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13.如图表示某生物的育种过程,A和b为控制优良性状的基因,据图回答问题:

(1)经过①、④、⑤过程培育出新品种的育种方式称为单倍体育种,和①、②、③育种过程相比,其优越性是明显缩短了育种年限.
(2)过程⑥秋水仙素的作用是抑制了纺锤体的形成.也可用低温方法来处理,得到多倍体
(3)过程⑧育种方式的原理是基因突变.

分析 分析题图:①②③表示杂交育种,原理是基因重组;①④⑤表示单倍体育种,原理是染色体变异;⑥表示多倍体育种,原理是染色体变异;⑧表示诱变育种,原理是基因突变.

解答 解:(1)根据图形分析已知①②③表示杂交育种,①④⑤表示单倍体育种过程,单倍体育种的优点是明显缩短育种年限.
(2)过程⑥表示多倍体育种,用秋水仙素处理种子或者幼苗,抑制细胞分裂过程中纺锤体的形成,使细胞中染色体数目加倍,此外用低温也可以达到这目的.
(3)⑧表示诱变育种,原理是基因突变.
故答案为:
(1)单倍体育种    明显缩短了育种年限
(2)抑制了纺锤体的形成     低温
(3)基因突变

点评 本题考查生物变异的应用的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系、分析题意以及解决问题的能力.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.图甲是某生物细胞分裂过程中的某时期分裂图象,图乙是分裂各阶段细胞核DNA和细胞质mRNA含量的变化曲线,试回答下列有关问题:

(1)该细胞中含有1个染色体组.
(2)如果该细胞正在进行有丝分裂,则其所处的时期是中期,该细胞的同源染色体对数、染色单体数分别为0、8.
(3)图乙中的曲线表明,细胞分裂过程中核糖体功能活跃的时期是a、c期(填字母),该曲线的d期(填字母)才能观察到图甲所示的图象.
(4)如果此生物体细胞的基因型是AaBb,则该细胞所处的时期是减数第二次分裂中期,判断的依据是没有同源染色体、染色体的着丝点排列在细胞的中央.

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5.生活中,正常成年人的手突然(毫无准备)被针(或刀片)刺激,结果是(  )
A.人先将手缩回,而后才感觉到疼痛B.人先感觉到疼痛,而后才将手缩回
C.人将手缩回的同时感觉到疼痛D.需要根据刺激的强度进行判断

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2.一个初级精母细胞在减数分裂的第一次分裂时,有一对同源染色体不发生分离;所形成的次级精母细胞的第二次分裂正常,则这个初级精母细胞减数分裂的最终结果应当是(  )
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C.产生的配子全部都正常
D.产生的配子中有$\frac{1}{4}$不正常的配子

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.图甲是缩手反射的相关结构,图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图,图丙表示三个神经元及其联系,据图回答下列问题:

(1)图甲中f表示的结构是感受器,图乙中的B是下一个神经元的细胞体膜或树突膜.
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(4)突触后膜上的“受体”与相应神经递质结合,引起B细胞产生兴奋或抑制.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.下面是四位同学的实验操作方法或结果,其中不正确的是(  )
A.利用层析液提取叶绿体中色素时,需加入少许的SiO2CaCO3 和无水乙醇
B.叶绿体色素的提取和分离实验中,滤纸条上最宽的色素带呈蓝绿色,最窄的色素带是橙黄色
C.用溴麝香草酚蓝水溶液检验二氧化碳时的颜色反应是蓝色→绿色→黄色
D.利用洋葱根尖分生区细胞制作临时装片的操作顺序是:解离-染色-漂洗-压片

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.下列各项应采取的最佳实验方法分别是(  )
①鉴别一只白兔是否为纯合子        
②鉴别一株豌豆是否为纯合子
③不断提高小麦抗病的品种的纯度.
A.自交、测交、杂交B.测交、杂交、自交C.测交、测交、自交D.测交、自交、自交

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省保定市高三上摸底生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015秋•保定月考)下列有关真核细胞生物膜的叙述错误的是( )

A.生物膜上可以生成水也可以分解水

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

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