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下列化合物中,组成元素都含有N元素的是(  )
A、氨基酸、核苷酸
B、胰岛素、纤维素
C、糖原、固醇
D、脂质、淀粉
考点:氨基酸的分子结构特点和通式,核酸的基本组成单位,糖类的组成元素
专题:
分析:化合物的元素组成:
(1)蛋白质是由C、H、O、N元素构成,有些含有P、S;
(2)核酸是由C、H、O、N、P元素构成;       
(3)脂质是由C、H、O元素构成,有些含有N、P;
(4)糖类是由C、H、O元素组成.
解答: 解:A、氨基酸由C、H、O、N元素构成,核苷酸由C、H、O、N、P元素构成,均含有N元素,A正确;
B、胰岛素属于蛋白质,由C、H、O、N元素构成,纤维素属于糖类、是由C、H、O元素组成,不含N元素,B错误;
C、糖原属于糖类、是由C、H、O元素组成,不含有N元素,固醇属于脂质,不含N元素,C错误;
D、脂质是由C、H、O元素构成,有些含有N、P,淀粉属于糖类、是由C、H、O元素组成,不含N元素,D错误.
故选:A.
点评:本题考查组成细胞的元素和化合物,要求考生识记元素的相关知识,识记组成细胞的化合物的元素组成,能准确判断各选项,属于考纲识记层次的考查.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示物质出入细胞膜的示意图,请据图回答:

(1)在精子与卵细胞的识别过程中起着重要作用的是图中的[
 
]
 
:精子与卵细胞融合说明细胞膜具有
 
性.
(2)在a、b、d、e的四种过程中,代表物质进入细胞的主动运输的是
 
.物质进出细胞体现了细胞膜是一层
 
膜.
(3)可能代表红细胞吸收葡萄糖的运输过程的是图中的[
 
]
 
:若此为甲状腺滤泡上皮细胞,则I跨膜运输的方式是编号[
 
]
 

(4)图中e过程密切相关的细胞器是
 
 

(5)图中d过程的运输速率跟
 
 
有关.

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科目:高中生物 来源: 题型:

常温下进行下列处理,没有显色反应的是(  )
A、用派洛宁处理RNA
B、用碘液处理淀粉溶液
C、在豆浆中加入双缩脲试剂
D、在葡萄糖溶液中加入班氏试剂

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列四个式子中,是氨基酸分子的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 来源: 题型:

控制果蝇翅型的基因A(长翅)和a(残翅)与控制体色的基因B(灰身)和b(黑身)位于Ⅱ号常染色体上;控制眼型(圆眼和棒眼)的基因位于X染色体上,Y染色体上没有其等位基因.
(1)果蝇的眼型(圆眼和棒眼)和摩尔根杂交实验所研究的眼色(红眼和白眼)的遗传遵循基因的
 
(填“分离定律”或“自由组合定律”)
(2)用纯合长翅灰身红眼雌果蝇与纯合残翅黑身白眼雄果蝇杂交获得F1,将F1的雌雄果蝇交配获得F2.若用亲本中的隐性个体与F2中长翅灰身红眼果蝇杂交,所得后代中残翅黑身白眼雌果蝇占
 
.若F2中出现了长翅灰身白眼果蝇,这最可能是由于
 
(“基因自由组合”、“基因突变”或“交叉互换”)造成的;若F2中出现了长翅黑身红眼果蝇,这可能是由于
 
(“基因自由组合”、“基因突变”或“交叉互换”)造成的.
(3)现有一群纯合圆眼果蝇中出现了一只棒眼突变体雄果蝇,欲知其突变是显性突变还是隐形突变,具体操作是:
选择
 
和该棒眼突变体雄果蝇杂交,统计子代表现型;
若子代
 
,说明是显性突变;若子代
 
,说明是隐形突变.

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科目:高中生物 来源: 题型:

2012年诺贝尔医学和生理学奖授予英国科学家约翰?戈登和日本科学家山中伸弥.约翰?戈登在20世纪60年代做过一个划时代的实验:把美洲爪蟾的小肠上皮细胞核注入去核的卵细胞,结果发现一部分卵依然可以发育成蝌蚪,其中的一部分蝌蚪可以继续发育成为成熟的爪蟾.山中伸弥等科学家将四个关键基因转入小鼠的成纤维细胞,使其变成多功能干细胞(iPS),这些干细胞可再转化成老鼠体内任何种类的细胞.回答下列问题
(1)动物体细胞核移植的难度明显高于胚胎细胞核移植,其原因是
 

(2)从卵巢中吸取的卵母细胞,一般要培养到
 
阶段才能用于实验,实验中要用微型吸管吸出
 
与卵母细胞的
 
;从供体动物取出体细胞后,通过
 
技术将供体细胞注入去核卵母细胞,通过病毒介导或者
 
(物理)等方式使两个细胞融合,供体细胞进入受体卵母细胞内构建重组胚胎.当胚胎发育到
 
阶段时,将胚胎移入受体(代孕)动物体内.
(3)在山中伸弥的实验中,利用了逆转录病毒,该病毒的作用是
 

(4)一般情况下,体外扩增目的基因常用的方法是
 
.在动物细胞培养过程中,当贴壁细胞分裂生长到细胞表面相互接触时,细胞会停止分裂增值,这种现象称为细胞的
 
.要使贴壁的细胞从瓶壁上分离下来,需要用
 
处理.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图可表示细胞融合技术的一些过程,请据图回答.

(1)若A、B细胞为动物细胞,从A和B细胞到C细胞的过程中,常用
 
作为
 
来诱导融合.A、B融合为C的过程说明了细胞膜具有
 
特性.
(2)若A、B细胞为植物细胞,那么这样的细胞已经用酶降解脱掉了
 
.这种酶可能是
 
酶,由此生成的A和B细胞称为
 
.A、B到C细胞的过程中,常用的物理方法是
 
;融合完成的标志是
 
;形成的D细胞还要应用
 
技术把D培养成植株.
(3)若A细胞为骨髓瘤细胞,B细胞为B淋巴细胞,那么D细胞称为
 
细胞.由D细胞连续分裂产生大量细胞的过程,称为
 
过程.这种细胞既能无限繁殖,又能产生
 

(4)若该过程是制备单克隆抗体的过程,在A、B到C的过程中,所形成的C仅考虑两两结合的话有
 
种,用来培养的D细胞经过了
 
次筛选,各次筛选的目的是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

由于人突变细胞中含胸苷激酶(TK)而缺乏HGPRT酶,小鼠正常细胞中含HGPRT酶而缺乏TK,两种细胞均不能在HAT培养基中生长,但可在普通培养基中生长.利用上述两类细胞融合获得杂种细胞,在杂种细胞传代过程中,鼠的染色体被保留下来,人的染色体随机丢失,以至最后只剩一条或几条人染色体(如图,图中数字代表保留的人染色体编号).科研人员运用这一方法确定了胸苷激酶基因所在的染色体.分析回答:
(1)细胞融合技术的意义是
 
.人、鼠细胞混合在一起,经融合(只考虑两两融合)过程后共有
 
种细胞.与植物原生质体融合过程相比,过程A特有的诱导方法是
 

(2)动物细胞培养过程中,培养液中添加一定量的抗生素的目的是
 
,培养箱中充入5%的CO2气体的主要作用是
 
.过程B用HAT培养基进行培养,目的是
 

(3)染色体的主要组成成分是
 
,人鼠杂种细胞中除染色体外含有遗传物质的结构是
 

(4)为了使人的全部染色体分别包含于各种不同的人鼠杂交细胞中,人鼠融合细胞应在
 
(填“HAT”或“普通”)培养基中传代培养.
(5)若将某次实验获得的各种人鼠杂种细胞分别在HAT培养基中培养,一段时间后,发现在HAT培养基中只有A、B、C三种杂种细胞能够生长,检查杂种细胞中保留的人染色体情况如表(表中“+”表示有相应染色体,“-”表示无相应染色体):根据表中信息,可推测人细胞中胸苷激酶基因位于
 
号染色体上.
杂种细胞           保留的人染色体
2号3号5号9号12号17号21号
A++++-+-
B-+--++-
C+-+-+++

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科目:高中生物 来源: 题型:

种群特征中研究较多的是种群的数量特征,种群数量变化受到多种因素的影响;酵母菌是一种单细胞真菌,最造生长温度在20~30℃之间,常被用作生物实验的材料.某生物兴趣小组为了探究在一定营养条件下,酵母菌种群数量的变化规律,设计了如下实验步骤:
步骤Ⅰ:将10mL无菌马铃薯培养液或肉汤培养液加入试管.
步骤Ⅱ:将酵母菌接种入试管的培养液中,混合均匀.
步骤Ⅲ:将试管在28℃条件下连续培养7天.
步骤Ⅳ:每天取样计数酵母菌数量.
步骤Ⅴ:分析结果,得出结论:将所得数值用曲线图(如图1)表示出来,分析实验结果,得出酵母菌种群数量的变化规律.
根据上述实验步骤及提供的信息回答问题
(1)在取样计数酵母菌数量前,往往要将试管轻轻震荡几下,这样做的目的是:
 

(2)在取样计数时,如果一个小方格内的酵母菌数量过多,难以数清,那么在用显微镜计数前,应对所取的样品进行怎样处理?
 

(3)某小组根据实验数据得出如图1所示的实验结果,对这一结果的分析错误的是
 

A.酵母菌的生长呈现出“S”型增长
B.酵母菌种群在第4天种群增长率达到最大
C.第5天至第6天中,酵母菌种群出生率基本等于死亡率
D.该瓶内酵母菌种群的K值大约为1100左右
(4)某同学在不同时间内等量均匀取样4次,分别测定样品中酵母菌的数量和pH值,结果如下表.表中样品的取样先后次序为
 
.若第5次均匀取样时,样品中的酵母菌数量为760个/立方毫米,产生这一结果的原因是
 

(5)该小组同学对该课题进行了进一步的探究,设计了如下表所示的实验:
试管编号培养液/mL酵母菌原液/mL培养温度(℃)
A1、A2、A3100.115
B1、B2、B3100.110
C1、C2、C3100.15
该小组探究的课题是
 
该对照实验设计中存在的不足之处是
 

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