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    生长素的生理作用具有两重性：既能促进生长也能抑制生长，既能促进发芽也能抑制发芽，既能防止落花落果，也能疏花疏果．以下现象或做法没有体现出高浓度的生长素对植物生长具有抑制作用的是（　　）
    A、根的向地性生长
    B、茎的背地性生长
    C、植物的顶端优势
    D、用适宜浓度的生长素作为除蕈剂杀死双子叶杂草
    考点：生长素的作用以及作用的两重性
    专题：
    分析：生长素作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长，主要表现为：既能促进生长，也能抑制生长；既可以疏花蔬果，也可以防止落花落果；既能促进生根，也能抑制生根．
    能够体现生长素两重性的实例有：顶端优势、根的向地性、根的背光性等．
    解答： 解：A、根的向地性中，近地侧为抑制作用，远地侧为促进作用，A错误；
    B、茎的背地性中近地侧和远地侧均为促进作用，B正确；
    C、植物的顶端优势，顶芽为促进生长，而侧芽为抑制生长，C错误；
    D、生长素作为除草剂杀死双子叶杂草是利用高浓度的生长素能抑制杂草的生长，D错误．
    故选：B．
    点评：本题考查了生长素生理作用的相关知识，意在考查考生对生长素两重性的识记和理解，难度适中．生长素的两重性与生长素的浓度、植物器官的种类以及细胞的年龄等有关；考生应能够识记体现两重性的相关实例．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    下列有关酶的叙述，正确的是（　　）
    A、酶的基本组成单位是氨基酸或核糖核苷酸
    B、酶通过为反应物供能和降低活化能来提高化学反应速率
    C、在动物细胞培养中，胰蛋白酶可将组织分散成单个细胞
    D、在PCR中，加入DNA连接酶可连接两条DNA单链中的氢键，使双链延伸

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    下列关于细胞主要化学成分的叙述，不正确的是（　　）
    A、蛋白质的多样性与氨基酸的种类、数目和空间结构有关
    B、核糖是 RNA 的组成成分
    C、雌性激素和胆固醇都属于脂质
    D、多糖的基本单位都是葡萄糖

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    基因型为Aa的小麦分别进行连续自交、随机交配、连续自交并逐代淘汰隐性个体，某同学根据各代Aa基因型频率绘制了三根可能的曲线，在下列分析正确的是（　　）
    A、曲线Ⅰ表示Aa连续自交时各代Aa基因型频率变化
    B、曲线Ⅱ的F3中Aa基因型频率为0.4
    C、曲线Ⅲ的F2中Aa基因型频率为0.4
    D、曲线Ⅲ的Fn中纯合体的比例比上一代增加
    1
    2n

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    以下有关生物变异的叙述，正确的是（　　）
    A、基因重组和染色体结构变异都可能引起DNA碱基序列的改变
    B、基因重组导致杂合子Aa自交后代出现性状分离
    C、基因的自由组合定律的实质是：在F1产生配子时，等位基因分离，非等位基因自由组合
    D、三倍体西瓜不能形成正常的配子，是因为秋水仙素能抑制纺锤体的形成

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    为研究淹水时KNO3对甜樱桃根呼吸的影响，设四组盆栽甜樱桃，其中一组淹入清水，其余三组分别淹入不同浓度的KNO3溶液，保持液面高出盆土表面，每天定时测定甜樱桃根有氧呼吸速率，结果如图，以下叙述正确的是（　　）
    A、细胞有氧呼吸生成CO2的场所是细胞质基质和线粒体
    B、图中A在单位时间内与氧结合的[H]最多
    C、淹水时30mol?L-1的KNO3溶液缓解水淹作用效果最好
    D、实验过程中可改用CO2作为检测有氧呼吸速率的指标

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列各项的结果中，不可能出现3：1比值的是（　　）
    A、15N标记的DNA在14N培养液中复制三次，子代中不含15N的DNA与含15N的DNA数量之比
    B、黄色圆粒豌豆（YyRr）与黄色圆粒豌豆（YyRR）杂交子代的性状分离之比
    C、酵母菌有氧呼吸与无氧呼吸强度相同时吸入的O2与产生的CO2总量之比
    D、动物的一个初级卵母细胞经减数分裂形成的极体与卵细胞的数目之比

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为通过肌肉注射或静脉点滴进行治疗的流程图，a、b、c表示内环境有关成分，下列有关说法不正确的是（　　）
    A、a表示组织液，b、c分别表示血浆和淋巴
    B、若a、b、c中b中的蛋白质含量最高，则b可代表淋巴
    C、若注射的是抗利尿激素，则作用的靶细胞是肾小管和集合管细胞
    D、糖尿病患者出现低血糖症时，可通过静脉注射葡萄糖快速缓解病情

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    生态系统中，属于生产者的是（　　）
    A、仅限于绿色植物
    B、仅限于自养生物
    C、全部植物及细菌和真菌
    D、全部自养生物及部分异养生物

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