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图示某些生物学概念间的关系,其中Ⅰ代表整个大圆,Ⅱ包含Ⅳ。下列各项不符合关系的是

A.Ⅰ体液Ⅱ细胞外液Ⅲ细胞内液Ⅳ组织液
B.Ⅰ突触Ⅱ突触前膜Ⅲ突触后膜Ⅳ突触小泡
C.Ⅰ核酸 Ⅱ核糖核酸Ⅲ脱氧核糖核酸Ⅳ信使RNA
D.Ⅰ免疫 Ⅱ特异性免疫Ⅲ非特异性免疫Ⅳ细胞免疫

B

解析试题分析:据图可知,Ⅰ表示的含义包括Ⅱ和Ⅲ,其中Ⅳ是Ⅱ的一部分。体液包括细胞内液和细胞外液,细胞外液主要有血浆、组织液和淋巴,故A正确;突触包括突触前膜、突触间隙、突触后膜三部分,故B错;核酸包括DNA和RNA,RNA有三类,即信使RNA、转运RNA和核糖体RNA,故C正确;免疫包括特异性免疫和非特异性免疫,特异性免疫包括细胞免疫和体液免疫,故D正确。
考点:本题考查生物学的核心概念,意在考查考生能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

人血红蛋白分别由两条α、β链构成。镰刀型细胞贫血症患者的β链第6位的谷氨酸替换为缬氨酸,导致血红蛋白聚集为纤维状,使红细胞形状改变。下列叙述错误的是

A.人血红蛋白至少有4个氨基和4个羧基
B.该病是基因控制的蛋白质结构异常造成的
C.患者体内编码β链的基因碱基数量改变
D.氨基酸序列改变影响蛋白质的生理功能

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图1显示了某种甲虫的两个种群基因库的动态变化过程。A和a这对等位基因没有显隐性关系,共同决定甲虫的体色,甲虫体色的基因型和表现型如图2所示,下列说法错误的是

A.种群1和种群2中的不同的自然选择决定了种群1和种群2甲虫的变异和进化方向
B.在种群中出现了基因型为A′A的甲虫,A′基因最可能的来源是基因突变
C.A′A个体的出现可能导致种群基因库中的基因频率发生改变
D.种群1和种群2之间不存在生殖隔离

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

某致病基因h位于X染色体上,该基因和正常基因H中的某一特定序列经BclI酶切后,可产生大小不同的片段(如图1,bp表示碱基对),据此可进行基因诊断。图2为某家庭病的遗传系谱。下列叙述错误的是

A.h基因特定序列中BclI酶切位点的消失是碱基序列改变的结果
B.II-1的基因诊断中只出现142bp片段,其致病基因来自母亲
C.II-2的基因诊断中出现142bp,99bp和43bp三个片段,其基因型为XHXh
D.II-3的丈夫表现型正常,其儿子的基因诊断中出现142bp片段的概率为1/2

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图为某细胞内基因表达的调控示意图,相关叙述错误的是

A.上图不能表示蓝藻基因表达过程
B.RNA聚合酶与mRNA结合启动过程①
C.过程②遵循碱基互补配对原则
D.过程②短时间内能合成较多的肽链

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

对下列生命现象及其生物学意义表述正确的是

A.光合作用推动碳循环过程,促进了生物群落中的能量循环
B.细胞分裂使细胞趋向专门化,提高了机体生理功能的效率
C.细胞凋亡使细胞自主有序死亡,有利于生物体内部环境的稳定
D.主动运输使膜内外物质浓度趋于一致,维持了细胞的正常代谢

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

玉米花药培养的单倍体幼苗,经秋水仙素处理后形成二倍体植株,下图是该过程中某时段细胞核DNA含量变化示意图。下列叙述错误的是:

A.该过程利用了花粉细胞的全能性
B.c点后细胞内各染色体组的基因组成相同
C.d-e过程中细胞内发生了染色体数加倍
D.a-h过程中细胞内都有可能发生基因突变

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

现有小麦种质资源包括: ①高产、感病;②低产、抗病;③高产、晚熟等品种。为满足不同地区及不同环境条件下的栽培需求,育种专家要培育3类品种:a.高产、抗病;b.高产、早熟;c.高产、抗旱。下述育种方法不可行的是

A.利用①、②品种间杂交筛选获得a
B.对品种③进行染色体加倍处理筛选获得b
C.a、b的培育均可采用诱变育种方法
D.转基因技术将外源抗旱基因导入③获得c

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

分析下面家族中某种遗传病的系谱图,下列相关叙述中正确的是(   )

A.Ⅲ8和Ⅱ3基因型相同的概率为1/2
B.Ⅱ代个体均为杂合子
C.该遗传病为伴X染色体隐性遗传病
D.Ⅲ8和Ⅲ9婚配,后代子女发病率为1/4

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