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下列关于果胶酶的叙述,不正确的是(  )
A、是特指一种酶
B、可使混浊的果汁变得澄清
C、能分解果胶,瓦解植物的细胞壁
D、果胶酯酶是果胶酶的一种
考点:果胶酶的活性测定
专题:
分析:1、果胶:
(1)作用:细胞壁的主要成分包括纤维素和果胶;
(2)成分:由半乳糖醛酸聚合而成的一种高分子化合物;
(3)特点:在果汁加工中,影响果汁的出汁率和澄清度.
2、果胶酶:
(1)作用:果胶
果胶酶
可溶性半乳糖醛酸;
(2)组成:果胶酶是分解果胶的一类酶总称,包括半乳糖醛酸酶、果胶分解酶、果胶酯酶.
解答: 解:A、果胶酶不特指一种酶,而是分解果胶的三种酶的总称,A错误;
B、果胶酶的作用是能够分解果胶,瓦解植物的细胞壁及胞间层,使榨取果汁变得容易,也是果汁变得澄清,B正确;
C、果胶酶能瓦解植物细胞壁及胞间层,能将果胶分解成半乳糖醛酸,C正确;
D、果胶酶是分解果胶的一类酶总称,包括半乳糖醛酸酶、果胶分解酶、果胶酯酶,D正确.
故选:A.
点评:本题考查了果胶和果胶酶的相关知识,要求考生能够识记并区分果胶和果胶酶的化学本质;识记果胶酶是一类酶的统称;明确酶的专一性,即利用其专一性用于果汁加工.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列哪项是植物细胞光合作用、有氧呼吸、无氧呼吸共有的现象(  )
A、产生丙酮酸
B、分解葡萄糖
C、产生ATP
D、在植物体内随时进行

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科目:高中生物 来源: 题型:

血液中含有钙,它与血液凝固有关,如果设法除去血液中的钙,可阻止血液凝固.(柠檬酸钠能去除血液中的钙).请你协助设计一份探究计划,证明这一结论.
(1)探究的问题:
 

(2)做出的假设:
 

(3)材料器具:试管架、试管2支、标签2张、新鲜动物血液、柠檬酸钠溶液、生理盐水.
(4)实验步骤:
①先用标签“甲”和“乙”对两支试管进行编号.
②在“甲”试管中加入少量柠檬酸钠,“乙”试管中
 

③取新鲜动物血液10mL,在两支试管中各加入5mL,并轻轻震荡,然后将试管静置于试管架上.
④15分钟后,可见“甲”试管中的血液
 
,“乙”试管中血液
 

⑤实验结论:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

自然界中的大麻为雌雄异株植物,其性别决定方式为XY型.右图为其性染色体简图.X和Y染色体有一部分是同源的(图中I片段),该部分基因互为等位:另一部分是非同源的(图中的Ⅱ一1,Ⅱ一2片段),该部分基因不互为等位.在研究中发现,大麻种群中的雌雄个体均有抗病和不抗病个体存在,已知该抗病性状受显性基因B控制.
(1)由题目信息可知,控制大麻是否具有抗性的基因不可能位于图中的
 
片段.
(2)大麻雄株在减数分裂形成配子过程中,不可能通过互换发生基因重组的是图中的
 
片段.
(3)已知大麻的叶型有常态叶和缺刻叶,受一对等位基因A、a控制,其中常态叶为显性性状,A、a位于X染色体的II--2片段上,想通过一次杂交实验培育一批在生殖生长之前根据叶型就能识别出雌雄的植株,请将设计的实验方案以遗传图解的形式表示出来.
遗传图解:如图.
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

tRNA的功能是(  )
A、取代DNA的功能
B、合成特定的氨基酸
C、决定mRNA的碱基排列顺序
D、运输氨基酸,识别mRNA的遗传密码

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列不是果胶酶成分的是(  )
A、纤维素酶
B、果胶分解酶
C、多聚半乳糖醛酸酶
D、果胶酯酶

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于探究果胶酶最适用量的实验,叙述错误的是(  )
A、配制不同浓度的果胶酶溶液,并在各组中加入等量的该溶液
B、调节pH,使各组中的pH相同而且处于适宜状态
C、用玻璃棒搅拌加酶的果泥,能加快反应的进行,但各组搅拌时间要相同
D、该实验温度为无关变量,但只要各组在相同的温度条件下进行实验即可

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关植物激素研究的叙述,正确的是(  )
A、图1中生长素(IAA)和赤霉素(GA)同时存在对茎切段细胞分裂有增效作用
B、图1中生长素(IAA)和赤霉素(GA)在促进茎段细胞伸长方面起协同作用
C、图2中幼根a侧生长素浓度若在曲线C点,则b侧生长素浓度高于C点
D、图3中侧芽b和顶芽a所含生长素的浓度一次为A和B

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列属于人体第一道防线的是(  )
①吞噬细胞的内吞作用         ②呼吸道纤毛对病菌的外排作用
③皮肤的阻挡作用            ④效应T细胞与靶细胞接触
⑤抗毒素与细菌外毒素结合.
A、②⑤B、②③
C、①②④⑤D、④⑤

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