精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
鼠的黄色和黑色是一对相对性状,按基因的分离定律遗传.研究发现,多对黄鼠交配,后代中总会出现约
1
3
的黑鼠,其余均为黄鼠.由此推断合理的是(  )
A、鼠的黑色性状由显性基因控制
B、后代黄鼠中既有杂合子又有纯合子
C、老鼠体色的遗传不遵守孟德尔遗传定律
D、黄鼠与黑鼠交配,后代中黄鼠约占
1
2
考点:染色体结构变异的基本类型
专题:
分析:根据题意分析可知:让多对黄鼠交配,发现每一代中总会出现约
1
3
的黑鼠,即发生性状分离,说明黄鼠相对于黑鼠是显性性状(设用A、a表示),则亲本黄鼠的基因型均为Aa.根据基因分离定律,它们后代的基因型及比例为AA:Aa:aa=1:2:1,其中黑鼠占
1
4
,而每一代中总会出现约
1
3
的黑鼠,说明A纯合致死.
解答: 解:A、多对黄鼠交配,后代中出现黑鼠,说明出现了性状分离.因此,鼠的黄色性状由显性基因控制,鼠的黑色性状是由隐性基因控制的,A错误;
B、子代分离比为黄色:黑色=3:1,其中黑鼠占
1
4
,而实际杂交后代中黑鼠约占
1
3
,说明显性纯合子致死,即后代黄鼠均为杂合子,B错误;
C、由分析可知老鼠体色的遗传遵守孟德尔遗传定律,C错误;
D、黄鼠(Aa)与黑鼠(aa)杂交后代的基因型及比例为:Aa(黄鼠):aa(黑鼠)=1:1,其中黄鼠约占
1
2
,D正确.
故选:D.
点评:本题考查基因分离定律及应用,首先要求考生理解和掌握基因分离定律,能根据题干信息“让多对黄鼠交配,但发现每一代中总会出现约
1
3
的黑鼠”,判断显隐性;其次根据基因分离定律,判断出显性基因纯合致死,再对选项作出正确的判断.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

细胞结构与功能
图为蟾蜍神经细胞结构模式,请据图回答问题.(括号中填数字编号,横线填文字)

(1)主要提供细胞生命活动所需能量的结构是
 
;体现细胞具有选择透过性的结构编号有
 

(2)该细胞能分泌神经肽,若向细胞基质中注入同位素标记的氨基酸,则之后放射性同位素集中出现的结构顺序是(以相关编号依次表示)
 

(3)此时钠离子、钾离子、葡萄糖都从胞外进入胞内,肯定属于主动转运方式的是
 

(4)严重缺氧,图1细胞会出现水肿,这是因为
 

(5)该神经细胞将兴奋传递给下一个神经细胞,主要通过
 
结构.
(6)将微电极分别置于神经细胞轴突膜的内外两侧(见上图1),电刺激后,记录膜电位变化如右图2.若将参照电极也置于轴突膜内,施以电刺激后,下列能正确反映电位图变化的是
 

(7)为揭示动作电位产生的生理机制,科学工作者经历了多种实验探究.
①实验一:将蟾蜍的神经细胞浸浴在由低至高的三种浓度
氯化钠溶液中,然后给予相同的刺激,记录膜电位变化,结果如图4.
实验一的现象可以说明
 
(多选)
A.膜电位上升是钠离子内流造成的         B.钠离子的浓度显著影响静息电位变化
C.膜电位下降一定是钠离子外流造成的     D.膜电位上升幅度与膜外钠离子量有关
②实验二:河豚毒素能与细胞膜上的糖蛋白发生结合.实验前先用河豚毒素处理神经细胞,一段时间后再将神经细胞移至高浓度氯化钠溶液中,给予足够刺激,结果膜电位不出现波动.
实验二的结论是:
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

燕麦颖色受两对基因控制.现用纯种黄颖与纯种黑颖杂交,F1全为黑颖,F1自交产生的F2中,黑颖:黄颖:白颖=12:3:1.已知黑颖(B)对黄颖(Y)为显性,只要有B存在,植株就表现为黑颖.请分析回答:
(1)F2中,黄颖占非黑颖总数的比例是
 
;F2的性状分离比说明B(b)与Y(y)存在于
 
对染色体上.
(2)F2中,白颖基因型是
 
,黄颖的基因型为
 

(3)若将黑颖与黄颖杂交,亲本基因型为
 
时,后代中的白颖比例最大.
(4)基因型为YyBb的黑颖燕麦与白颖燕麦杂交,则子代的表现型及比例为
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列群落演替中,属于初生演替的是(  )
A、火山岩上进行的演替
B、草原的放牧演替
C、农田弃耕后的演替
D、砍伐森林的演替

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

蜗牛的有条纹(A)对无条纹(a)为显性.某一蜗牛种群内,有条纹(AA)个体占55%,无条纹个体占15%,则a基因的频率是(  )
A、15%B、30%
C、55%D、70%

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

若小白鼠有氧呼吸过程的产物为C18O2和H2O,则反应物中氧元素的情况为(  )
A、只有O2中含18O
B、只有C6H12O6和O2 含18O
C、只有C6H12O618O
D、只有C6H12O6和H2O含18O

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

某实验小组进行了“提取小麦种子中а-淀粉酶并测定а-淀粉酶催化淀粉水解的最适温度”的相关实验.请同答下列问题:
实验材料:萌发3天的小麦种子(芽长约1cm).
主要试剂及仪器:5%的可溶性淀粉溶液、碘液、蒸馏水、石英砂、恒温水浴锅等.
实验步骤:
步骤一:制备酶溶液.取5g萌发的小麦种子+少量石英砂+10ml蒸馏水研磨→3 000转?min-1离心分离1O min→获取酶液.
步骤二:取6支干净的、体积相同并具刻度的试管依次编号,按下表要求加入试剂,再观察各试管内的颜色变化.(注:“+“表示碘液变蓝色,“-“表示碘液不变色.)
试管编号123456
5%的可溶性淀粉溶液(mL)888888
恒温水浴5min(℃)020406080100
α-淀粉酶保持活性而β-淀粉酶失去活性的溶液(mL)111111
恒温水浴5min(℃)020406080100
溶液混合,振荡后恒温水浴5min(℃)020406080100
加入碘液,振荡后观察颜色变化++++++-+++++
(1)该实验的自变量是
 
,制备酶溶液时必须对萌发的小麦研磨,理由是
 

(2)加入碘液,振荡后观察颜色变化,发现试管4中碘液不变色,能否据此推断α-淀粉酶的最适温度一定是60℃?
 
.若要进一步探究α-淀粉酶的最适温度,实验设计的主要思路应是在
 
℃范围内进一步设置温度梯度,实验步骤如表中所示,比较其他温度与60℃时该酶的活性.
(3)该实验中能否选用斐林试剂检测实验结果?
 
.理由是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

某植物的花色有白色和黄色,受一对基因A、a控制.纯合开白花的植株与纯合开黄花的植株杂交,F1均开黄花,F1自交产生F2,F2中开白花的植株与开黄花的植株之比为1:3.分析回答:
(1)该植物花的白色与黄色是一对
 
.F2中开黄花植株的基因型为
 
. F2中开黄花的植株自交,后代中开白花的植株所占比例为
 

(2)若该植物的花色除了受A、a基因(位于3号染色体)控制外,还受B、b基因(位于1号染色体)的影响.两对基因对花色遗传的控制可能有下列两种机制:

①A、a和B、b两对基因的遗传遵循
 
基因的定律.
②基因型为AaBb的植株自交,若为机制1,则后代中开黄花的植株所占比例为
 

若为机制2,则后代中开黄花的植株所占比例为
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于物质跨膜运输的叙述,正确的是(  )
A、Na+的跨膜运输不一定是主动运输
B、葡萄糖的跨膜运输不一定需要载体蛋白
C、浆细胞分泌抗体的过程不一定消耗能量
D、CO2进入叶绿体的方式不一定是自由扩散

查看答案和解析>>

同步练习册答案