A、诱变育种、单倍体育种、花药离体培养、多倍体育种 |
B、杂交育种、花药离体培养、转基因技术、体细胞杂交 |
C、花药离体培养、诱变育种、多倍体育种、转基因技术 |
D、杂交育种、单倍体育种、诱变育种、植物组织培养 |
依据原理 | 常用方法 | 优点 | |
杂交育种 | 基因重组 | 杂交→自交→选育→自交 | 将不同个体的优良性状集中 |
诱变育种 | 基因突变 | 辐射诱变,激光诱变,作物空间技术育种 | 可以提高变异的频率,加速育种进程. |
单倍体育种 | 染色体变异 | 花药离体培养获得单倍体,再经秋水仙素或低温诱导处理 | 可以明显地缩短育种年限 |
多倍体育种 | 染色体变异 | 秋水仙素处理萌发的种子、幼苗 | 器官巨大,提高产量和营养成分 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、a点浓度 | B、b点浓度 |
C、c点浓度 | D、d点浓度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、DNA和RNA都能携带遗传信息,二者的基本组成单位都是核苷酸 |
B、DNA只分布在细胞核内,RNA只分布在细胞质中 |
C、利用甲基绿吡罗红混合染色剂可将RNA染成绿色、DNA染成红色 |
D、应选择染色均匀、色泽深的区域观察DNA和RNA在细胞中的分布 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲比乙多 |
B、乙比甲多 |
C、甲、乙一样多 |
D、甲、乙都没有 |
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