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    【题目】下列叙述正确的是（ ）

    A. 细胞学说揭示了生物体结构的统一性和多样性

    B. 不同生物生命系统结构层次都相同

    C. 可以用人工配制的培养基来培养病毒

    D. 生命系统的每个层次都是“系统”，能完整表现生命活动的最基本的生命系统是细胞

    【答案】D

    【解析】细胞学说提出一切动植物都是由细胞构成的，它揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，没有说明生物体结构的多样性，A错误；不同生物生命系统结构层次不同，如植物没有系统层次，单细胞生物没有组织、器官、系统层次，B错误；病毒只能寄生在活细胞中才能生存，在普通的培养基上无法培养，C错误；生命系统的每个层次都是“系统”，能完整表现生命活动的最基本的生命系统是细胞，D正确。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是生物膜的流动镶嵌模型及物质跨膜运输示意图，其中离子通道是一种通道蛋白，通道蛋白是横跨质膜的亲水性通道，具有离子选择性。请仔细观察图示回答有关问题。

    （1）很多研究成果有力支持“脂溶性物质易透过生物膜，不溶于脂质的物质不易透过生物膜”这一事实。这证明组成细胞膜的主要成分中有[ ]_____________。

    （2）鲨鱼体内能积累大量的盐，盐分过高时就要及时将多余的盐分排出体外，经研究鲨鱼体内多余盐分是经②途径排出被转运物质的，那么其跨膜运输的方式是________。

    （3）柽柳是泌盐植物，叶子和嫩枝可以将吸收于植物体内的盐分排出，是强耐盐植物。柽柳从土壤中吸收无机盐是通过主动运输还是被动运输？请设计实验加以证明。

    ①实验步骤：

    a．取甲、乙两组生长发育相同的柽柳幼苗，放入适宜浓度的含有Ca2＋、K＋的溶液中。

    b．甲组给予正常的呼吸条件，乙组_________________________。

    c．____________________________________________________。

    ②实验结论：

    a．若两组植株对Ca2＋、K＋的吸收速率相同，说明______________________________；

    b．___________________________________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】为了研究水生生物对富营养化水体中磷的去除作用，研究人员从某城市内河中取水样分别设置水葫芦、鲢鱼、“水葫芦+鲢鱼”等不同处理组进行实验，分别取样检测水体中总磷浓度变化，结果如图。下列相关叙述错误的是

    A. 对照处理的水体中不含水生生物，总磷浓度上升

    B. 第2、3、4次检测结果显示水葫芦单独处理能降低总磷浓度

    C. 为保护内河生态环境稳定，需控制水葫芦和鲢鱼的投放数量

    D. “水葫芦+鲢鱼”的处理方法，对水体中磷去除效果要优于水葫芦单独处理

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】假定某生物的5对等位基因自由组合，则杂交组合AaBBCcDDEe×aaBbCCDdEe产生的子代中，与亲本表现型相同的个体所占的比例是

    A. 3/4 B. 3/8 C. 1/16 D. 1/32

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】已知某昆虫性别决定是XY型，有眼（A）与无眼（a）由常染色体上一对等位基因控制。该昆虫的红眼与白眼由另一对等位基因D/d控制（假定不发生染色体畸变）。回答下列问题：

    （1）现有一只白眼雌性个体与一只红眼雄性个体交配，F1雌性个体表现为红眼和无眼，雄性个体表现为白眼和无眼，则白眼对红眼为______性，亲本白眼雌性个体基因型为______。F1白眼雄性个体有______种基因型，让F1的白眼与红眼个体随机交配，产生的后代中纯合白眼雌性个体所占的比例为______。

    （2）该昆虫正常刚毛与小刚毛由另一对等位基因（W/w）控制，且正常刚毛为显性性状，雌雄昆虫均有正常刚毛与小刚毛类型。

    ①构成基因W的结构单元是______。等位基因（W/w）在染色体上的位置称为______。

    ②现有若干正常刚毛与小刚毛的雌雄果蝇，用一次杂交说明这对基因位于常染色体上还是X染色体上。请写出实验思路，并用文字和遗传图解说明这对基因位于X染色体上。______

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某雌雄异株二倍体植物为XY型性别决定，该植物有蓝花和紫花两种表现型，由两对等位基因A和a（位于常染色体上）、B和b（位于X染色体）共同控制。已知其紫色素形成的生物化学途径如下图所示，即紫色素的形成与酶A强烈相关，但酶A的生成过程会被酶B强烈抑制。

    现用蓝花雄株（aaXBY）与某紫花雌株杂交，F1中的雄株全为紫花。请回答下列问题：

    （1）亲本紫花雌株的基因型为__________，F1中的雌株表现型为__________。

    （2）若该蓝花雄株（aaXBY）与另一杂合紫花雌株杂交，则F1的表现型及比例为

    _____________________________________________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是基因型为AaBb的个体的进行有性生殖的过程，期中各种雌配子的数量相等，各种雄配子的数量也相等。下列相关叙述正确的是（ ）

    A.基因的分离定律发生在①过程，基因的自由组合定律发生在②过程

    B.A、a、B、b基因位于同一染色体上

    C.F1中，纯合子占1/4，基因型不同于亲本的类型占3/4

    D.F1个体产生各种性状是细胞中的基因控制的，与环境影响无关

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是某研究小组探究酶促反应速率和影响酶促反应的相关因素之间的关系，其中甲曲线表示在最适温度下，某种酶促反应速率与反应物浓度之间的关系。下列相关分析错误的是（ ）

    A.在b点适当增加酶的浓度，反应速率将增大

    B.图中f点和j点酶的活性都很低，酶的结构可能都遭到一定的破坏

    C.乙、丙两条曲线分别表示该酶促反应速率随温度、pH的变化趋势

    D.将处于g点条件下的该酶溶液调整到h点条件下，酶活性显著升高

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】小麦的毛颖和光颖是一对相对性状（由P、p控制），抗锈和感锈是一对相对性状（由 R、r控制），控制这两对相对性状的基因分别位于两对同源染色体上。以纯种毛颖感锈（甲）和纯种光颍抗锈（乙）为亲本进行杂交，F1均为毛颖抗锈（丙）。再用F1与丁进行杂交，F2有四种表现型，对每对相对性状的杭株数目作出的统计结果如图所示，则丁的基因型是

    A. PpRRB. ppRrC. PprrD. PPRr

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