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    【题目】如图表示人体细胞间信息传递的一种方式。下列描述错误的是

    A. 该分泌物既可以是激素，也可以是气体

    B. 可在大脑组织周围的毛细血管中检测到该分泌物

    C. 若靶细胞属于垂体，则分泌细胞一定是下丘脑细胞

    D. 体温调节和血糖平衡调节可能涉及这种调节方式

    【答案】C

    【解析】

    A和B.分泌细胞分泌的化学物质随血液运到全身各处，再作用于靶细胞，将信息传递给靶细胞，因此图示为体液调节过程，该分泌物可以是激素，也可能是气体，可在大脑组织周围的毛细血管中检测到该分泌物，A、B正确；

    C.促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素均可作用于垂体细胞，若靶细胞属于垂体，则分泌细胞是下丘脑细胞或甲状腺细胞等，C错误；

    D.体温调节和血糖平衡调节，均既有神经调节，也有体液调节，D正确；

    因此，本题答案选C。

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    【题目】叶类蔬菜表面常残留水溶性有机农药。现取同一新鲜蔬菜若干，浸入一定量纯水中，每隔一段时间，取出一小片菜叶，测定其细胞液浓度，将结果绘制成如图所示的曲线，有关叙述正确的是 （　　）

    A. AB段细胞吸水，细胞体积明显增大

    B. B点细胞液浓度与外界溶液浓度相等

    C. BC段细胞质壁分离复原，但原生质层恢复到原来位置

    D. 此曲线说明有机农药溶于水后容易被植物细胞吸收

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某生物兴趣小组研究甲、乙、丙三种微生物体内同一种酶的活性与温度的关系时，根据实验结果绘制了 如图曲线。下列相关叙述正确的是

    A.三种微生物中该酶的最适温度相同

    B.微生物乙中的该酶对温度的适应范围最广

    C.若将温度换为pH，则所得曲线与图示相同

    D.同一温度条件下，三种微生物中该酶的活性均不相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】孟德尔用高茎豌豆和矮茎豌豆做了一对相对性状的遗传实验，回答下列问题：

    （1）孟德尔选用豌豆做遗传实验，是因为豌豆具有__________的相对性状，而且豌豆在自然情况下自花授粉，所以一般都是纯种。

    （2）在做上述的杂交实验时，首先要对亲本豌豆进行__________处理，然后进行人工授粉，再进行___________处理，以防止其他花粉受粉，影响实验结果。

    （3）图中F1自交，F2中同时出现高茎和矮茎豌豆的性状分离比为___________。

    （4）孟德尔为了解释分离现象，提出了自己的假设，认为F1在形成配子时成对的______________分离分别进入到不同的配子中，他还设计了_________实验，即用F1与_________________，进行杂交，观察后代的表现型和分离比，从而验证了自己对性状分离现象的解释。

    （5）基因分离定律的实质：在减数分裂形成配子的过程中，____________随同源染色体的分开而分离，分别进入到配子中，独立地随配子遗传给后代。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图中A代表从某动物性腺中分离出来的细胞，A可以形成B．C、D，E四种细胞，回答下列问题：

    （1）进行减数分裂的细胞图是____________。

    （2）根据图E判断，该动物体细胞中染色体数目为_______________。

    （3）图B细胞中含__________个染色体组，其分裂后的子细胞称为_____________。

    （4）图C中染色体数和DNA数之比是___________，图C的细胞名称为_________________。

    （5）图D所在时期染色体行为特点是____________________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】研究发现血糖水平的升高与多种激素有关。用不同激素处理生理状况相同的3组健康小鼠（每种激素在不同组别的剂量相同），分别测定处理前、后血液中葡萄糖含量的变化，如下表。下列相关叙述错误的是

    A.本实验的自变量是不同的激素处理

    B.处理前测定血液中葡萄糖含量，在实验中起对照作用

    C.激素X可升高血糖，同时也促进胰高血糖素升高血糖

    D.检测丙组小鼠是否出现尿糖可用斐林试剂进行检测

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图所示U形管中间是半透膜（只允许水分子和单糖分子通过），先在左右两侧各加入等量的物质的量浓度为0.1 mol/L的蔗糖溶液，然后在左右两侧分别加入等量、少量的蔗糖酶和淀粉酶。一段时间后，再在两侧分别加入等量的斐林试剂并水浴加热，则两侧的液面高度及颜色变化情况是

    A.左侧液面先升后降最后不变，两侧均有砖红色现象

    B.两侧液面不变，两侧均无砖红色现象

    C.左侧液面先升后降最后不变，只有左侧有砖红色现象

    D.右侧液面先升后降最后不变，两侧均有砖红色现象

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是人雌激素分泌及作用机制模式图，A、B、C代表人体内的特定结构〔提示：结构C分泌激素的调节与甲状腺分泌甲状腺激素的调节类似）；a、b、d、e、f代表物质，结合图示和所学知识，回答以下问题：

    （1）在上图中可以看出代表物质雌激素和具有神经传导和激素分泌的双重功能的结构分别是______（填写字母）。在传出神经元与其支配腺体之间通过__________（物质）传递信息。

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    （3）细胞质受体、核受体与细胞膜上的受体的物质属性及功能相似，因此，细胞质和细胞核受体的物质成分应为_____，导致细胞质受体与核受体差异的直接原因是_____。

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    A.P1和P2的基因型分别为AABB和aabb

    B.F1的基因型是AaBb

    C.黑色个体的基因型有2种

    D.F2种皮为白色的个体基因型有5种

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