水深(m) | 1 | 2 | 3 | 4 |
白瓶中O2浓度(g/m2) | +3 | +1.5 | 0 | -1 |
黑瓶中O2浓度(g/m2) | -1.5 | -1.5 | -1.5 | -1.5 |
A. | 在水深1m处白瓶中水生植物产生的氧气为3g/m3 | |
B. | 在水深2m处白瓶中水生植物光合速率等于所有生物的呼吸速率 | |
C. | 在水深3m处白瓶中水生植物不进行光合作用 | |
D. | 在水深4m处白瓶中水生植物产生ATP的场所是叶绿体、细胞溶胶和线粒体 |
分析 白瓶是透光瓶,里面可进行光合作用和呼吸作用.黑瓶是不透光瓶,只能进行呼吸作用.在相同条件下培养一定时间,黑瓶中所测得的数据可以得知正常的呼吸耗氧量1.5g/m2,瓶中氧气的量是真光合作用的产氧量与呼吸作用的差量,真光合作用量=净光合作用量+呼吸作用量.
解答 解:解:A、在水深1m处白瓶中水生植物产生的氧气为3+1.5=4.5g/m2,A错误;
B、在水深2m处白瓶中水生植物光合作用的速率=1.5+1.5=3g/m2大于所有生物的呼吸速率1.5g/m2,B错误;
C、在水深3m处白瓶中水生植物光合速率为:0+1.5=1.5g/m2,进行光合作用,C错误;
D、在水深4m处白瓶中植物光合速率为:-1+1.5=0.5g/m2,进行光合作用,所以水生植物产生ATP的场所是叶绿体、细胞质基质和线粒体,D正确.
故选:D.
点评 本题具有一定的难度,光合作用和呼吸作用的表格或曲线图的分析往往是考生的弱项,并且具有一定的综合性,对考生的分析表格和理解能力要求较高.在分析表格时,表中黑瓶溶氧量的减少表示呼吸作用强度,而白瓶溶氧量的变化表示净光合作用量.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年广西贵港市高三上10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
在细胞的有丝分裂中,染色体数目与体细胞中的相同,而DNA分子数目不相同的时期是( )
A.后期和末期 B.前期和中期
C.前期和后期 D.中期和后期
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 膜的组成成分可以从内质网膜转移到高尔基体膜,再转移到细胞膜 | |
B. | 生物膜是对生物体内所有膜结构的统称 | |
C. | 各种生物膜的化学组成和结构相似 | |
D. | 有多种酶附着在生物膜系统上,有利于化学反应的进行 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 小红吃了路边摊后急性腹泻 | |
B. | 小黄尿中蛋白质含量异常增多,并出现组织水肿 | |
C. | 小蓝夏天中午出去打篮球,回家就发烧了 | |
D. | 小绿剧烈运动后呼吸加速,肌肉酸痛 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 这是细菌细胞模式图 | |
B. | 它是一个原核细胞,没有核膜 | |
C. | 与其它细胞相比较,细菌细胞特有的细胞器是鞭毛 | |
D. | 细菌中的绝大多数营腐生或寄生生活 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 酶的合成一定需要核糖体,但不一定需要高尔基体 | |
B. | 所有活细胞都具有与细胞呼吸有关的酶,但不一定都分布在线粒体中 | |
C. | pH较低时一定会降低酶的活性,但温度较低时则不一定会降低酶的活性 | |
D. | 酶能降低化学反应的活化能,在任何条件下降低活化能的效果一定比无机催化剂显著 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 血管渗透压降低 | |
B. | 肾小管和集合管对水的重吸收作用增强 | |
C. | 抗利尿激素分泌减少 | |
D. | 小丘脑渗透压感受器的刺激减弱 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
Qβ噬菌体的遗传物质(QβRNA)是一条单链RNA.当噬菌体侵染大肠杆菌后,QβRNA立即作为模板翻译出成熟蛋白、外壳蛋白和RNA复制酶(如图所示),然后利用该复制酶复制QβRNA.下列叙述正确的是( )
A.QβRNA的复制需经历一个逆转录过程
B.QβRNA的复制需经历形成双链RNA的过程
C.一条QβRNA模板只能翻译出一条肽链
D.QβRNA复制后,复制酶基因才能进行表达
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com