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    5．某研究所的科研人员为了探究神经系统对胰岛素分泌的影响以及胰岛素分泌与血糖变化的相互关系，选取体征相同以及对饲喂信号（铃声）反应一致的空腹实验狗，分组编号后，按下表中实验措施进行了不同实验；甲、乙两图表示不同实验条件下获得的胰岛素和血糖含量变化曲线，请分析回答：
    编号实验措施实验结果
    胰岛素变化曲线
    （10-5mg/dL）    		血糖变化曲线
    （mg/dL）
    一①不处理aⅠ
    二②给予饲喂信号后饲喂食物XⅢ
    ③给予饲喂信号不饲喂食物（假饲）eⅤ
    三④注射胰岛素溶液bY
    ⑤注射葡萄糖溶液ZⅡ

    （1）根据不同的实验措施，在上表中补充填出X对应的胰岛素变化曲线标号是X对应d．
    （2）根据胰岛素和血糖含量变化曲线，实验④可以得出的结论是胰岛素具有降低血糖的作用．
    ③号狗的实验结果说明神经调节和体液调节两种方式共同参与了胰岛素分泌和血糖平衡的调节．突触结构决定了感觉器官产生的兴奋在反射弧中的传导是单向的；Ⅴ曲线回升的血糖来源于肝糖原的分解和脂肪等非糖类物质的转化．
    （3）④、⑤两组实验体现了血糖变化与胰岛素分泌的相互关系，但还不够严谨，需要增加一组对照实验，增加对照实验的实验措施是注射生理盐水．

    分析 由图可知，图甲表示胰岛素的含量与时间的关系，图乙表示血糖含量变化与时间关系，而胰岛素又能降血糖，所以识图时需要将两者结合起来并与表格进行对比，②因为给予饲喂信号是条件刺激，所以胰岛素分泌先出现了上升，血糖浓度下降．饲喂食物后，由于吸收，使血糖浓度升高，从而刺激胰岛B细胞分泌大量胰岛素．使胰岛素的分泌量又一次升高，故X对应d，⑤注射葡萄糖溶液直接导致血糖浓度迅速升高从而导致随之而来的胰岛素含量的升高，故Z对应c．④注射胰岛素溶液，导致胰岛素含量上升，又由于胰岛素的降血糖作用，在没有补充糖的前提下，而使血糖浓度下降，低于正常值．随着多余的胰岛素被分解，血糖逐渐恢复到正常值，故Y对应Ⅳ．⑤注射葡萄糖溶液直接导致血糖浓度迅速升高从而导致随之而来的胰岛素含量的升高所以为c．所以X对应d、Y对应Ⅳ、Z对应c

    解答 解：（1）②因为给予饲喂信号是条件刺激，所以胰岛素分泌先出现了上升，血糖浓度下降．饲喂食物后，由于吸收，使血糖浓度升高，从而刺激胰岛B细胞分泌大量胰岛素．使胰岛素的分泌量又一次升高，故X对应d．
    （2）胰岛素能促进血糖进入细胞，氧化分解、合成糖原和转变为非糖物质，因此能降低血糖．因为听觉的形成需有感觉器官耳和中枢大脑皮层的参与，而血糖平衡中枢又是下丘脑，所以血糖调节方式有神经调节和体液调节．兴奋在神经元之间的突触处传递是单向的．细胞中肝糖原的分解和脂肪等非糖物质的转化可使血糖浓度升高．对照试验 必需保证单一变量原则，所以只能加生理盐水．
    （3）根据实验设计的单一变量原则，对照实验的实验措施是注射等量的生理盐水．
    故答案为：
    （1）X对应d  
    （2）胰岛素具有降低血糖的作用  神经调节  体液调节  突触 肝糖原的分解和脂肪等非糖类物质的转化 
    （3）注射生理盐水

    点评 本题考察血糖平衡调节相关知识，引起血糖浓度变化的相关因素，及胰岛素的作用，能通过图形分析血糖浓度变化与胰岛素变化．

    练习册系列答案
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    B．目的基因进入受体细胞后，可随着马铃薯的DNA分子的复制而复制，传给子代细胞并表达
    C．目的基因来自细菌，可以不需要运载体直接导入受体细胞
    D．基因a导入成功后，将抑制细胞原有的新陈代谢，开辟新的代谢途径

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    14．根据“生物组织中可溶性还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定”实验，回答以下问题：
    （1）实验原理是根据生物组织中的有机物与某些化学试剂所产生特定的颜色反应，鉴定生物组织中某种有机物的存在．
    （2）鉴定成熟梨果内存在还原性糖所用到的试剂是斐林试剂，该试剂与细胞内可溶性糖中的还原性糖如葡萄糖、果糖发生反应，形成砖红色色沉淀．
    （3）鉴定花生子叶中存在脂肪，所用到的试剂是苏丹Ⅲ（或苏丹Ⅳ）染液；若用物理方法鉴定脂肪的存在，请叙述鉴定的
    方法：烘烤花生后，把子叶放在白纸上用手指挤压，白纸上会出现透明的油渍，说明子叶中含有脂肪．
    （4）鉴定黄豆组织中存在蛋白质时，先向试管内注入2mL黄豆组织样液；然后向试管内加入2mL双缩脲试剂A液，摇匀；再向试管内加入3-4滴双缩脲试剂B液．
    （5）鉴定蛋清组织中存在蛋白质时，为何要充分稀释？
    如果蛋清液稀释不够，与双缩脲试剂发生反应后会黏固在试管内壁上，使反应不容易彻底，并且试管也不容易涮洗干净．
    （6）做鉴定可溶性还原糖和蛋白质的实验时，在鉴定前，可以留出一部分样液，以便与鉴定后样液的颜色变化作对比之用，这样会增强说服力．

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    20．生长素能促进细胞生长，作用机理如图所示：
    （1）生长素首先与细胞膜上的受体结合，形成“激素一受体复合物”，此过程体现了细胞膜的信息交流（信息传递、识别）功能．该复合物激活了细胞膜上转运H+的载体，将H+向膜外运输，使细胞壁酸化、松弛，细胞渗透吸水而膨胀，与此过程直接有关的细胞器有线粒体、液泡．
    （2）用生长素处理豌豆胚芽，发现细胞中RNA含量增多，胚芽迅速生长．说明生长素能促进细胞合成多种蛋白质，为细胞生长提供新的组成成分并使细胞膜面积增大．上述过程在缺钙的环境中不能发生，据图可知其原因是钙离子能激活转录因子，使RNA含量持续增多．
    （3）研究发现紫外线能抑制植物生长，原因是紫外线提高了植物体内吲哚乙酸氧化酶的活性，从而催化生长素氧化为3-亚甲基氧代吲哚，而失去促进细胞生长的作用．现在提供生长状况相同且长势良好的小麦幼苗若干作为实验材料，请完成下列实验方案，以验证紫外线抑制植物生长与生长素的氧化有关．
    步骤1：将小麦幼苗平均分为甲组和乙组．
    步骤2：给予甲组适宜的可见光（正常光照）光照，给予乙组同等强度的可见光和一定强度的紫外线光照．
    步骤3：观察两组幼苗的生长状况和高度，并测量两组植株中3-亚甲基氧代吲哚（或生长素）的含量．

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    9．下列不具有染色体结构的生物是（　　）
    A．酵母菌B．根霉C．衣藻D．硝化细菌

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    16．图甲、乙分别表示高等植物细胞和高等动物细胞的亚显微结构，请据图回答：
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    （2）与自然界中碳循环直接相关的细胞器是5、12（填编号）．图乙中的[15]中心体与该细胞的有丝分裂密切相关．能发生碱基互补配对的细胞器有5、12、4（填编号）．
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    （4）在分泌抗体的过程中，核糖体上合成的有关蛋白质分子，在有关细胞结构间移动的顺序是4→11→6→2（用编号和箭头表示）．

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    13．如图为甲状旁腺分泌的甲状旁腺素（PTH，84个氨基酸的肽链）的合成过程．结合所学知识，回答下列问题：
    （1）人体中的钙元素99%存在于骨骼和牙齿中，1%分布在血液、组织液及软组织中．当血液中钙离子的含量太低，会出现抽搐等症状，通过补充一种脂质类物质维生素D以促进肠道对钙的吸收．
    （2）图中PTH从产生细胞通过体液运输到靶细胞，并与靶细胞膜上相应受体蛋白相结合，实现了细胞膜进行细胞间信息交流的功能．
    （3）图中①包括转录和翻译过程，其中直接指导合成前甲状旁腺素原的模板上至少有345个核糖核苷酸（不考虑终止密码）．

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    14．现有若干能正常繁殖且未交配过的果蝇（甲、乙、丙、丁），眼色中正常眼（B）对褐眼（b）显性，体色中灰体（E）对黑体（e）显性，两对基因分布情况如下图所示，所有个体的非同源染色体在减数分裂过程中自由组合．

    请回答：
    （1）乙果蝇减数第一次分裂后期细胞的染色体组数为2（组），减数第二次分裂后期细胞的基因型为BBEE、bbEE．
    （2）若想在F1中获得基因型BbEe的比例最高，应选用的亲本杂交组合为甲和丁．若乙和丁杂交，则F1中正常眼灰体雄果蝇所占比例约为$\frac{1}{2}$．
    （3）丙果蝇的变异来源是染色体畸变/染色体结构变异/易位．果蝇产生的配子中若没有控制眼色或体色的基因，均会引起受精后发育的幼体致死，则甲与丙杂交产生的后代中存活个体所占比例约为$\frac{1}{2}$．

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