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下图甲表示某种细菌合成精氨酸的途径,图乙表示接种该细菌后可能出现的三种生长曲线。据图分析,下列有关描述中,正确的组合是(   )

①.图甲显示了该细菌通过调节酶的活性来调节精氨酸的合成

②.从图甲可知,精氨酸的合成是由该细菌的3对等位基因共同控制的

③.图乙的结果可说明加大接种量能缩短细菌生长的调整期

④.精氨酸依赖型突变菌的产生,可能是因为控制酶1合成的基因发生突变

A.①  B.②③④      C.③④    D.①②③④

C


解析:

查的是微生物代谢中酶活性的调节及微生物生长曲线。微生物代谢中酶活性的调节是指反应产物过多会与酶结合,使酶的结构发生变化而使酶的活性下降,当反应产物减少时便于酶分开,使酶又恢复活性的过程调节。图甲精氨酸是通过阻止酶的基因转录使酶不能合成来调节,与酶活性的调节概念不符,所以①错误。等位基因是指位于一对同源染色体上相同位置控制一对相对性状的两个基因,细菌是原核生物没有染色体,只有拟核和质粒有DNA,所以②错误。图乙纵坐标是细菌数目的对数,在开始培养时(横坐标时间为0时)细菌数目的对数多的调整期时间也短,③正确。精氨酸依赖型是指自己不能合成精氨酸,需要在培养基中添加精氨酸。原料Ⅰ和原料Ⅱ不能合成精氨酸的原因是就是相关的酶不能合成,这种突变菌的产生,可能是因为控制酶1合成的基因发生突变,④正确。

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科目:高中生物 来源: 题型:

下图甲表示某种细菌合成精氨酸的途径,图乙表示接种该细菌后可能出现的三种生长曲线。据图分析,下列有关描述中,正确的组合是

①.图甲显示了该细菌通过调节酶的活性来调节精氨酸的合成

②.从图甲可知,精氨酸的合成是由该细菌的3对等位基因共同控制的

③.图乙的结果可说明加大接种量能缩短细菌生长的调整期

④.精氨酸依赖型突变菌的产生,可能是因为控制酶1合成的基因发生突变

A.①      B.②③④           C.③④        D.①②③④

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科目:高中生物 来源:2010-2011学年四川省高三上学期“一诊”模拟(理综)生物部分 题型:选择题

下图甲表示某种细菌合成精氨酸的途径,图乙表示接种该细菌后可能出现的三种生长曲线。据图分析,下列有关描述中,正确的组合是

①图甲显示了该细菌通过调节酶的活性来调节精氨酸的合成

②从图甲可知,精氨酸的合成是由该细菌的3对等位基因共同控制的

③图乙的结果可说明加大接种量能缩短细菌生长的调整期

④精氨酸依赖型突变菌的产生,可能是因为控制酶1合成的基因发生突变

A.①          B.②③④            C.③④              D.①②③④

 

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科目:高中生物 来源:2010年江西重点中学第二次联考理科综合生物试题 题型:选择题

下图甲表示某种细菌合成精氨酸的途径,图乙表示接种该细菌后可能出现的三种生长曲线。据图分析,下列有关描述中,正确的组合是(   )

①.图甲显示了该细菌通过调节酶的活性来调节精氨酸的合成

②.从图甲可知,精氨酸的合成是由该细菌的3对等位基因共同控制的

③.图乙的结果可说明加大接种量能缩短细菌生长的调整期

④.精氨酸依赖型突变菌的产生,可能是因为控制酶1合成的基因发生突变

A.①            B.②③④        C.③④          D.①②③④

 

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科目:高中生物 来源:2010年北京伯乐马生物考前信息(理综生物)卷 题型:选择题

下图甲表示某种细菌合成精氨酸的途径,图乙表示接种该细菌后可能出现的三种生长曲线。据图分析,下列有关描述中,正确的组合是

 

 

 

 

 

①.图甲显示了该细菌通过调节酶的活性来调节精氨酸的合成

②.从图甲可知,精氨酸的合成是由该细菌的3对等位基因共同控制的

③.图乙的结果可说明加大接种量能缩短细菌生长的调整期

④.精氨酸依赖型突变菌的产生,可能是因为控制酶1合成的基因发生突变

A.①       B.②③④           C.③④        D.①②③④

 

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