所结玉米粒 | 黄粒非凹形 | 白粒凹形 |
黄粒非凹型玉米果上 | 有 | 无 |
白粒凹型玉米果穗上 | 有 | 有 |
分析 玉米黄粒和白粒是一对相对性状,其遗传遵循基因的分离定律.根据题意和图表分析可知:白粒玉米果穗上有白粒,也有黄粒,而黄粒玉米果穗上只有黄粒,说明黄粒对白粒是显性.
解答 解:(1)根据题意和图表分析可知:黄粒玉米果穗上没有白粒,说明黄粒对白粒是显性;白粒凹型玉米果穗上出现黄粒非凹形,说明凹型对非凹形是显性.所以在黄粒非凹型玉米果穗上,黄粒玉米中胚是的基因型有两种,即YYRR或YyRr.
(2)根据题意和图表分析可知:白粒凹型玉米果穗上出现黄粒非凹形,说明凹型对非凹形是显性.为获得杂种F1植株,应选用上述白粒凹型玉米果穗上结的黄粒非凹型玉米种子进行播种.
(3)为验证上述两种性状的遗传是否符合基因的自由组合定律,可设计如下实验方案:
方案:
第一步:将题(2)获得的杂种F1植株的花粉进行离体培养,获得单倍体植株的幼苗若干,然后对单倍体幼苗用秋水仙素处理.
第二步:收获其种子并统计不同表现型的数量比例.
(4)结果预测及结论:如果收获的玉米种子表现型为4种,且数量比接近1:1:1:1,说明此两种性状的遗传符合基因的自由组合定律;否则,不符合基因的自由组合定律.
故答案为:
(1)显 YYRR或YyRr
(2)白粒凹型 黄粒非凹型
(3)的花粉进行离体培养,获得单倍体植株的幼苗若干,然后对单倍体幼苗用秋水仙素处理
(4)如果收获的玉米种子表现型为4种,且数量比接近1:1:1:1,说明此两种性状的遗传符合基因的自由组合定律;否则,不符合基因的自由组合定律
点评 本题考查基因分离定律和基因自由组合定律的相关知识,意在考查学生的图表分析能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
科目:高中生物 来源:2016届北京四中高三第二学期开学考试理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
某位同学设计如下实验流程。实验中5只家兔的药剂注射剂量和生理指标均按单位体重计算。
据此判断,有关叙述不正确的是
A.实验中起对照作用的有①号和⑤号家兔
B.二次注射后,低血糖症最先缓解的是②号家兔
C.该实验不能证明肾上腺素是如何升高血糖的
D.该实验证明了家兔的血糖调节是神经—体液调节
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川省南充市高二上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•南充期末)下列关于细胞结构和功能的说法不正确的是( )
A.小肠绒毛细胞有大量突起,有利于附着更多的载体蛋白
B.神经细胞轴突末梢有大量突起,有利于递质的释放和吸收
C.线粒体内膜向内突起形成嵴,利于吸附更多的有氧呼吸酶
D.叶绿体类囊体结构有效增大膜面积,有利于附着更多的光合色素
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | Ⅰ处给予适当刺激引起伸肌收缩从而完成一次膝反射 | |
B. | 刺激Ⅰ处,图中灵敏电流计指针会发生两次方向相反的偏转 | |
C. | 膝反射的反射弧是二元反射弧,反射中枢是b | |
D. | 伸肌内的感受器受到适宜刺激后,b和c释放的递质种类相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞③为B细胞 | B. | 细胞①~⑤均能识别抗原细胞 | ||
C. | 细胞⑤为靶细胞 | D. | 过程VI产生的物质是淋巴因子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞分化使细胞功能趋向专门化 | |
B. | 衰老过程中细胞的形态、结构发生变化而功能不变 | |
C. | 细胞的全能性是指细胞既能分化,也能恢复到分化前的状态 | |
D. | 对所有生物来说,细胞的衰老和个体的衰老一定不是同步的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 池塘中的所有动植物和他们生活的无机环境构成了池塘生态系统 | |
B. | 森林里所有的小动物构成了一个生物群落 | |
C. | 一片湿地是一个生态系统 | |
D. | 河里所有的鱼构成了一个种群 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | B淋巴细胞与骨髓瘤细胞的融合,一般只能用聚乙二醇诱导 | |
B. | 融合后形成的杂交瘤细胞既能无限增殖,又能产生抗体 | |
C. | 体外培养时,一个浆细胞可以产生抗体,但不能无限增殖 | |
D. | 单克隆抗体与常规抗体相比,特异性强,灵敏度高,优越性明显 |
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