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植物的根能向地生长,生长素此时对根细胞所起的主要作用是(  )
A、防止衰老B、促进生长
C、抑制生长D、促进细胞分裂
考点:生长素的作用以及作用的两重性
专题:
分析:胚芽鞘的向光弯曲生长是因为单侧光使生长素分布不均匀,背光侧生长素浓度高,生长快,向光侧生长素浓度低,生长慢,所以胚芽鞘的向光弯曲生长只体现了生长素促进生长的作用;
培育无子番茄的原理是生长素促进果实发育;生长素能促进扦插的枝条生根,这样可以提高插条的成活率;
根对生长素敏感,在重力作用下,近地侧生长素浓度高,抑制生长,远地侧生长素浓度低,促进生长,根的向地性体现了生长素的作用具有两重性.
解答: 解:生长素作用具有两重性,即低浓度促进生长,高浓度抑制生长,主要表现为:既能促进生长,也能抑制生长;既可以疏花蔬果,也可以防止落花落果;既能促进生根,也能抑制生根.
能够体现生长素两重性的实例有:顶端优势、根的向地性、根的背光性等.
植物的根能向地生长,是由于在重力作用下,生长素横向运输,近地侧生长素浓度高,抑制生长.因此,生长素此时对根细胞所起的主要作用是抑制生长.
故选:C.
点评:本题考查了生长素生理作用的相关知识,意在考查考生对生长素两重性的识记和理解,难度适中.生长素的两重性与生长素的浓度、植物器官的种类以及细胞的年龄等有关;考生应能够识记体现两重性的相关实例.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

关于叶绿体中色素、酶、ATP的叙述,错误的是(  )
A、基质中的反应需要酶、ATP
B、ATP的合成离不开色素、酶
C、类囊体的薄膜上分布着色素、酶
D、色素的合成不受光照、温度的影响

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示内环境稳态的部分调节机制.下列表述错误的是(  )
A、若①表示免疫分子,则①包括抗体、淋巴因子等
B、内环境稳态的调节机制有神经和体液调节等
C、寒冷时,控制骨骼肌不自主战栗的神经中枢不在大脑皮层
D、若②表示促甲状腺激素,其分泌量仅仅受甲状腺素的调节

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科目:高中生物 来源: 题型:

植物体内生长素含量较少,生产实践常用人工合成的植物激素类似物.某学校高二某班学习小组探究了激素类似物甲和激素类似物乙对微型扦插纸条生根和侧芽生长的影响,请回答下列问题.

(1)由图1得出的初步结论是:甲和乙对微型月季插条生根的影响分别是
 
 

(2)由图1的结果
 
(填“能”或“不能”)判断0.5μmol/L的激素类似物乙对生根的影响.
(3)由图1是否能说明激素类似物甲和激素类似物乙具有两重性
 

(4)图2为激素类似物甲在X、Y和Z三种浓度下对微型月季茎段侧芽生长的影响,则:
①X浓度的甲对微型月季茎段侧芽生长具有
 
作用.
②X浓度、Y浓度和Z浓度之间大小的关系是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

呼吸作用的原理在生产中具有广泛的应用.下列相关叙述不正确的是(  )
A、提倡慢跑等有氧运动避免肌细胞无氧呼吸产生乳酸
B、包扎伤口时应选择消毒透气的纱布或“创可贴”
C、粮食和蔬菜水果储藏时要降低温度、保持干燥
D、给稻田定期排水的主要目的是防止水稻根系因缺氧而变黑腐烂

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生长素的认识正确的是(  )
A、植物的向光性是由于生长素分布不均匀造成的
B、生长素只能在幼芽中合成
C、单侧光照射后,胚芽鞘向光一侧的生长素含量多于背光一侧
D、生长素既可以从形态上端运输到形态学下端,也可以反过来运输

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关激素调节的叙述,不正确的是(  )
A、胰高血糖素的主要靶细胞为肝细胞、肌细胞
B、具有促进代谢以增加产热功能的激素有甲状腺激素和肾上腺素
C、胰岛素由胰岛B细胞分泌,可以起到降低血糖浓度的作用
D、激素要与特定受体结合才能起到调节生命活动的作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

正常双亲产下一头矮生雄性牛犊,以下解释不可能的是(  )
A、雄犊营养不良
B、双亲都是矮生基因的携带
C、发生了基因突变
D、雄犊携带了X染色体

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示用某种颜色的叶片作实验材料,做叶绿体中色素的提取和分离实验正确操作的纸层析结果.下列叙述或判断,不正确的是(  )
A、距离滤液细线(点样处)最远的色素带呈橙黄色
B、距离滤液细线(点样处)最近的色素带,其色素在层析液中的溶解度最小
C、所用实验材料的叶片呈绿色
D、所用实验材料的叶片呈黄色

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