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8.有一对表现型正常的表兄妹婚配,生了一个既有先天性聋哑(基因a)又有色盲(基因b)的小孩.下列说法正确的是(  )
A.这位表妹的基因型为AaXBXb或AAXBXb
B.先天性聋哑和色盲的遗传遵循基因的自由组合定律
C.他们生的这个小孩是个女孩
D.他们再生一个两病兼患的孩子的概率是$\frac{1}{8}$

分析 双亲都正常,孩子患病,可知先天性聋哑属于常染色体隐性遗传病,色盲属于X染色体上隐性遗传病,且双亲的基因型为AaXBY、AaXBXb

解答 解:A、由分析可知,表妹的基因型为AaXBXb,A错误;
B、先天性聋哑和色盲的遗传遵循基因的自由组合定律,B正确;
C、患病小孩的基因型为aaXbY,C错误;
D、再生一个两病兼患的孩子的概率是$\frac{1}{4}×\frac{1}{2}×\frac{1}{2}=\frac{1}{16}$,D错误.
故选:B.

点评 本题主要考查伴性遗传的相关知识,意在考查考生对所学知识的理解,把握知识间内在联系的能力.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.在校运动会上,长跑运动员的生命活动的调节方式是(  )
A.神经调节B.体液调节
C.激素调节D.神经调节和体液调节

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南常德石门一中高一上第1次生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于细胞的组成元素和化合物的说法不正确的是

A.组成细胞的元素有C,H,O,N等,其中C元素是最基本元素

B.组成细胞的化学元素,自然界中都能找到,没有一种化学元素为细胞特有

C.在脂肪细胞中,水是含量最多的化合物,蛋白质是含量最多的有机物

D.组成血红蛋白结构不同的原因只有氨基酸种类、数目与排列顺序不同

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.关于下列四图的叙述中,正确的是(  )
A.甲图中共有5种核苷酸
B.乙图所示的化合物中不含糖类物质
C.在小鼠的体细胞内检测到的化合物丁很可能是蔗糖
D.组成丙物质的单糖是脱氧核糖或核糖

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.如图为突触结构模式图,请据图回答:

(1)用箭头在答题卡相应位置标出神经冲动的传递方向.
(2)一个神经元的突触小体与下一个神经元的胞体或树突相接触而形成突触
(3)当兴奋通过轴突传导到突触小体时,突触小体内的②突触小泡就将递质通过③突触前膜释放到④突触间隙里,作用于⑤突触后膜,使该神经元产生兴奋或抑制.
(4)①线粒体为递质的释放提供能量.
(5)如果图中的轴突代表交感神经,⑥代表心肌细胞.那么当兴奋传导到⑥时,心跳将加快,这与下列的B作用相似.
A.肾上腺皮质激素    B.肾上腺髓质激素    C.甲状腺激素     D.生长激素.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.一个种群中随机抽出一定数量个体,其中,基因型为AA个体占20%,基因型为Aa个体占70%,基因型为aa个体占10%.该种群中基因A和a的频率分别是(  )
A.55%、45%B.36%、64%C.18%、82%D.90%、10%

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.孟德尔做了如图所示的豌豆杂交实验,以下描述正确的是(  )
A.①和②的操作同时进行B.①的操作在开花后进行
C.②的操作是人工授粉D.②的操作后无需对雌蕊套袋

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.近年来,我国死于狂犬病的人数有上升趋势.狂犬病病毒的核酸是RNA,机体感染病毒后产生的特异性IgG抗体,能消灭狂犬病病毒,这是接触狂犬病病毒后及时注射疫苗和特异抗体的重要依据.我国利用地鼠的肾细胞培养狂犬病疫苗,已取得良好效果.请根据上述材料,回答下列问题:
(1)巴斯德利用固定毒株制成减毒活疫苗,预防狂犬病,制成减毒活疫苗需要用活细胞培养.
(2)特异性抗体获取可用单克隆抗体制备.在制备单克隆抗体的过程中,应用的动物细胞工程技术是动物细胞融合技术.
(3)图是单克隆抗体制备过程示意图,请据图回答:

①图中A过程从小鼠的脾脏中取得的“小鼠细胞”是B淋巴细胞,该细胞能够产生抗体.从小鼠体内提取分离该细胞之前,给小鼠注射的特定的物质是抗原(或狂犬病病毒).
②图中B过程是细胞融合,该过程需要用灭活的病毒(或仙台病毒)、聚乙二醇或电激等诱导.
③特异性抗体获取的方法也可以采用向动物体内反复注射某种抗原,使动物产生抗体,然后从动物血清中分离所需抗体.与这种方法制备的抗体相比,单克隆抗体具有特异性强、灵敏度高、并可以大量制备等优点.
(4)单克隆抗体的制备还有哪些用途?作为诊断试剂、运载药物(或“生物导弹”)等.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.如果F2的分离比分别为9:7,9:6:1,那么F1与纯隐性个体间进行测交,得到的分离比将分别为(  )
A.1:2; 1:4:1B.3:1,4:1C.1:3,1:2:1D.3:1,3:1

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