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如图是生态系统中碳循环示意图,“→”表示碳的流动方向.
(1)写出图中1条完整的食物链(用字母和箭头表示)
 

(2)在物质循环的过程中,同时伴随着
 
.各营养级之间能量传递效率只有10%~20%,原因有
 
(请提供2点理由).
(3)A→D的过程中,碳流动的形式是
 
;E→B的过程中,碳流动的形式是
 

(4)人类大量开采并燃烧由古代动植物遗体变成的煤和石油,使地层中经过千百万年积存的碳元素在短期内释放,对环境产生的影响主要是
 
考点:生态系统的功能
专题:
分析:据图分析:A表示大气中的二氧化碳库,B表示三级消费者,C表示分解者,D表示生产者,E表示次级消费者,F表示初级消费者.
解答: 解:(1)据图分析,B表示三级消费者,D表示生产者,E表示次级消费者,F表示初级消费者,所以该食物链为:D→F→E→B.
(2)能量流动是物质循环的动力,物质是能量的载体,在物质循环过程中,总是伴随着能量流动.能量流动的特点是单向流动,逐级递减,原因是每一营养级都有一部分能量通过呼吸作用以热能形式散失,流向分解者,未被下一营养级捕食等.
(3)碳循环过程中,生产者与大气中的二氧化碳库之间碳流动的形式是以光合作用吸收二氧化碳,以呼吸作用释放二氧化碳.在生物群落内,碳元素流动的形式是含碳有机物.
(4)大量化石燃料的使用,可以使大气中的CO2浓度升高,造成温室效应.
故答案为:
(1)D→F→E→B
(2)能量流动    每一营养级都有一部分能量通过呼吸作用以热能形式散失/流向分解者/未被下一营养级捕食  
(3)CO2   含碳有机物
(4)使大气中的CO2浓度升高,造成温室效应
点评:本题结合图示主要考查生态系统的碳循环,意在强化学生对相关知识的识记、理解与掌握.
练习册系列答案
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施用农药DDT的地区虽然占陆地面积的一部分,可是在远离施药地区的南极,动物体内也发现了DDT,这种现象说明了(  )
A、考察队将DDT带到南极
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下列说法中错误的是(  )
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B、水分子进入细胞是通过自由扩散的方式
C、葡萄糖进入红细胞需要载体蛋白的协助,但不消耗能量,属于协助扩散
D、果脯在腌制中慢慢变甜,是细胞主动吸收糖分的结果

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞核的说法,正确的是(  )
A、细胞核是遗传物质贮存和复制的场所、细胞代谢的控制中心
B、细胞核上的核孔是方便大分子物质进出的,例如:DNA
C、DNA主要存在于细胞核内,少部分位于线粒体和核糖体上
D、人体内的所有细胞都有细胞核,具有细胞核的细胞都能分裂

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科目:高中生物 来源: 题型:

探究温度对果胶酶活性影响的实验中,得到如下实验结果.据此分析不正确的是(  )
温度(℃)3035404550556065707580
果汁量(ml)3.54.68.610.912.311.710.15.43.94.85.6
A、实验过程中应先将苹果泥和果胶酶分别调节到对应温度后再混合
B、为了实验结果的科学性,各组混合处理时间和过滤果汁时间均应相同
C、该实验结果表明高温能使果胶酶失活,但高温也可能促进果胶分解
D、在50~55℃之间设置更细温度梯度进行实验探究果胶酶的最适温度

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