精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
利用基因型为AaBB的高等植物培育出以下基因型个体的育种方法分别是(  )
①AABB ②aB ③AaBBC ④AAaaBBBB.
A、诱变育种、单倍体育种、花药离体培养、多倍体育种
B、杂交育种、花药离体培养、转基因技术、体细胞杂交
C、花药离体培养、诱变育种、多倍体育种、转基因技术
D、杂交育种、单倍体育种、诱变育种、植物组织培养
考点:生物变异的应用
专题:
分析:四种育种方法的比较如下表:
依据原理 常用方法 优点
杂交育种 基因重组 杂交→自交→选育→自交 将不同个体的优良性状集中
诱变育种 基因突变 辐射诱变,激光诱变,作物空间技术育种 可以提高变异的频率,加速育种进程.
单倍体育种 染色体变异 花药离体培养获得单倍体,再经秋水仙素或低温诱导处理 可以明显地缩短育种年限
多倍体育种 染色体变异 秋水仙素处理萌发的种子、幼苗 器官巨大,提高产量和营养成分
解答: 解:①基因型为AaBB的高等植物要培育出AABB的个体,可采用杂交育种和诱变育种的方法,但诱变育种的成功率低;
②基因型为AaBB的高等植物要培育出aB的个体,只能采用花药离体培养的方法获得单倍体植株;
③基因型为AaBB的高等植物要培育出AaBBC的个体,可采用转基因技术,导入外源基因;
④A基因型为AaBB的高等植物要培育出AaaBBBB的个体,可采用体细胞杂交或多倍体育种,使染色体数目加倍.
综上分析,利用基因型为AaBB的高等植物培育出基因型为①AABB ②aB ③AaBBC ④AAaaBBBB个体的育种方法分别是杂交育种、花药离体培养、转基因技术、体细胞杂交.
故选:B.
点评:本题考查育种原理的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.要求学生将杂交育种、诱变育种、单倍体育种、多倍体育种和基因工程育种等方式的原理识记并理解,属于中档题.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

某蛋白质由2条肽链、n个氨基酸组成.该蛋白质至少含有氧原子多少个(  )
A、n-2B、n-4
C、n+2D、n+4

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

蛋白质合成、分泌旺盛的细胞中,不会上升的是(  )
A、中心体的数量
B、线粒体数量
C、自由水比例
D、核糖体数量

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图曲线中A、B分别表示生长素对双子叶植物、单子叶植物生长的影响.在农业生产中,利用该原理可以用一定浓度的植物生长素类似物作为除草剂,除去单子叶农作物间的双子叶杂草.据图选择选用生长素类似物作为除草剂的适宜浓度是(  )
A、a点浓度B、b点浓度
C、c点浓度D、d点浓度

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

学校在冬季举行班级拔河对抗赛所用的粗绳,其主要成分是(  )
A、淀粉B、蛋白质
C、核酸D、纤维素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关DNA和RNA的说法,正确的是(  )
A、DNA和RNA都能携带遗传信息,二者的基本组成单位都是核苷酸
B、DNA只分布在细胞核内,RNA只分布在细胞质中
C、利用甲基绿吡罗红混合染色剂可将RNA染成绿色、DNA染成红色
D、应选择染色均匀、色泽深的区域观察DNA和RNA在细胞中的分布

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列都属于微量元素的一组是(  )
A、Fe、Mn、K、B
B、Fe、Mn、Cu、Mo
C、Mn、Ca、Mg、Cu
D、Cu、Ca、K、Zn

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列哪项不是细胞质中的细胞器?(  )
A、叶绿体B、染色体
C、线粒体D、液泡

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

将胚芽鞘尖端放在琼脂块上,然后在尖端正中央插入生长素不能透过的云母片,尖端和琼脂均被分成相等的两部分(如图).但测光照射后,甲、乙两部分琼脂块内生长素含量的情况是(  )
A、甲比乙多
B、乙比甲多
C、甲、乙一样多
D、甲、乙都没有

查看答案和解析>>

同步练习册答案