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(11分)下图表示下丘脑神经分泌细胞参与的激素调节示意简图。回答以下问题:

(1)下丘脑是神经调节和体液调节的枢纽,该器官含有的神经中枢有________________(写出两种即可得满分)。
(2)器官甲能分泌生长激素,该激素能被________酶降解。
(3)如器官乙是甲状腺,则激素A、B、C依次为________________,当内环境中激素C含量较高时,激素A和B的来源将会________(填“减少”或“增加”),这种调节称________。
(4)下丘脑对胰岛细胞分泌________(填相应的激素名称)也有一定的调节作用,调节过程中下丘脑释放的信号分子是________。

(除注明外,每空2分,共11分)
(1)体温调节中枢、水平衡调节中枢、血糖平衡调节中枢
(2)蛋白(1分)
(3)促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素、甲状腺激素  减少(1分) 负反馈(或反馈调节)
(4)胰岛素、胰高血糖素  神经递质(1分)

解析试题分析:(1)下丘脑内有体温调节中枢、水平衡调节中枢、血糖平衡调节中枢,还与生物节律等的控制有关。(2)生长激素的化学本质为蛋白质,能被蛋白酶降解。(3)甲状腺激素的分级调节中,下丘脑分泌的激素A是促甲状腺激素释放激素,垂体分泌的是促甲状腺激素,甲状腺分泌的是甲状腺激素。机体内甲状腺激素含量相对稳定,是因为存在负反馈调节机制。(4)胰岛内的胰岛A细胞能分泌胰高血糖素,而胰岛B细胞能分泌胰岛素。下丘脑对胰岛的分泌活动的调节属于神经调节,而神经调节中的信号分子主要是神经递质。
考点:本题考查激素调节和负反馈调节相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力;能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:综合题

(11分)为研究长跑中运动员体内的物质代谢及其调节,科学家选择年龄、体重相同,身体健康的8名男性运动员,利用等热量的A、B两类食物做了两次实验。

请据图分析回答问题:
(1)图l显示,吃B食物后,      浓度升高,引起        浓度升高。
(2)图1显示,长跑中,A、B两组胰岛素浓度差异逐渐       ,而血糖浓度差异却逐渐    ,A组血糖浓度相对较高,分析可能是     素和       素也参与了对血糖的调节,且作用相对明显,这两种激素之间具有         作用。这两种激素还可以接受      的控制。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

(16分)图甲是采用黑、白瓶法(黑瓶不透光),分别测定某池塘夏季白天各深度每小时的平均氧浓度变化曲线,纵轴表示水池深度(假定不同深度的水温不变),横轴表示瓶中O2的变化量(g/m2﹒h);图乙是某同学“探究影响植物光合速率的因素”的实验装置图。请回答下列问题:
 
(1)黑瓶中的水藻及水深4m时白瓶中的水藻都不能进行光合作用,据图中的数据得知,水藻的呼吸速率为           ;此时水藻产生ATP的结构有                    
(2)白瓶中测得的O变化量为净光合作用产生量,则光照适宜时,水深2 m处每平方米的水藻1小时制造的O2的总量为________。
(3)白瓶在水深3 m时,O2的变化量为0,表明在此深度时,水藻的光合速率        填大于、等于、小于)呼吸速率,若将白瓶水藻从3m处移到2m处时,则水藻细胞中C3的含量将              
(4)图乙装置中,用排水收集法测定单位时间内气体的产生量,可表示水藻的       速率。
(5)若图乙实验中将试管向右移,随着距离的增加,气泡产生速率下降,产生这一结果的主要原因是                                                    
(6)为了减少实验数据的偶然误差,实验设计过程中,除要控制无关变量相同,设置对照实验外,还应进行               

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

(16分)人手指意外触到蜡烛火焰,引起屈肘反射。其反射弧示意图如下。

(1)图中神经元a产生的兴奋在传入神经纤维上以           形式进行传导。当神经冲动传到神经末梢时,引起突触前膜内          释放神经递质,该递质与神经元b细胞膜上___ _______结合,使神经元b兴奋。神经元b的神经冲动进一步引起神经元c兴奋,最终导致屈肌收缩。
(2)图中M点兴奋时,此处神经纤维膜两侧的电位表现为          。若N点受刺激产生兴奋,则在神经元b上       (填“有”或“无”)膜电位的变化,其原因是                                          
(3)手指意外触到火焰引起局部皮肤红肿,是因为皮肤毛细血管舒张和通透性增强,              渗出,引起组织间隙液体积聚。若手指伤口感染,可引起体液中吞噬细胞和杀菌物质抵御病菌侵害,此过程属于      免疫。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

(10分)实验是生命科学十分重要的发现和论证方法,实验方法的正确与否,直接影响到实验的结果和结论。请根据题意回答有关实验的问题。
(1)在“观察植物细胞有丝分裂”实验中,甲、乙、丙三位同学取洋葱根尖后进行了如下操作(其中“+”表示该步骤正常操作,“-”表示该步骤未操作)。观察其中装片,发现细胞重叠、看不到染色体的是    同学制作的装片。甲同学观察到染色体染色不理想的主要原因是                              

学生
步骤
解离
漂洗
染色
压片
镜检

+
-
+
+
+

-
+
+
+
+

+
+
+
+
+
(2)某同学在“探究植物细胞的吸水和失水”实验中,选用紫色洋葱鳞片叶的原因是         。该同学在使用质量浓度为0.5g/mL的蔗糖溶液和清水进行实验时,没有观察到质壁分离复原现象,其原因是               
(3)将人的口腔上皮细胞用     染液染色后,可以在高倍显微镜下观察到线粒体呈  色。
(4)探究pH影响果胶酶活性的实验中,需要设置不同pH。某小组同学实验时发现难以将果汁的pH调整到合适的数值,而只能调整好酶液的不同pH,再分别与果汁混合。果汁的pH难以调整的原因是                          
(5)在“酵母菌种群数量变化”的探究活动中,从试管中吸取培养液前需将试管轻轻振荡几次,原因是           ,若发现血球计数板的小方格内酵母菌过多,难以计数,应当采取的措施是                
(6)土壤中小动物类群丰富度的统计方法通常有        和目测估计法两种。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

(12分)草本植物黑藻是淡水鱼类和河蟹的优质饲料,研究其细胞代谢是提高经济效益的重要途径。下图是黑藻在光照等环境因素影响下光合速率变化的示意图。分析回答下列问题:

(1)黑藻区别于蓝藻细胞的主要特点是                   ,黑藻细胞内具有双层膜结构的是                    
(2)t1→t2,黑藻吸收光能增加,则        释放增多,此时C3化合物的含量      
(3)t2→t3,限制光合作用的因素是             。t3→t4,光合速率提高的原因是      

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(10分)下丘脑和垂体在稳态调节中具有重要作用。以下是研究下丘脑和垂体在稳态调节中的作用的几个实验,请回答下列问题:
实验一:刺激下丘脑前部,发现实验狗有出汗现象,而刺激下丘脑后部,实验狗则出现寒颤现象。
实验二:刺激下丘脑外侧区某部位,则可引起狗饮水增多;破坏下丘脑外侧区该部位后,饮水明显减少。
实验三:将垂体后叶切除,血液中抗利尿激素含量显著减少,狗的尿量增加。
实验四:将下丘脑与垂体后叶之间的神经联系阻断,结果与实验三相同。
实验五:将垂体前叶切除,狗出现甲状腺激素缺乏的症状。
实验六:将下丘脑与垂体前叶之间的血管联系阻断,结果与实验五相同。
(1)实验一和实验二分别说明了下丘脑具有调节        和调节                的功能,为了促进产热,机体不仅能增加肾上腺素的分泌,还能通过神经——体液调节方式促进          激素的分泌,该激素能加速细胞代谢。
(2)渗透压感受器位于               ,渴觉的形成部位在                
(3)科学家发现猪的体温调节与人的类似。在18℃~20℃的条件下,体重为50kg的猪增重最快。当环境温度过低(5℃)时,猪的增重会下降,其原因是:环境温度过低,猪需要                                           
(4)实验三证明垂体后叶能释放____________。实验四证明_____________________。
(5)实验五证明垂体前叶能分泌________________,促进甲状腺分泌。
实验六证明_____________________________________________________。

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(13分)实验小组想利用下列装置测定某植物的光合作用强度,请回答有关问题。

(1)若乙装置为对照组,则其和甲装置的区别应为                                
(2)测定植物的净光合作用强度:
①在甲、乙两装置的烧杯中加入_________溶液(NaOH或NaHCO3)。
②将两装置放在适宜的光照下照射1小时,测定红墨水滴的移动距离。
③实验结果:乙装置中红墨水滴向右移动0.5cm,甲装置中红墨水滴向_______移动4cm。
(3)测定植物的呼吸强度:
①在甲、乙装置的烧杯中加入____________溶液。
②将两装置放在____________环境中1小时,温度与(2)中温度相同。
③实验结果:乙装置中红墨水滴向右移动0.1cm,甲装置中红墨水滴向_____移动1.5cm。
(4)综合分析可知,该植物的实际光合强度为每小时红墨水滴向______移动_______cm。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

下图为某生态系统的生物群落及无机环境的碳流动示意图,其中甲、乙、丙为生态系统中的三种组成成分,A~D代表4种动物。请分析回答下列问题:

(1)该生态系统的分解者是_____________。大气中CO2的来源除图中所示还包括_______________________。
(2)写出图中存在的食物链(网):_______________。
(3)群落中4种动物的分层现象与食物和_______________有关。
(4)当生态系统处于相对稳定状态时,各生物种群的数量均接近_______________值。若某种原因造成了生物C灭绝,其他生物数量发生较大波动后又逐渐趋于稳定,其原因是该生态系统具有___________________。
(5)人为因素导致图中_______________的大量减少,是导致温室效应的原因之一。

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