精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
植物叶片气孔的开放程度对其光合作用强度有较大的影响.为了探究影响气孔开闭的因素,研究人员先后进行了如下相关研究.请分析回答相关问题:
利用相同的蚕豆叶片,按如下四个装置图进行预实验:
4小时后,取4组蚕豆叶片,撕取下表皮制作临时装片,显微观察每组叶片的气孔开闭情况,结果记录如下表:
气孔开闭情况
组别
完全开放(%)半开放(%)关闭(%)
甲组40.042.018.0
乙组1.011.088.0
丙组21.042.037.0
丁组15.023.060.0
(1)该预实验的目的是
 

(2)请根据上表数据,在答题卡的坐标图中用柱形图表示Na+和K+对气孔开闭影响的实验结果
 

(3)为进一步探究Na+和Ca2+对豌豆叶片气孔开放的复合影响,请补充设计思路.
①在预实验的基础上,再取三个烧杯编号,分别加入pH为7的100mL CaCl2溶液、
 
和蒸馏水.
②取相同的蚕豆叶片,分别置于上述三个烧杯中.
③将烧杯置于适宜光照条件下照射4h.
④从上述三组叶片上撕取下表皮若干,制作临时装片,观察、记录并统计实验结果.
考点:无机盐的主要存在形式和作用,光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化
专题:
分析:(1)分析题图可知,该实验的自变量是光照强度、PH、离子的种类,因变量是气孔开闭情况,因此实验的目的是探究K+(或Na+)、光照、PH等因素对气孔开闭的影响;
(2)该实验的目的是探究Na+和K+对气孔开闭影响,根据实验目的分析实验的自变量是Na+和K+的种类,因变量是不同开放程度的气孔数量,应该选择的实验是甲组和丁组,根据表格中的数据画出柱形图.
(3)该实验的目的是探究Na+和Ca2+对豌豆叶片气孔开放的复合影响,实验的自变量是离子的种类,PH是无关变量,无关变量应保持一致且适宜,因此应该在预实验的基础上,补充入pH为7的100mL CaCl2溶液、pH为7的100mL NaCl和CaCl2溶液和蒸馏水.
解答: 解:(1)根据四个装置图内容可知变量较多,自变量应有K+(Na+)、光照、PH等因素,因变量就是气孔开度,预实验的目的是探究K+(或Na+)、光照、PH等因素对气孔开闭的影响.
(2)该实验目的是探究Na+和K+对气孔开闭影响,实验的自变量是离子种类,PH是无关变量,应该保持一致,因此应为甲、丁组实验结果,因变量是不同开放程度的气孔数量,根据表格中的数据画出柱形图
(3)该实验的目的是探究Na+和Ca2+对豌豆叶片气孔开放的复合影响,钠离子在前面的实验中已经存在,不需要设置钠离子的实验,因此要探究 Na+和Ca+对豌豆叶片气孔开放的复合影响,除了蒸馏水的空白对照外,应分别设置Na+、Ca+及Na+和Ca+对气孔开放的影响组,然后观察记录结果.
故答案为:
(1)探究K+(或Na+)、光照、PH等因素对气孔开闭的影响
(2)如图

(3)NaCl和CaCl2溶液
点评:根据实验目的分析实验的自变量、因变量和无关变量,按照实验设计的对照原则和单一变量的原则完善实验步骤、分析实验结果并获取结论是本题考查的重点,本题旨在考查学生根据实验目的分析、控制变量的能力及处理实验结果的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列对有关试验的描述,正确的是(  )
A、用被32P标记的T2噬菌体去感染未被标记的细菌,离心后,可检测到沉淀物中放射性很高
B、观察有丝分裂、线粒体的结构以及质壁分离及复原实验所用的材料必须始终处于活性状态
C、检测试管中的梨汁是否含有葡萄糖,可加入适量斐林试剂后,摇匀并观察颜色变化
D、观察DNA和RNA在细胞中的分布实验中,甲基绿使RNA呈绿色,吡罗红使DNA呈红色

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

在绿色开花植物的根毛细胞中,能形成ATP的结构是(  )
①叶绿体  ②线粒体  ③高尔基体  ④细胞质基质  ⑤核糖体.
A、①②B、③④⑤
C、①②④D、②④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列化学物质中,不是植物激素的是(  )
A、乙烯B、吲哚丁酸
C、赤霉素D、2,4一D

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

观察植物、动物细胞亚显微结构模式图,据图回答有关问题(注:在[]内填标号,“     ”上填相应文字).

(1)甲图细胞结构②的功能越复杂,其上的
 
种类和数量就越多.K+在进入甲细胞时,需要消耗细胞质基质以及[
 
]提供的能量,表明K+的跨膜运输方式是
 

(2)甲图细胞中与分泌蛋白的加工和运输有关的细胞器是内质网和[
 
],“-CO-NH-”形成发生在[
 
].
(3)乙图细胞中,含有色素的细胞器有[
 
].
(4)若把甲乙两种细胞放在浓盐水中,出现的现象依次是
 
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

科学研究表明:在细胞周期中,染色体的两条姐妹染色单体在相同的位置上可能发生部分交换.某同学为了在显微镜下观察这一现象,便进行研究.收集的资料如下:
Ⅰ.将细胞置于含有某种BrdU的培养基中培养,细胞能不断增殖.当DNA复制时,BrdU可替代胸腺嘧啶脱氧核苷酸掺入到DNA子链中.
Ⅱ.由于BrdU掺入的情况不同,经特殊染色后,着色的深浅也不同.在染色单体中,若DNA的一条单链掺有BrdU则染色后着色深;若DNA的两条单链都掺有BrdU,则使DNA双螺旋程度降低,染色后着色浅.
Ⅲ.将处于细胞周期中的中期细胞进行常规制片,经特殊染色后在显微镜下可观察到每条染色体的姐妹染色单体的着色情况.
根据资料该同学用洋葱根尖分生区细胞进行了如下实验操作.请回答下列问题:
(1)完成实验:
①配制培养基:在普通细胞培养基中添加BrdU.
②培养:
 

③制片:剪取根尖后
 
、制片.
④观察:用显微镜观察不同细胞中染色体的着色情况.
(2)实验分析:
①在显微镜下可观察到第一个细胞周期中期的染色体的现象是
 
;第二个细胞周期中期的染色体的现象是每条染色体的两条姐妹染色单体,其中一条
 
,另一条
 

②若要观察姐妹染色单体是否发生交换,最好选择第二个细胞周期中期的细胞,请描述可能观察到的现象:
 

③如果染色体的两条姐妹染色单体之间发生部分交换,通常对生物的遗传是否有影响?
 
.请简述理由:
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

请根据下列材料和示意图回答问题
材料1:医学上常使用抗生素治疗由细菌所引起的疾病.甲图简要表示不同种类的抗生素对细菌的作用部位或作用原理,如甲图中①~⑤所示.
材料2:三位科学家因对“核糖体结构和功能的研究”取得突出成就而获得2009年诺贝尔化学奖.他们绘制的核糖体模型已被广泛应用于新型抗生素的研制,以减少患者的病痛和拯救生命.

(1)甲图中结构P是基因工程中的常用工具,常可作为
 
发挥重要作用,其化学本质是
 

(2)青霉素是一种临床常用的抗生素,这种抗生素的作用原理与甲图中①的作用类似,即在细胞增殖过程中抑制细菌
 
(结构)的形成.抗生素的滥用往往会导致细菌产生耐药性,其实质是抗生素的定向
 
导致菌群中
 
增加.
(3)细菌耐药性的产生使抗生素的疗效明显降低.基于对细菌核糖体结构和功能的研究,科研人员研制出新型的抗生素.这些抗生素在细菌中的作用机理类似甲图中细菌遗传信息表达中的过程
 
(填写数字序号及名称),达到杀菌或抑制效果.
(4)欲比较几种新型抗生素对大肠杆菌的抑菌效果,有人进行如下实验:取适宜浓度的大肠杆菌菌液0.1ml,
 
用法使细菌在培养基表面均匀分布,之后将浸有等量不同抗生素的圆形纸片贴于培养基表面,一段时间后,结果如图乙所示.由此判断A~D四种抗生素中
 
对大肠杆菌的抑制最有效.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

图1表示测定消毒过的萌发的小麦种子呼吸商(呼吸商指单位时间内进行呼吸作用释放二氧化碳量与吸收氧气量的比值)的实验装置.图2表示萌发小麦种子中发生的相关生理过程,A~E表示物质,①~④表示过程.请分析回答:

(1)假设图1中小麦种子只以糖类为呼吸底物,在25℃下经10min观察墨滴的移动情况,著发现甲装置中墨滴右移,乙装置中墨滴不动,则10min内小麦种子中发生了图2中的
 
(填序号)过程.
(2)图2中,催化过程④的酶存在于
 
.物质E表示
 
,鉴定方法
 

(3)实际上小麦种子的呼吸底物除了糖类外,还有脂肪等,在25℃下10min内,如果图中的甲装置中墨滴左移15mm,乙装置中墨滴左移100mm,则萌发小麦种子的呼吸商是
 

(4)有人认为该实验不足以证明气体的变化就是由萌发种子引起的,请你对该实验进行改进,改进的具体方法是
 

(5)利用上述装置用带叶的幼苗进行光合作用的实验,为提供幼苗光合作用所需的原料,应对上述实验试剂做怎样的改变?
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

对图的分析不正确的是(  )
A、图中共有5种碱基
B、图中共有6种核苷酸
C、图中的过程遵循碱基互补配对原则
D、图中过程不需要消耗能量

查看答案和解析>>

同步练习册答案