以下说法错误的是：
| A．男孩的Y染色体一定来自他的父亲 | B．女孩的X染色体一定来自她母亲 |
| C．男孩的X染色体一定来自他的母亲 | D．一对双胞胎的性染色体有可能不同 |
科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解
根据下述材料，结合所学知识，完成下列问题：
2002年诺贝尔生理学或医学奖分别授予了英国科学家悉尼·布雷内、美国科学家罗伯特·霍维茨和英国科学家约翰·苏尔斯顿，以表彰他们发现了在器官发育和“程序性细胞死亡”过程中的基因规则，“程序性细胞死亡”是细胞的一种生理性、主动性的自觉“自杀”行为，这些细胞死得很有规律，似乎是按编好了的“程序”进行的。犹如秋天片片落叶的凋落，所以这种细胞死亡又称为“细胞凋亡”。在生物的个体发育过程中，细胞不但要恰当地产生，而且也要恰当地死亡。
（1）以下说法错误的是 。
A.在人体发育成熟之前的阶段，总体来说细胞诞生的多，死亡的少
B.发育成熟后，人体内细胞的诞生和死亡处于一个动态平衡阶段
C.该死亡的细胞没有死亡是机体抗性强的表现
D.“程序性的细胞死亡”是基因调控的结果
（2）细胞的衰老和死亡是一种正常的生命现象。下列属于衰老细胞特征的是 。
A.细胞内水分减少
B.细胞呼吸速率增强
C.细胞的物质运输能力下降
D.细胞内酶的活性降低
（3）人在胚胎发育的初期具有尾，但在胚胎发育的后期已失去尾；在蝌蚪发育形成青蛙的过程中，尾也逐渐消失。从细胞水平看，这是由于 。
（4）在健康的机体中，细胞的生生死死总是处于一个动态的平衡当中。例如，如果该死亡的细胞没有死亡，就可能导致 ，形成癌症；如果受到 的攻击，使不该死亡的_________细胞过多地死亡，就会破坏人体的免疫力，导致艾滋病。
（5）后来科学家研究发现，控制“程序性细胞死亡”的基因有两类，一是控制细胞死亡的基因，另一类是启动或促进细胞死亡的基因。两类基因相互作用共同控制着细胞的正常死亡。你认为研究“细胞的程序性死亡”的机制对于治疗癌症有何意义？
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科目：高中生物 来源：2013届甘肃省天水市一中高三第二次学段考试生物试卷（带解析） 题型：单选题
右图表示发生在细胞内的某生理过程，其中a、b、c、d 表示脱氧核苷酸链。以下说法错误的是： 
A．此过程一般在细胞分裂的间期进行
B．此过程中可以发生真核细胞或原核细胞中
C．b中（A+G）/（T+C）的比值一定与c中的相同
D．此过程a、d都是模板链，但碱基序列不同
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科目：高中生物 来源：2015届广东潮阳第一中学高二第一学期期中考试生物卷（解析版） 题型：选择题
图1为ATP的结构，图2为ATP与ADP相互转化的关系式，以下说法错误的是
A．酶1和酶2的作用机理都是降低反应的活化能
B．图2中反应向右进行时，图1中的c键断裂并释放能量
C．ATP与ADP快速转化依赖于酶的高效性
D．图1的A代表腺苷，b、c为高能磷酸键
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科目：高中生物 来源：2011-2012学年浙江省杭州市高三10月份月考生物试卷 题型：选择题
化疗是控制癌细胞生长的方法之一，药物可以杀死癌细胞，下图给出的是一个典型的化疗过程，每3周给药一次（图中箭头所示），图中记录了化疗过程中正常细胞和癌细胞的数量变化。以下说法错误的是
A．癌细胞最可能发生于高频率分裂的组 织（如器官的上皮组织）
B．癌细胞与正常细胞相比不受密度制约因素的限制而能不断分裂和生长，无正常细胞的
接触控制现象
C．据图可知最初给药后两类细胞数量都明显减少，然后又回升，而每次给药后癌细胞回升少于正常细胞
D．据图可知为了使癌细胞得到更有效的控制，可以在化疗过程中加大给药剂量或缩短
给药周期而不会引起较强的负作用
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科目：高中生物 来源：2013届辽宁省大连市高一下学期期中考试生物试卷 题型：选择题
用大小相似的轮藻叶片分组进行光合作用实验：已知叶片实验前重量，在不同温度下分别暗处理1 h，测其重量变化，立即再将此叶片移入光下光照1 h(光强度相同)，再测其重量变化。得到如下表结果：
以下说法错误的是：
A.光照时，第4组轮藻合成葡萄糖总量为3 mg。
B.光照时，第1、2、3组轮藻释放的氧气量相等。
C.光照时，第4组轮藻光合作用强度大于呼吸作用强度。
D.该轮藻呼吸作用酶的最适温度约为29℃
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