某植物的花色受两对基因控制,显性基因越多,花色越深。现有两种纯合的中红花植株杂交,产生F1代全为中红花。F1自交产生的F2代,统计花色的植株数量如下表。如将F1进行测交,后代的花色表现型及比例为
花色 | 深红 | 红 | 中红 | 淡红 | 白 |
数量 | 20 | 80 | 120 | 80 | 20 |
A.深红:中红:白花 1:2:1
B.深红:红色:中红1:4:1
C.中红:淡红:白花1:2:1
D.深红:红:中红:淡红:白1:2:4:2:1
C
【解析】
试题分析:设控制花色的两对基因分别为A和a、B和b,依题意并结合对表中的数据分析可知,深红花有4个显性基因,红花含有3个显性基因,中红花含有2个显性基因,淡红花含有1个显性基因,白花不含显性基因。两种纯合的中红花植株的基因型分别为AAbb、aaBB,二者杂交,产生的F1的基因型为AaBb,F1进行测交,即让F1与aabb的个体交配,产生的后代的基因型为:AaBb、Aabb、aaBb、aabb,它们之间的数量比为1︰1︰1︰1,所以表现型及其比例为中红:淡红:白花=1:2:1,A、B、D三项均错误,C项正确。
考点:本题考查基因的自由组合定律的相关知识,意在考查学生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,从题干中获取相关的生物学信息,并能运用这些信息,用文字、数学方式等形式准确地描述生物学方面的内容的能力。
科目:高中生物 来源:2014-2015学年山东省潍坊市高三上学期12月阶段性教学质检生物卷(解析版) 题型:选择题
下列关于生物学实验的说法,正确的是
A.检测酵母菌培养过程中是否产生CO2可判断其呼吸方式
B.用健那绿染液对解离后的细胞染色可观察其线粒体分布
C.滤纸条上色素带的宽窄可反映叶绿体中各色素含量的多少
D.以H2O2溶液作为底物可用于探究温度对酶活性的影响
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年河南省开封市高三第二次模拟考试理科综合生物试卷(解析版) 题型:综合题
(10分)萌发的小麦种子中的淀粉酶主要有α-淀粉酶(在pH3.6以下迅速失活,但耐热)、β-淀粉酶(不耐热,70°C条件下15min后就失活,但耐酸)。以下是以萌发的小麦种子为原料来测定α-淀粉酶催化效率的实验,请回答下列与实验相关的问题。
【实验目的】测定40°C条件下α-淀粉酶的催化效率。
【实验材料】萌发3天的小麦种子。
【主要器材】麦芽糖标准溶液、5%淀粉溶液、斐林试剂、蒸馏水、恒温水浴锅、试管等。
【实验步骤】
(1)制备不同浓度麦芽糖溶液,与斐林试剂生成标准颜色。取7支洁净试管编号,按下表中所示加入试剂,而后将试管置于60°C水浴中加热2min,取出后按编号排序。
试剂 | 试管 | ||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | |
麦芽糖标准溶液(mL) | 0 | 0.2 | 0.6 | 1.0 | 1.4 | 1.6 | 2.0 |
蒸馏水(mL) | X | 1.8 | Y | 1.0 | Z | 0.4 | 0 |
斐林试剂(mL) | 2.0 | 2.0 | 2.0 | 2.0 | 2.0 | 2.0 | 2.0 |
表中Z代表的数值是 。
(2)以萌发的小麦种子制取淀粉酶溶液,将装有淀粉酶溶液的试管置于 ,取出后迅速冷却,得到α-淀粉酶溶液。
(3)取A、B、C、D四组试管分别作以下处理:
试管 | A1 | A2 | A3 | B1 | B2 | B3 | C | D |
5%淀粉溶液(mL) | 1 | 1 | 1 | |||||
α-淀粉酶溶液(mL) | 1 | 1 | 1 | 1 | ||||
蒸馏水(mL) | 1 | |||||||
40°C水浴锅中保温(min) | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 |
(4)将A1和B1试管中溶液加入到E1试管中,A2和B2溶液加入到E2试管中,A3和B3溶液加入到E3试管中,C、D试管中的溶液均加入到F试管中,立即将E1、E2、E3、F试管在40°C水浴锅中保温一段时间。然后分别加入2mL斐林试剂,并经过60°C水浴中加热2min后,观察颜色变化。
【结果分析】将E1、E2、E3试管中的颜色与 试管进行比较得出麦芽糖溶液浓度,并计算出α-淀粉酶催化效率的平均值。
【讨论】①实验中F试管所起的具体作用是排除 对实验结果的干扰,从而对结果进行校正。②若要测定β-淀粉酶的活性,则需要对步骤二进行改变,具体的操作是将淀粉酶溶液 ,从而获得β-淀粉酶。
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年黑龙江省绥化市三校高三上期末联考理科综合生物试卷(解析版) 题型:选择题
将水稻培养在含有各种营养元素的培养液中,发现水稻吸收硅多,吸收钙少。这说明
A.水稻培养液中硅和钙的浓度不同
B.水稻根细胞对于物质的输入和输出具有选择性
C.水稻根细胞吸收硅的能力弱,吸收钙的能力强
D.硅是小分子,钙是大分子
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科目:高中生物 来源:2015届上海市松江区高三上期末质量监控生命科学生物卷(解析版) 题型:综合题
回答有关生命活动调节的问题。(12分)
Ⅰ Kisspeptin,简称Kp,是Kp神经元产生的一类多肽类激素,它通过调节生物体内雌激素含量来调控生殖活动。通常情况下,右图中的过程①参与鹌鹑体内雌激素含量的调节;排卵前期,启动过程②进行调节。
(1)神经元内合成Kp的细胞器是 。Kp作用的靶细胞是 。器官A是 。
(2)在幼年期,通过过程①反馈调节,Kp释放量 ,最终维持较低的雌激素含量;排卵前期,启动过程②的生理意义是 ,促进排卵。
Ⅱ 某兴趣小组通过记录传入神经上的电信号及产生的感觉,研究了不同刺激与机体感觉之间的关系,结果如下:
(3)神经纤维在未受到刺激时,膜内外电位的表现是 ,受到刺激时产生的可传导的兴奋称为 。
(4)不同类型的刺激引起不同类型的感觉,原因是 不同;不同强度的刺激通过改变传入神经上电信号的 ,导致感觉强度的差异。
(5)当给某部位受损的人热刺激时,可在整个传入通路中记录到正常电信号,但未产生感觉,其受损的部位可能是 。
(6)若在图中C和D两点的细胞膜表面安放电极,中间接记录仪(电流左进右出为+)。当信号在神经细胞间传递时,检测到的结果是 。
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科目:高中生物 来源:2015届上海市松江区高三上期末质量监控生命科学生物卷(解析版) 题型:选择题
如图表示人体血脂的代谢调节。下列分析错误的是
A.血液中甘油三酯的来源主要是食物的分解吸收和肝细胞的合成
B.人体内甘油三酯的运输携带者主要是乳糜微粒和极低密度脂蛋白
C.人体内甘油三酯的去路是分解成甘油和脂肪酸后氧化分解供能
D.能促进图中①过程的激素是胰岛素,能促进②和④过程的是胰高血糖素和肾上腺素
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科目:高中生物 来源:2015届上海市松江区高三上期末质量监控生命科学生物卷(解析版) 题型:选择题
5—BrU(5—溴尿嘧啶)既可以与A配对,又可以与C配对。将一个正常的具有分裂能力的细胞,接种到含有A、G、C、T、5—BrU五种核苷酸的适宜培养基上,至少需要经过几次复制后,才能实现细胞中某DNA分子某位点上碱基对从T—A到G—C的替换
A.2次 B.3次 C.4次 D.5次
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年山东省德州市高一上学期2月期末统考生物试卷(解析版) 题型:综合题
(12分)图甲表示某高等植物细胞有丝分裂各时期图像,图乙表示分裂过程中a、b、c三种物质或结构的数量关系图,请回答:
(1)要观察甲图所示图像需制作临时装片,制作流程为解离→______→_____制片,其中解离的作用是______。第三步所用的试剂是______。
(2)图甲中B表示有丝分裂______期,主要完成______。
(3)图甲中D含有染色体______条。动物细胞与高等植物细胞在C时期的不同点是_____。
(4)图甲各时期中a、b、c的数量与图乙②时期的数量关系一定相符的有______。
(5)根据细胞周期对图甲中各时期图像进行排序:______。
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年山东省德州市高二上学期期末统考生物试卷(解析版) 题型:选择题
随机交配的棕色小鼠种群出现了一只黑色个体,实验证明这是常染色体上一个基因发生显性突变引起的。经随机交配多代后,调查显示36%的小鼠体色为黑色,下列叙述正确的是
A.黑色基因的频率为20%
B.种群中杂合子占16%
C.突变基因决定了小鼠的进化方向
D.黑色基因的频率会逐渐增大
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