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5.下列关于植物细胞质壁分离实验的叙述,错误的是(  )
A.与白色花瓣相比,采用红色花瓣有利于实验现象的观察
B.用黑藻叶片进行实验时,叶绿体的存在会干扰实验现象的观察
C.细胞壁的伸缩性较小,原生质层的伸缩性较大,是发生质壁分离的一个基础
D.发生质壁分离的本质原因是水分子的渗透作用

分析 成熟的植物细胞构成渗透系统,可发生渗透作用.质壁分离的原因:外因:外界溶液浓度>细胞液浓度;内因:原生质层相当于一层半透膜,细胞壁的伸缩性小于原生质层;做植物细胞质壁分离实验要选择有颜色的材料,有利于实验现象的观察;紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位细胞的细胞液浓度不一定都相同,用相同浓度的外界溶液进行质壁分离实验时观察到的质壁分离程度可能不同.

解答 解:A、做植物细胞质壁分离实验要选择有颜色的材料,有利于实验现象的观察,A正确;
B、叶片的叶肉细胞中液泡呈无色,叶绿体的存在使原生质层呈绿色,有利于实验现象的观察,B错误;
C、细胞壁的伸缩性较小,原生质层的伸缩性较大,是发生质壁分离的一个基础,C正确;
D、发生质壁分离的本质原因是水分子的渗透作用,D正确.
故选:B.

点评 本题主要考查观察植物细胞的质壁分离的相关知识点,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北冀州中学高一下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

如果一个基因的中部缺失了一个碱基对,不可能的后果是

A.所控制合成的蛋白质减少多个氨基酸

B.翻译为蛋白质时在缺失位置终止

C.没有蛋白质产物

D.翻译的蛋白质中,缺失部位以后的氨基酸序列发生变化

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年海南中学高二下学期期中考试理科生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于对某种动物的肝肿瘤细胞进行培养的叙述中,正确的是( )

A.制备肝肿瘤细胞悬液时,可用胃蛋白酶处理肿瘤组织块

B.细胞培养应在含5%CO2的恒温培养箱中进行,CO2的作用是刺激细胞的呼吸

C.体外培养时肿瘤细胞会失去接触抑制而出现无限增殖的现象

D.传代培养的细胞一般传至10代以后,遗传物质都会发生改变

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.果蝇的体色中灰身对黑身为显性,由位于常染色体上的B/b基因控制,不含该等位基因的个体无法发育.如图为果蝇培育和杂交实验的示意图.下列叙述错误的是(  )
A.乙属于诱变育种得到的染色体变异个体
B.筛选①可用光学显微镜,筛选②可不用
C.F1中有$\frac{3}{4}$果蝇的细胞含有异常染色体
D.F2中灰身果绳:黑身果蝇的比例为1:2

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.下列四种生物中,哪种生物的细胞结构与其它三种的细胞有明显区别(  )
A.酵母菌B.衣藻C.草履虫D.细菌

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.豌豆种子的子叶颜色有黄色和绿色,由等位基因Y、y控制,种子形状有圆粒和皱粒,由等位基因R、r控制,且这两对等位基因独立遗传.某科技小组同学按照孟德尔的豌豆遗传实验方法,进行了两组杂交实验,结果统计如下:
组别亲本表现型子代表现型及数量
黄圆黄皱绿圆绿皱
甲组黄色皱粒×黄色皱粒0304098
乙组黄色圆粒×黄色圆粒31510110832
(1)通过乙组实验结果可看出,种子形状中的圆粒为显性性状,上述两对相对性状的遗传符合自由组合(基因分离、基因自由组合)规律.
(2)请按甲组方式写出乙组亲本的基因组成:甲组:Yyrr×Yyrr,乙组:YyRr×YyRr
(3)乙组亲本中的黄色圆粒能产生4种类型的配子,其配子的基因组成分别为YR、Yr、yR、yr.
II.桃子中,毛状表皮(A)对光滑表皮(a)为显性,卵形脐基因(B)和无脐基因(b)的杂合子表现为圆形脐,假设两对基因独立遗传.现有一纯合的毛状、无脐品种与另一纯合的光滑、卵形脐品种杂交.请回答:
(1)F2中表现型为毛状卵脐的比例为$\frac{3}{16}$.
(2)F1与光滑卵脐亲本回交产生后代的表现型有:毛状卵脐、毛状圆脐、光滑卵脐、光滑圆脐,其中光滑圆脐的基因型是aaBb,占后代的几率是$\frac{1}{4}$.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.石油等物质不完全燃烧产生的多环芳烃具有致癌、致畸、致突变作用,是一类全球性污染物.某科研小组从污泥中筛选到可降解该物质的细菌(目的菌).如图为其筛选流程的主要步骤.请分析回答下列问题.

(1)培养基中加入的化合物A的目的是作为目的菌的碳源起到筛选作用.
(2)从筛选流程分析,此“目的菌”的呼吸方式是有氧呼吸,该菌的呼吸酶基因位于细胞中的拟核.
(3)接种④所用的接种环灭菌后,在第二次及其后的划线操作时,总是从上一次划线末端开始划线,其原因是划线末端细菌的数目比线条起始处要少.如图所示的四种菌落分布情况中,可能由该方法得到的是D.

(4)获得目的菌后如需长期保存,可以采用甘油管藏的方法.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.如图所示的细胞为减数分裂过程的一个时期.
(1)所示细胞为减数第一次分裂的前期.
(2)细胞中有2个四分体,有2对同源染色体,有4条染色体,有8条染色单体,有8个DNA分子.
(3)此细胞经第一次分裂后形成的子细胞中含同源染色体0对.
(4)在方框中绘出此细胞减Ⅱ后期的其中一种图示.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.如图表示光合作用某过程示意图.回答下列问题:
(1)该过程为二氧化碳还原为糖的一系列反应,被称为卡尔文循环,进行的场所是叶绿体基质.需要ATP、NADPH的阶段是②(填图中数字代号).
(2)图中三碳糖磷酸运至叶绿体外,并且转变成蔗糖,供植物体所有细胞利用.
(3)三碳糖以后经过③的许多反应,都是为了再生RuBP.
(4)每3个二氧化碳分子进入图示过程,形成6分子的三碳糖,其中有1个离开此循环.

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