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血糖浓度保持平衡对机体生命活动具有重要作用。请据图分析回答下列问题。

(1)正常人血糖浓度范围是________________,主要受胰岛素和胰高血糖素的调节,二者发挥作用时属于_______________关系。

(2)胰岛素由__________细胞分泌,图中胰岛素的运输途径体现激素调节的_______________特点。

(3)胰岛素降低血糖浓度的机理是胰岛素与_____________结合后,使细胞膜上_________增加,促进葡萄糖进入细胞。除此之外,胰岛素还能促进_____________,同时抑制非糖物质转化为葡萄糖。

(4)影响胰岛素分泌的主要因素是________________,其一方面可以直接作用于胰岛以调节胰岛素的分泌,另一方面也作用于胰岛组织中的神经末梢或血管内的感受器,并反射性地引起胰岛素分泌。因此,血糖平衡受_________调节。

(5)某人(甲)体内含有__________细胞分泌的抗胰岛素受体的抗体,表现出高血糖症状,从免疫学角度分析,这种疾病属于________________病。对甲和正常人同时静脉注射相等的大剂量葡萄糖溶液,甲的胰岛素分泌量_______(“大于”或“等于”或“小于”)正常人的胰岛素分泌量。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年河北武邑中学高二上学期10月考生物B卷(解析版) 题型:选择题

下列有关细胞结构和功能的叙述,正确的是( )

A.凡是生物的细胞壁都可以通过纤维素酶和果胶酶把它分解掉

B.在植物叶肉细胞中能够产生ATP的场所有叶绿体、线粒体和细胞质基质

C.蓝藻在生物进化中起着重要的作用,是因为它具有叶绿体能进行光合作用

D.线粒体中的基因只能复制,不能转录和翻译

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年河北武邑中学高二上学期10月考生物A卷(解析版) 题型:选择题

如图为某种植物幼苗(大小、长势相同)均分为甲、乙两组后,在两种不同浓度的KNO3溶液中培养时鲜重的变化情况(其它条件相同且不变)下列有关叙述,错误的是( )

A. 3 h时,两组幼苗均已出现萎蔫现象,直接原因是蒸腾作用和根细胞失水

B. 6 h时,甲组幼苗因根系开始吸收K+、NO,吸水能力增强,使鲜重逐渐提高

C. 12 h后,若继续培养,甲组幼苗的鲜重可能超过处理前,乙组幼苗将死亡

D. 实验表明,植物幼苗不能吸收水分时仍能吸收矿质元素

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年河北定州中学高一上10.9周练生物试卷(解析版) 题型:选择题

关于生物体内有机化合物所含元素的叙述,错误的是:

A. 叶绿素含有镁元素 B. 血红蛋白含有铁元素

C. 脱氧核糖含有磷元素 D. 胰岛素含有碳元素

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年河北定州中学高一上10.9周练生物试卷(解析版) 题型:选择题

在生物体内含量极少,但必不可少的化学元素有

A. Fe Mn Zn Mg B. Zn Cu Mn Ca

C. H O Na Mg D. Zn Mn Cu Fe

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年河北定州中学高二上10.9周练生物试卷(解析版) 题型:选择题

切除健康狗的胰脏,2d后出现糖尿病的症状。注射一定量溶于生理盐水的胰岛素,血糖含量恢复正常。为了证明“胰岛素能降低血糖的含量”这一推论,你认为下列最适宜作为对照组的是( )

A.既不切除健康狗的胰脏,又不注射胰岛素

B.用溶解于蒸馏水的胰岛素溶液进行注射

C.切除健康狗体内的胰脏2天后,只注射等量的生理盐水

D.将健康狗体内摘除的胰脏制成提取液,注射给切除胰脏的狗

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年河北定州中学高二上10.9周练生物试卷(解析版) 题型:选择题

肾上腺髓质能分泌肾上腺素.某些神经元也能分泌肾上腺素,可与突触后膜受体结合,引发突触后神经元兴奋;也可以与突触前膜受体结合,抑制肾上腺素继续分泌,多数最终又被突触前膜摄取,并 贮存在突触小泡中,实现多次重复利用。下列叙述错误的是( )

A.肾上腺素是一种激素,只能参与体液调节.

B.肾上腺素的分泌和摄取与膜的流动性有关

C.肾上腺素作用于突触后膜,促进Na+内流

D.肾上腺素与突触前膜受体结合,抑制神经元继续分泌肾上腺素属于负反馈调节

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科目:高中生物 来源:2016-2017河北定州中学高二承智班上10.9周练生物卷(解析版) 题型:选择题

A. 各种细胞生物体内碱基A、T、G、C参与形成的核苷酸共4种

B. 碳元素是构成细胞的最基本元素,是因为它在细胞鲜重中含量最高

C. 各种糖类都可以作为生物体内的能源物质

D. 激素和神经递质发挥作用后即失去活性

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科目:高中生物 来源:2017届江西省抚州市七校高三上学期联考生物试卷(解析版) 题型:综合题

人口腔上皮细胞和洋葱细胞常作为生物实验的材料。请回答下列问题:

(1)观察DNA、RNA在细胞中的分布实验中,要用盐酸处理口腔上皮细胞,盐酸的作用是________________;使染色质中的蛋白质和DNA分离,有利于DNA和染色剂结合。DNA能被染色剂染成___________。

(2)利用口腔上皮细胞观察线粒体时,要用______________染液对线粒体染色,该实验不选用黑藻细胞的原因是________________。

(3)观察洋葱根尖细胞有丝分裂实验中,在高倍镜下观察到的分生区细胞的特点是_________。视野中_______(填“少数”或“多数”)细胞的染色体清晰可见。

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