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    已经甲种农作物因受到乙种昆虫危害而减产，乙种昆虫食用某种原核生物分泌的丙种蛋白质后死亡。因此，可将丙种蛋白质基因转入到甲种农作物体内，使甲种农作物获得抗乙种昆虫危害的能力。回答下列问题：

    （1）为了获得丙种蛋白质的基因，在已知丙种蛋白质氨基酸序列的基础上，推测出丙种蛋白质的______序列，据此可利用_____ _____方法合成目的基因。获得丙种蛋白质的基因还可用__________和_______方法。

    （2）在利用上述丙种蛋白质基因和质粒载体构建重组质粒的过程中，常需要使用________酶和________酶。

    （3）将含有重组质粒的农杆菌与甲种农作物的愈伤组织共培养，筛选出含有丙种蛋白质的愈伤组织，由该愈伤组织培养成的再生植株可抵抗________的危害。

    （4）若用含有重组质粒的农杆菌直接感染甲种农作物植株叶片伤口，则该植株的种子________（填“含有”或“不含”）丙种蛋白质基因。

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    将1 mL 5%人的胃液溶液倒入装有10 mL蛋白质胶体的试管内，置于25°C的温水中水浴，研究其对蛋白质的消化情况。下列各方法中能提高酶活性的是

    A．把实验温度提高到37°C B．在试管内再加入1 mL 5%胃液溶液

    C．将pH由2调节为7 D．在试管内再加入1 mL唾液

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    人工鱼塘里的某淡水鱼，成鱼底栖，捕食贝壳类；幼鱼生活在水体表层，滤食藻类和浮游动物。下列有关叙述错误的是

    A．幼鱼与浮游动物可能具有捕食和竞争关系

    B．幼鱼和成鱼属于该生态系统中的消费者

    C．该鱼的成鱼和幼鱼在水中的分层分布构成群落的垂直结构

    D．输入该生态系统的能量大于生产者固定的太阳光能

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    下图是某草原生态系统中部分食物网简图，据图判断下列说法不正确的是

    A．青蛙和蜘蛛之间既有竞争关系，也有捕食关系

    B．图中的所有生物构成此生态系统中的生物群落

    C．图中所示的食物网中共有4条食物链

    D．蛇在此食物网中处于两个不同营养级

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    科目：高中生物 来源：2016届海南海口湖南师大附中海口中学高三上一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图为中心法则图解。下列有关的叙述中，正确的是

    A．过程③只发生在含有逆转录酶的病毒中

    B．转基因生物中能够体现①～⑤过程

    C．①～⑤的过程中，都能发生碱基互补配对

    D．③过程中碱基互补配对时，遵循A-U、U-A、C-G、G-C的原则

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    科目：高中生物 来源：2016届海南海口湖南师大附中海口中学高三上三次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图为三种生物的生存曲线。泥蜂贮存其他昆虫的幼虫作为子代的食物；叶蜂产卵于叶上；蜜蜂的幼虫由工蜂直接喂养。这三种蜂的生存曲线依次是

    A、甲、乙、丙 B、乙、丙、甲 C、乙、甲、丙 D、甲、丙、乙

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    科目：高中生物 来源：2016届海南海口湖南师大附中海口中学高三上三次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    关于叶绿素的叙述,错误的是

    A．叶绿素a和叶绿素b都含有镁元素

    B．被叶绿素吸收的光可用于光合作用

    C．叶绿素a和叶绿素b在红光区的吸收峰值相同

    D．植物呈现绿色主要是由于叶绿素对绿光的吸收最少

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年重庆巴蜀中学高二上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    利用两种类型的肺炎双球菌进行相关转化实验。各组肺炎双球菌先进行图示处理后培养，观察菌落。下列说法不正确的是（ ）

    A．通过E、F对照，能说明转化因子是DNA而不是蛋白质

    B．F组可以分离出S和R两种肺炎双球菌

    C．已知S型菌在体外培养时荚膜可能丢失，则C中出现粗糙型菌落不能证明DNA是转化因子

    D．将各组获得菌体注入小鼠会能导致小鼠死亡的是A、B、C、D四组

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    科目：高中生物 来源：2015-2016黑龙江双鸭山第一中学高一上学期期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图是组成细胞中核酸的单体，选项中描述不正确的是（ ）

    A．若m为腺嘌呤，则b可能为腺嘌呤核糖核苷酸

    B．在噬菌体、烟草花叶病毒体内b均为4种

    C．若a为核糖，则m可代表碱基尿嘧啶

    D．若a为脱氧核糖，则由b构成的核酸可存在于HIV中

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