精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
如图表示保持生活状态的细胞亚显微结构示意图.请据图回答:
(1)图中与生成水有关的细胞器有[
 
]
 
、[
 
]
 
、[
 
]
 
、[
 
]
 
等.
(2)图中能产生ATP的细胞结构
 

(3)蓝藻细胞与该细胞在细胞结构上的主要区别是,后者
 
;与细菌相比,图示细胞结构不具有,但在基因工程中常用作目的基因运载体的结构是
 
考点:原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同
专题:
分析:分析图解:图中1是细胞壁,2是细胞膜,3是高尔基体,4是细胞质基质,5是染色质,6是线粒体,7是叶绿体,8是细胞质基质,9是核膜,10是液泡,11是核糖体,12是核仁.
解答: 解:(1)高尔基体与细胞壁的形成有关,细胞壁的成分主要是纤维素,葡萄糖在合成纤维素的过程中产生水;发生在线粒体中的有氧呼吸的第三阶段产生水;在叶绿体光合作用暗反应中产生水;核糖体是蛋白质合成的场所,氨基酸脱水缩合过程中产生水.
(2)图中细胞能够产生ATP的场所有叶绿体(光合作用光反应)、线粒体(有氧呼吸第二、三两个阶段)和细胞质基质(有氧呼吸的第一阶段).
(3)蓝藻细胞属于原核细胞,原核细胞没有成形的细胞核;基因工程中常用作目的基因运载体的结构是质粒,质粒一般存在于原核生物的细胞中,植物细胞不具有.
故答案为:
(1)3高尔基体 6线粒体 7叶绿体 11核糖体
(2)线粒体、叶绿体、细胞质基质
(3)具有成形的细胞核  质粒
点评:本题考查了细胞结构和功能的有关知识,要求考生识记能够产生水的细胞器;识记产生ATP的场所;掌握原核细胞和真核细胞结构的区别;识记质粒是基因工程中常用的运载体,并且主要存在于原核细胞中.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示植物的不同器官对生长素的反应,据图回答:

(1)图中促进植物根、茎生长的最适浓度依次为
 
mol?L-1
 
mol?L-1
(2)从图中三条曲线可以看出,根、芽、茎对生长素反应敏感度为
 
 
 

(3)B点对根的生长效应为
 
,对茎的生长效应为
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

(1)某同学在实验时,先用一块洁净纱布擦拭镜头,再在一干净载玻片中央滴一滴清水,放入一小块植物组织切片,小心展平后,放在显微镜载物台正中央,并用压片夹夹住.然后在双眼侧视下,将物镜降至欲接近玻片标本时停止.用左眼朝目镜里观察,同时转动粗准焦螺旋,缓缓上升镜筒.请指出该同学操作中不正确的地方并改正.
 

(2)在用显微镜观察玻片标本时,在玻片上写一个字母“b”,则在显微镜的视野中观察到的是
 

(3)当显微镜的目镜为10×、物镜为10×时,在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞,若目镜不变、物镜换成40×时,则在视野中可看到细胞
 
个.
(4))牛奶中含有蛋白质、脂肪、碳水化合物等营养成分,其中蛋白质含量是鉴别牛奶质量的主要依据.某同学欲探究某品牌的牛奶中有无蛋白质和还原糖.下面是其未设计完的实验,请帮助他完成实验设计.
【实验目的】探究某品牌牛奶中有无蛋白质和还原糖.
【实验原理】利用颜色反应检测牛奶中有无蛋白质和还原糖.
【材料用具】略
【实验步骤】请补充表格中a、b、c、d处内容:
探究
目的
探究牛奶中有无还原糖探究牛奶中有无蛋白质
试管
步骤
ABCDEF
第一步2mL
牛奶
2mL
蒸馏水
2mL葡萄糖
样液
2mL
牛奶
2mL
蒸馏水
2mL
 
样液
第二步2mL斐
林试剂
2mL斐
林试剂
2mL斐
林试剂
2mL NaOH
溶液
 
2mL
NaOH溶液
第三步
 
水浴
加热
水浴
加热
 
3~4滴
CuSO4溶液
3~4滴
CuSO4溶液
结 果
①a.
 
;b.
 
;c.
 
;d.
 

②请预测A、D两个试管的现象及其结论:
A:
 

D:
 

③分析该实验设计:
试管A和
 
构成对照实验,对照组为
 
,目的是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列是有关蛋白质相关知识,根据图,回答下列问题:
(1)该化合物是由
 
种氨基酸分子失去2分子的水而形成的,这种反应叫做
 

(2)图中表示氨基酸中R基的字母是
 
,该化合物中有
 
个羧基.氨基酸分子之间连接的化学键表示式是
 

(3)该化合物是由
 
种氨基酸组成的.
(4)若已知一个蛋白质分子内有P条肽链,共含有Q个氨基酸,则这个蛋白质分子至少含有氧原子的个数是P+Q个.有的同学对这个问题提出了两种切实可行的解题方法,但思路明显不同.
方法一:用加法,即把某一性质的氧原子归为一类,另一性质的氧原子归为一类,然后用加法.请写出方法一的原始表达式(不能化简)
 

方法二:用减法,即把某一性质的氧原子归为一类,另一性质的氧原子归为一类,然后用减法.请写出方法二的原始表达式(不能化简)
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

关于绿叶中色素的提取和分离实验:
(1)某同学进行这项实验时,操作如下,结果实验失败,请指出其存在的错误:
①将5g新鲜完整的菠菜叶放入研钵中,加入丙酮、石英砂、CaCO3以后,迅速研磨.
②用毛细吸管吸取少量滤液,沿铅笔线小心均匀地画出一条滤液细线,并连续迅速地重复画2~3次.
③把画好滤液细线的滤纸条按要求插入层析液中,盖上培养皿后需不断摇晃,让色素在滤纸条上的扩散加快.
存在的错误:
 

 

 

(2)某兴趣小组同学想探究蔬菜不同叶片中叶绿体色素含量上的区别,选择了新鲜菠菜的“绿叶”、“嫩黄叶”,做“绿叶中色素的提取与分离”实验.色素层析结果如图,请根据实验结果填写下表:
组别滤纸条编号判断依据
绿叶组
嫩黄叶组

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示某种植物的非绿色器官在不同氧浓度下CO2释放量和O2吸收量的变化,请据图回答:
(1)在外界氧浓度为10%以下时,该器官的细胞呼吸方式是
 

(2)无氧呼吸强度与氧浓度之间的关系是
 

(3)上线与下线相交于C点,对于B、C点,以下叙述正确的有(多选)
 

A.C点时,植物既进行无氧呼吸,又进行有氧呼吸
B.C点时,植物只进行有氧呼吸,此时无氧呼吸被完全抑制
C.B点时,无氧呼吸强度最弱      
D.B点时,植物呼吸强度最弱
(4)AB段表示CO2释放量减少,其原因是
 

(5)图中阴影部分的面积代表
 

(6)当外界氧浓度为4%~5%时,该器官CO2的释放量相对值为0.6,而O2的吸收量相对值为0.4.此时,无氧呼吸消耗葡萄糖的相对值约相当于有氧呼吸的
 
倍.
(7)贮存该器官时应调节周围O2%至曲线图中点
 
对应的O2%值,理由是
 

(8)有氧呼吸中氧的作用及具体反应场所
 

(9)写出外界氧浓度为5%时酵母菌呼吸作用的反应式:
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

正常机体通过调节作用,使各个器官、系统协调活动,共同维持内环境的
 
叫做稳态.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

大量出汗的个人如果不及时补充钙盐,会出现肌肉抽搐等现象,该现象说明了无机盐(  )
A、能维持生物体的形态
B、能维持生物体的正常功能
C、能维持酸碱平衡
D、能维持生物体的正常生长

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞中化学成分的叙述正确的是(  )
A、抗体、性激素、维生素D、都属于蛋白质
B、半乳糖、糖原、脂肪的元素组成种类相同
C、淀粉储存于肌肉细胞中,能及时补充人体所需能量
D、蛋白质分子的多样性是只由氨基酸的种类、排列顺序决定的

查看答案和解析>>

同步练习册答案