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    如图表示果蝇的一个细胞，其中数字表示染色体，字母表示基因，下列叙述不正确的是（　　）
    A、从基因组成上看，该果蝇能形成8种配子
    B、e基因控制的性状在雌雄个体中出现的概率相等
    C、形成配子时基因A、a与D、d间自由组合
    D、只考虑3、4与7、8两对染色体上的基因时，测交后代只有两种表现型，比例为1：1（不考虑性别）
    考点：细胞的减数分裂,基因的自由组合规律的实质及应用
    专题：
    分析：根据图，可知此细胞的基因型为AaBbDdXeY，其中A、a和B、b位于同一对同源染色体上，产生配子时，不能发生自由组合．而D、d位于另一对同源染色体上，产生配子时，能发生自由组合．e基因没有等位基因，在X染色体上，位于性染色体上的隐形基因，雄性表现出性状的比例较高．
    解答： 解：A、细胞中有两对等位基因位于一对同源染色体上，相当于三对等位基因自由组合，果蝇能形成8种配子，A正确；
    B、e基因没有等位基因，在X染色体上，位于性染色体上的隐形基因，雄性表现出性状的比例较高，B错误；
    C、形成配子时基因A、a与D、d位于两对同源染色体上，自由组合，C正确；
    D、只考虑3、4与7、8两对染色体上的基因时，测交后代中只有两种表现性，比例为1：1，D正确．
    故选：B．
    点评：本题着重考查了减数分裂和基因自由组合定律的应用，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用数学方式准确地描述生物学方面的内容、以及数据处理能力．
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    河豚毒素能选择性地抑制钠离子通道的开放，而不会抑制钾离子通道的开放．用适量的河豚毒素处理蛙坐骨神经，给予一定刺激并测量，膜电位的变化是（　　）
    A、有去极化、无复极化
    B、无去极化、有复极化
    C、无去极化、无复极化
    D、有去极化、有复极化

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示某生态系统中松线小卷蛾种群的周期性数量变动与一种病毒感染率之间的相互关系，分析图解，下列叙述正确的是（　　）
    A、松线小卷蛾与该病毒的种间关系是竞争
    B、随着松线小卷蛾种群密度的增长，病毒数量减少
    C、据图解分析，在家蚕养殖上应注意合理控制种群的养殖密度
    D、从进化的角度看，松线小卷蛾与该病毒存在共同进化的关系

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    C1、C2、C3、C4是某动物体的4个细胞，其染色体数分别是N、2N、2N、4N，下列相关叙述错误的是（　　）
    A、C2、C3不一定是C4的子细胞
    B、C1、C2可能是C4的子细胞
    C、C1、C2、C3、C4可能存在于一个器官中
    D、C2、C3、C4核DNA分子比值可以是1：2：2

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    一个标准的双链DNA分子的一条链中
    A+T
    C+G
    =a，则其互补链中
    C+G
    A+T
    的比值是（　　）
    A、
    1
    a
    B、2a
    C、a
    D、1-a

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图所示，人体胰岛素的合成、分泌与细胞内乳酸的含量有密切关系．下列有关分析错误的是（　　）
    A、氧气和葡萄糖浓度的比值会影响无氧呼吸的强度，从而改变细胞内的乳酸含量
    B、初到高原，细胞内氧气减少导致乳酸含量变化，从而促进胰岛素的合成和分泌
    C、乳酸含量变化是调控细胞内胰岛素基因表达的信号分子
    D、剧烈运动后，血糖下降使细胞内乳酸含量发生变化，从而促进该细胞合成和分泌胰高血糖素

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关细胞呼吸与ATP的叙述，正确的是（　　）
    A、细胞的有氧呼吸和无氧呼吸是ATP的全部来源
    B、稻田要定期排水，否则水稻幼根会因缺氧产生乳酸而腐烂
    C、探究酵母菌的细胞呼吸方式通常用重铬酸钾检测有无CO2的产生
    D、ATP是细菌、真菌、植物和动物细胞内的生命活动的直接能源物质

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    细胞分裂素是一种植物激素．为研究细胞分裂素的生理作用，研究者将菜豆幼苗制成的插条插入蒸馏水中（图1）．对插条的处理方法及结果见图2．

    （1）细胞分裂素主要是由植物的
     
    （部位）合成，运输到植物体的一定部位，主要作用是促进
     
    ，从而可以起到延缓植物衰老的作用．在植物组织培养中与另一种植物激素
     
    配合使用．
    （2）制备插条时除去根系和幼芽的主要目的是
     
    ；插条插在蒸馏水中而不是营养液中培养的原因
     
    ．
    （3）从图2中可知，对插条进行实验处理的自变量是
     
    和
     
    ．
    （4）实验Ⅰ和实验Ⅱ的结果表明，对A叶进行实验处理，将
     
    （促进/抑制）B叶生长，对照处理是
     
    ．
    （5）实验II、Ⅲ、IV的结果表明，B叶的生长与A叶的关系是：
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某科研公司应用一定的生物工程技术，将人的血清白蛋白基因转入奶牛细胞中，利用牛的乳腺细胞生产血清白蛋白以满足临床需求，大致过程如图（说明：将人血清白蛋白基因导入“雌性奶牛胚胎”的细胞中，形成重组细胞①）．请回答下列问题：

    （1）重组细胞
     
    （填“①”或“②”）实现了基因的重组，此技术的最核心步骤是
     
    ．
    （2）通过核移植技术最终产生克隆动物，体现了
     
    的全能性．胚胎工程操作中最后环节是
     
    ．
    （3）该过程培养的牛被称为克隆牛．与其相比，试管牛培育过程特有的生物技术是
     

    （4）若将胚胚进行分割，将来发育成的多个子代小牛的基因型
     
    （填“相同”或“不同”），操作过程需要特别注意的问题是
     
    ．否则会影响胚胎的恢复和进一步发育．
    （5）运用细胞培养技术可以从哺乳动物的早期胚胎中获得胚胎干细胞（ES细胞），培养过程如下：早期胚胎→内细胞团→胚胎干细胞．在培养过界中，必须用
     
    处理内细胞团，使之分散成单个细胞，为了维持此细胞不分化的状态一般将ES细胞在
     
    细胞上或在添加抑制因于的培养液中进行培养．
    （6）哺乳动物的胚胎的培养液成分较复杂，除一些无机盐和有机盐外，还需要添加维生素、激素、氨基酸、核苷酸以及
     
    等物质．

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