现实验所示的结果，这样本题的实验现象就有了第二种解释．
（5）由乙图可以看出：随着生长素浓度的增加，茎的弯曲程度先增加后减小，同一弯曲度（如图中α1）对应两个生长素浓度（一高一低），产生这一结果的原因是：生长素的作用具有两重性，最适生长素浓度产生最大α值，在高于和低于最适生长素浓度时有可能出现相同的弯曲生长，从而产生相同的α值．
故答案为：
（1）b、f、去除顶端优势
（2）c
（3）a、g、c
（4）内侧细胞中的生长素浓度比外侧高，所以内侧细胞生长较快．（内外两侧细胞中的生长素浓度相同，但内外侧细胞对生长素敏感性不同，该浓度的生长素更有利于内侧细胞的生长）．
（5）生长素的生理作用具有双重性，高于最适浓度时有可能出现与低于最适浓度相同的弯曲生长，从而产生相同的α值．

点评：本题考查生长素的生理作用特点及对不同器官的作用，意在考查考生的识图能力、分析曲线的能力和理解判断能力，属于中等难度题．

练习册系列答案

天利38套5加15年真题加1年模拟试题系列答案

宇轩图书中考真题加名校模拟详解详析系列答案

决胜新中考学霸宝典系列答案

天利38套常考基础题系列答案

智乐文化中考全真模拟试卷尖子生热身用系列答案

超能学典中考高分突破系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：高中生物 来源： 题型：

下列物质进出细胞属于主动运输的是（　　）

A、胰岛B细胞分泌胰岛素

B、肾小管上皮细胞重吸收葡萄糖

C、水稻根尖成熟区细胞吸收NO₃^-

D、海带细胞从海水中吸收碘

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

如图1是某植物细胞亚显微结构模式图．将该细胞中各种细胞器分离．选择其中三种测定几类有机物的含量．结果大致如下表所示（表中数据为干重比）．请回答：

	蛋白质（%）	脂质（%）	核酸（%）
细胞器A	67	28	微量
细胞器B	59	40	0
细胞器C	61	0	39

（1）请在如图2中用柱形图表示表中数据．
（2）根据表中数据分析，你认为C最可能是图中的[]

．
（3）图1中结构③和⑧为适应各自功能都具有较大的膜面积，它们增加膜面积的方式分别是

；

．
（4）将该细胞进行离体培养形成新的植株，依据的生物学原理是

，在植物育种的各种方法中，经常用到该项生物工程技术的有

、

．（答两项）

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

用电镜观察样品A、B、C细胞的亚显微结构．其中a具有双层膜包被，且膜上有小孔；b、c均无膜包被，在细胞分裂时c可发出星射线；d有膜包被，内含液态物；e呈扁平囊状．下表表示A、B、C三样品中各结构的分布情况，请回答：（表中“+”表示有，“-”表示没有）

样品	a	b	c	d	e
A	-	+	-	-	-
B	+	+	-	+	+
C	+	+	+	-	+

（1）三样品代表大肠杆菌细胞，菠菜叶肉细胞，鼠的肝细胞，则据材料与表分析可知：
A是

样品；B是

样品；C是

样品．
（2）A样品代表的生物称为

生物，属此类的生物还有

．
（3）B置于低温下离心，分离出a、b、d、e，且形态保持不变，试回答以下问题：
①可调节细胞渗透压的结构是

②合成DNA聚合酶的场所是

③合成mRNA的场所是

A．a B．b C．d D．e．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

下表是某植物在不同光照强度下吸收二氧化碳的速率，请分析回答：

光照强度（Klx）	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
CO2吸收速率（mg/h?100cm2）	-2	-0.8	0	2	3.8	6	8.1	10	12.1	12	12

（1）光照强度为零时，决定植物CO₂释放量的主要环境因素

．
（2）在光照强度达到8Klx后，CO₂吸收量不再随光照强度增加而增加，主要是受环境中

的制约．
（3）当光照强度为2Klx时，CO₂吸收量为零．请写出相关生理过程的总反应式：

．
（4）某校生物研究小组栽种了一批天南星和甘草的幼苗，其中天南星是一种阴生植物，甘草是一种阳生植物．他们计划通过实验探究在强光和弱光条件下，阳生植物和阴生植物叶片中叶绿素含量的多少．请你帮助他们完成实验设计方案：
实验假设：阳生植物在强光条件下叶片中叶绿素含量较多，而阴生植物在弱光条件下叶片中叶绿素含量较多．
实验用具：遮光网（透光率50%），检测叶绿素含量必要的药品和器皿等．
实验步骤：
①

②

③

④

结果及结论：若

，假设成立．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：