A、B两种鼠生活在不同的环境中,从A、B中选择等量的鼠分成两组用于实验,每天饲喂等量的小麦种子,但不供饮水,两者在相同的环境下持续实验10 d,每天每种鼠的实验数据如下表:
(1)本实验鼠的选择条件合适吗?简述你的理由。
________________。
(2)为维持水分代谢平衡,每天应给两组实验鼠中的每只鼠各供多少水分(相对单位)?
鼠A________,鼠B________。
(3)两种鼠生活在沙漠环境中的是________,理由是________________。
(4)推测鼠________的肾小管更长些,鼠________的活动强度大一些。
(5)若实验持续进行,首先死亡的鼠是(不考虑病原体感染)________,能的原因是________________。
科目:高中生物 来源:志鸿优化设计丛书·高中总复习优化训练·生物(综合过关版) 题型:022
两种鼠A和B生活在不同的环境中,从A、B中选择等量的鼠用于实验,研究其渗透调节功能。将实验鼠置于相同的环境条件下,饲以等量食物,但不喂水。实验结果如下表:
(1)本实验中,在鼠的选择上还应该提出什么样的要求?________。
(2)两种鼠生活在干燥环境中的是________,理由是________。
(3)推测________肾小管更长。
(4)若实验持续进行,首先死亡的是________,原因是________。
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科目:高中生物 来源:2004全国各省市高考模拟试题汇编·生物 题型:022
两种鼠A和B生活在不同的环境中,从A、B中选取数量相等的鼠用于实验,研究其渗透调节功能。将实验鼠置于相同的环境中,饲以等量食物,但不喂水。实验结果如下表:
(1)本实验中,在鼠的选择上还应该提出什么样的要求?________
(2)代谢得水的主要途径是________。
(3)两种鼠生活在干燥环境中的是________,理由是________。
(4)推测________的肾小管更长。
(5)若实验持续进行,首先死亡的是________原因是________。
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科目:高中生物 来源:顺德区2006-2007学年第一学期高二生物期末调研模拟卷 题型:022
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科目:高中生物 来源: 题型:071
人们常用鼠来研究生物体的功能,以下是两个典型的例子。
实验一:
目的:研究鼠在不同生活环境中,体内的渗透调节功能。
材料:来自不同环境下的A和B两种鼠、食物、铁笼等。
方法:从A、B中选择数量相等,体重、年龄相似的鼠,在相同环境条件下,喂等量食物但不喂水。
结果:如下表:
实验二:目的:研究激素对子宫发育的影响。
材料:正在发育、体重相等的A种群雌鼠若干。
方法:切除雌鼠的两个卵巢,再施以某激素,观察对雌鼠子宫的重要影响。
结果,如下表。
请根据以上实验回答下列问题:
(1)实验一小组没有喂水,但A鼠和B鼠都可经代谢得到几乎相等的水分,请至少写出两种它们得到水分的代谢方式。______________________、_________________________。
(2)若实验一持续进行,哪一种鼠先死亡?______________________________为什么?____________________________________________________________。
(3)从实验二的结果可得出什么结论?
____________________________________________________________________________________________________。
(4)根据实验二,某激素最可能是________________________(写名称),指出该激素在本实验中没有研究的其他功能________________________________________________。
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