果实类型 | 果实总数 (颗) | 卵数(个) | 成活幼虫数 (条) | 幼虫成活率 (%) |
无梗果实 | 228 | 267 | 169 | 63.3 |
有梗果实 | 495 | 520 | 142 | 27.3 |
A. | 种子适度保留利于小叶黑面神与头细蛾互利关系的维持 | |
B. | 有梗果实比例上升会造成第二年头细蛾的种群密度降低 | |
C. | 头细蛾幼虫成活率越低,小叶黑面神种群数量将会越高 | |
D. | 两种生物彼此互利又相互制约的关系是协同进化的结果 |
分析 根据题干信息分析,“头细蛾帮助小叶黑面神传粉,并将卵产于雌花中.每颗小叶黑面神果实中有6粒种子,而每条头细蛾幼虫发育需消耗2-4粒种子”,说明两者有一定的互利共生的关系.
根据表格分析,小叶黑面神的有梗果实中头细蛾的幼虫成活率低.
解答 解:A、根据题干信息,“头细蛾帮助小叶黑面神传粉,并将卵产于雌花中.每颗小叶黑面神果实中有6粒种子,而每条头细蛾幼虫发育需消耗2-4粒种子”,说明种子适度保留利于小叶黑面神与头细蛾互利关系的维持,A正确;
B、根据表格分析,有梗果实中幼虫成活率较低,说明有梗果实比例上升会造成第二年头细蛾的种群密度降低,B正确;
C、头细蛾幼虫成活率越低,小叶黑面神传粉效率降低,则一定程度上种群数量下降,C错误;
D、根据题干信息分析,说明两种生物彼此互利又相互制约的关系,属于协同进化的结果,D正确.
故选:C.
点评 本题以表格数据为载体,考查了种群和群落的有关知识,意在考查学生分析信息和解决问题的能力,难度不大.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 下降镜筒时,眼睛应从侧面注视目镜 | |
B. | 对光时应该先将高倍物镜正对通光孔 | |
C. | 对光时用一个较大的光圈对准通光孔 | |
D. | 要使视野变明亮,可以调节准焦螺旋 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
光合作用和呼吸作用速率相等时的光照强度 | 光饱和时的光照强度 | 光饱和时植物吸收CO2的速度 | 黑暗条件夏CO2释放的速度 | |
甲植物 | 1 | 3 | 18 | 10 |
乙植物 | 3 | 8 | 30 | 15 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 虫黄藻和珊瑚虫的种间关系是寄生 | |
B. | 光照和养分会影响虫黄藻的种群密度 | |
C. | 虫黄藻、珊瑚虫分别属于生态系统中的生产者和消费者 | |
D. | 珊瑚虫与虫黄藻在相互影响中不断进化和发展,体现了共同进化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 采用胚芽鞘尖端是因为前人初步证实胚芽鞘尖端可产生某种化学物质 | |
B. | 实验结果可用于解释胚芽鞘向光弯曲生长是因生长素在其下部分布不均 | |
C. | 为了排除琼脂本身的影响,还应设置在胚芽鞘上放置空白琼脂的对照组 | |
D. | 步骤T时,若在胚芽鞘右侧进行光照,相同时间后其a角将比未光照组大 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 中心法则所表示的生命活动内容主要是在图⑤所示的时期进行的 | |
B. | 可遗传的变异来源之一的基因重组的发生与图②有关,而与图③无直接关系 | |
C. | 在图示②细胞分裂方式的间期发生的基因突变传递给下一代的可能性要比图③所示的大得多 | |
D. | 在雌性动物体内,同时具备上述图所示细胞分裂时期的器官是卵巢和精巢 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
对照组 | 实验组 | ||
1 | 2 | ||
注射物 | 玉米油 | H(浓度100mg/L) | H(浓度200mg/L) |
精子数均值(×107个) | 7.13 | 5.09 | 4.35 |
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