【题目】已知玉米子粒黄色(A)对白色(a)为显性,非糯(B)对糯(b)为显性,这两对性状自由组合。请选用适宜的纯合亲本进行一个杂交实验来验证:①子粒的黄色与白色的遗传符合分离定律;②子粒的非糯和糯的遗传符合分离定律;③以上两对性状的遗传符合自由组合定律。要求:写出遗传图解,并加以说明。
【答案】
子粒中:
①若黄粒:白粒(aa)=3:1,则验证该性状的遗传符合分离定律
②若非糯粒:糯粒(bb)="3:1," 则验证该性状的遗传符合分离定律
③若黄非糯粒:黄糯粒:白非糯粒:白糯粒=9:3:3:1,即:A-B-:A-bb:aaB-:aabb=9:3:3:1,则验证这两对性状的遗传符合自由组合定律
【解析】
常用的验证孟德尔遗传规律的杂交方案为自交法和测交法。植物常用自交法进行验证,根据一对相对性状遗传实验的结果,若杂合子自交后代表现型比例为3:1,则该性状的遗传符合分离定律,根据两对相对性状遗传实验结果,若杂合子自交后代表现型比例为9:3:3:1,则两对性状遗传符合自由组合定律;测交法是教材中给出的验证方法,若杂合子测交后代两种表现型比例为1:1,则该性状遗传符合分离定律,若双杂合子测交后代出现四种表现型比例为 1:1:1:1,则两对性状的遗传符合分离定律。本题中两种方法均可选择。
选择纯合非糯(aaBB)×纯合黄糯AAbb;或者纯合黄非糯(AABB)×纯合白糯(aabb)遗传图解如图:。
F2子粒中:
①若黄粒:白粒(aa)=3:1,则验证该性状的遗传符合分离定律
②若非糯粒:糯粒(bb)="3:1," 则验证该性状的遗传符合分离定律
③若黄非糯粒:黄糯粒:白非糯粒:白糯粒=9:3:3:1,即:A-B-:A-bb:aaB-:aabb=9:3:3:1,则验证这两对性状的遗传符合自由组合定律。
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【题目】某人能读书看报,也可以写文字,但就是听不懂别人说的话,这表明他的大脑受到损伤。受损伤的区域是( )
A.大脑皮层运动区B.大脑皮层S区
C.大脑皮层H区D.大脑皮层W区
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【题目】人组织纤溶酶原激活物(htPA)是一种重要的药用蛋白,可在转htPA基因母羊的羊乳中获得。流程如图所示,下列叙述不正确的是( )
A. 构建重组表达载体过程中需用同种限制酶和DNA连接酶
B. 将重组表达载体导入受精卵常用的方法是农杆菌转化法
C. 采用DNA分子杂交技术检测目的基因是否已导入受体细胞
D. 若在转htPA基因母羊的羊乳中检测到htPA,说明目的基因成功表达
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【题目】下图为同一生物不同分裂时期的细胞示意图,下列说法不正确的是
A.图①中含有四对同源染色体,不含姐妹染色单体
B.图②中染色体数目等于正常体细胞中染色体数目的一半
C.图③中染色体、染色单体、核DNA的数目之比为1∶2∶2
D.若发生染色体的交叉互换,等位基因的分离也可发生在图④中
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【题目】下图中,A、B、C表示花盆放在具有一定转速的匀速旋转的转盘上。A放在转盘的圆盘上,B放在开小窗的暗箱内,暗箱放在转盘正中;C放在转盘正中,外面套上开小窗的暗箱。下列说法错误的( )
A. 若A花盆随转盘旋转,花盆中的小苗将会背离圆心生长
B. 若C花盆旋转,暗箱不随转盘旋转,C花盆中的小苗将会直立生长
C. 若B花盆不转,暗箱随转盘旋转,B花盆中的小苗将会弯向单侧光源生长
D. 若B花盆和暗箱一起旋转,B花盆中的小苗将会弯向小窗生长
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【题目】如图是某逆转录病毒增殖过程的部分示意图,①~⑥代表相关过程,下列叙述错误的是
A. 图示反映出RNA也能携带生物的遗传信息
B. 过程①所需的酶在宿主细胞的核糖体上合成
C. 将DNA某片段经过程②整合于宿主细胞DNA一般属于基因重组
D. 若该病毒为HIV,则其主要通过侵染人体生殖细胞从而遗传给子代
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【题目】下图是同种生物不同个体的细胞示意图,其中A对a为显性、B对b为显性。以下两个图示的生物体杂交,后代会出现4种表现型、6种基因型的是
A.图甲和图丙B.图甲和图丁
C.图乙和图丙D.图乙和图丁
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【题目】将长势一致的A、B两种植物分别置于两个同样大小密闭的透明容器内,给予充足的光照、适宜的温度等条件,每隔5min测定一次小室中的CO2浓度,结果如下图所示。下列有关叙述错误的是( )
A. 在两条曲线交点M处两植物的真正光合速率相等
B. 10min之前,B植物光合作用消耗的CO2量大于呼吸作用产生的CO2量
C. A、B两种植物相比,B植物固定CO2的能力更强
D. 20min以后,A、B两种植物光合作用强度都与呼吸作用强度相等
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【题目】急性肠胃火是由细菌通过消化道进入人体导致的,因此检验饮用水的细菌含量是有效监控疾病发生的必要措施,如图表示检验微生物的简要步骤,以下叙述正确的是
A. 根据图1的微生物接种方法,可得到图2所示的四种菌落分布图
B. 为了保证统计的菌落更加准确可靠,需要同时培养三个培养皿
C. 培养基的配制需考虑微生物的适宜pH,应在灭菌后进行pH调整
D. 可用伊红美蓝培养基对大肠杆菌进行鉴定,同时抑制杂菌的生长
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