A. | 生长素和细胞分裂素都能促进植物生长,共同参与了顶端优势的形成 | |
B. | 乙烯可以促进果实细胞的呼吸作用进而促进果实的成熟 | |
C. | 生长素和赤霉素都属于植物激素,都由植物特定器官产生,具有微量高效的特点 | |
D. | 根向地生长是由于近地侧生长素过高抑制其生长 |
分析 五类植物激素的比较
名称 | 合成部位 | 存在较多的部位 | 功能 |
生长素 | 幼嫩的芽、叶、发育中的种子 | 集中在生长旺盛的部位 | 既能促进生长,也能抑制生长;既能促进发芽,也能抑制发芽;既能防止落花落果,也能疏花蔬果 |
赤霉素 | 未成熟的种子、幼根和幼芽 | 普遍存在于植物体内 | ①促进细胞伸长,从而引起植株增高②促进种子萌发和果实发育 |
细胞分裂素 | 主要是根尖 | 细胞分裂的部位 | 促进细胞分裂 |
脱落酸 | 根冠、萎蔫的叶片 | 将要脱落的器官和组织中 | ①抑制细胞分裂②促进叶和果实的衰老和脱落 |
乙烯 | 植物的各个部位 | 成熟的果实中较多 | 促进果实成熟 |
解答 解:A、生长素促进细胞的伸长生长,细胞分裂素促进细胞数目增多,二者都能促进植物生长,共同参与了顶端优势的形成,A正确;
B、植物激素可以调节细胞的代谢,乙烯可以促进果实细胞的呼吸作用进而促进果实的成熟,B正确;
C、植物没有专门产生激素的器官,动物激素才是由专门器官产生的,C错误;
D、根向地生长是由于在重力作用下,近地侧生长素过高抑制其生长,远地侧生长素浓度低生长快,故根就弯向生长慢的一侧,即向地弯曲生长,D正确.
故选:C.
点评 本题考查植物激素的作用的相关知识,主要考查植物激素在植物生长发育过程中的作用,考查考生对知识的掌握及记忆能力.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年天津第一中学高二上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关叙述中,正确的是( )
A.中心体在高等植物细胞的增殖过程中起作用
B.分泌蛋白合成旺盛的细胞中,高尔基体膜的更新速度快
C.溶酶体能吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌,但不能分解衰老的细胞器
D.合成磷脂的酶形成于粗面内质网中
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 物质A是麦芽糖 | |
B. | 胰岛素能促进5、7、8过程,肾上腺素不能促进6过程 | |
C. | 血液中物质A浓度较高时,可在肝细胞和肌细胞内补合成糖原 | |
D. | 血液中物质A浓度较高时,胰高血糖素的分泌量会增加 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲图所示状态是静息状态,表示神经表面各处电位相等 | |
B. | 乙图表示刺激a点时的神经表面电位变化 | |
C. | 如果刺激发生在b点,丙图状态一定出现在乙图状态之后 | |
D. | 电位变化可以是甲→乙→丙→甲,也可以是甲→丙→乙→甲,这取决于刺激部位 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在①②处同时涂抹与对照组清水等量的细胞分裂素溶液 | |
B. | 切除②,在①处涂抹与对照组清水等量的细胞分裂素溶液 | |
C. | 保留②,在①处涂抹与对照组清水等量的细胞分裂素溶液 | |
D. | 切除②,在②处涂抹与对照组清水等量的细胞分裂素溶液 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
赤霉素浓度(mg/L) | 处理时间(h) | 株高(cm) | 叶面积(cm2/株) | 干物重 (g/株) |
0 | 0 | 22.8 | 480.7 | 4.4 |
10 | 1 | 28.0 | 648.9 | 5.5 |
50 | 1 | 39.8 | 874.8 | 6.8 |
100 | 1 | 31.2 | 854.1 | 6.5 |
10 | 6 | 29.4 | 648.0 | 5.1 |
50 | 6 | 34.4 | 633.1 | 5.3 |
100 | 6 | 36.2 | 471.2 | 4.3 |
A. | 该实验的自变量为赤霉素溶液的浓度和处理的时间 | |
B. | 同一浓度的赤霉素处理时间越长,促进效果越明显 | |
C. | 用50mg/L的赤霉素处理1小时最有利于有机物的积累 | |
D. | 欲探究促进生长的最适浓度需在50mg/L附近设置等浓度梯度的赤霉素溶液进行实验 |
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