果蝇的长翅和残翅是由一对等位基因控制,灰身和黑身是由另一对等位基因控制。一对长翅灰身果蝇杂交的子代中出现了残翅雌果蝇,雄果蝇中的黑身个体占1/4。不考虑变异的情况下,下列推理合理的是
A. 两对基因位于同一对染色体上 B. 两对基因都位于常染色体上
C. 子代不会出现残翅黑身雌果蝇 D. 亲本雌蝇只含一种隐性基因
科目:高中生物 来源:2016-2017学年吉林省下学期高二第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下表所示为某微生物培养基的配方,有关叙述错误的是( )
A. 依物理性质划分,该培养基属于固体培养基;依用途划分,该培养基属于选择培养基
B. 由培养基的原料可知,所培养微生物的同化作用类型是异养型,培养的微生物可以是酵母菌或毛霉
C. 本培养基中青霉素的添加满足了微生物生长对特殊营养物质的要求
D. 若用该培养基分离能分解尿素的细菌,应除去青霉素和NaNO3,并应加入尿素
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科目:高中生物 来源:2017届河北省保定市高三下学期第一次模拟考试理科综合生物试卷(解析版) 题型:综合题
目前,市场上常有未经消毒的生牛奶出售。为了检测生牛奶中细菌的含量变化,生物兴趣小组进行下图所示操作。用无菌吸管从锥形瓶中吸取1mL生牛奶稀释液至盛有9ml无菌水的试管中,混合均匀,如此再重复2次。请回答下列有关问题
(1)超市所售鲜奶常采用巴氏消毒法消毒,使用这种方法对生鲜牛奶进行消毒的好处是______________;而从市场上所购买的生牛奶,人们一般是买回家后采用____________________的方法进行消毒。
(2)为了对牛奶中细菌进行计数,常采用_______________法。使用该方法时,可取最终的牛奶稀释液0.lmL滴在培养基上,然后选择下列工具中的____________继续进行实验操作。
(3)若用上述方法培养设置3个培养皿,菌落数分别为35个、33个、34个,则可以推测生牛奶中每毫升含细菌数为________个。运用这种方法统计的结果往往较实际值________(填“偏大”或“偏小”),原因是_____________________________________________________。
(4)消毒后的牛奶中绝大部分细菌被杀死,若继续用该方法检测消毒后的牛奶中细菌的数量,则在操作步骤上应做什么改动?_________________________________________。
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科目:高中生物 来源:2017届黑龙江省哈尔滨市高三第一次模拟考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于变异和进化的叙述中,描述的最准确的一项是
A. 基因突变和基因重组为生物的进化提供了原始材料,但不决定进化的方向
B. 种群是进化的基本单位,进化的实质就是种群基因频率的改变
C. 形成层细胞中两姐妹染色单体分别携带A和a基因,原因可能是基因突变或交叉互换
D. 低温或秋水仙素处理可抑制有丝分裂间期DNA的复制,从而诱发多倍体的形成
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科目:高中生物 来源:.2017届三湘名校教育联盟高三第三次大联考理科综合生物试卷(解析版) 题型:综合题
【生物-选修模块1:生物技术实践】
我国规定每升饮用水中大肠杆菌不能超过3个。某兴趣小组尝试对某品牌饮用水的大肠杆菌含量进行检测,操作简图如图甲,伊红美蓝培养基配方如图乙。
回答下列相关问题:
(1)图甲中滤膜的孔径应______(“大于”或“小于”)大肠杆菌。受此启发,对某些不耐高温的试剂可以怎样除菌? ______。
(2)配制图乙中的基础培养基时,除了水分、无机盐以外,还应加入______(一种营养成分),以及______。伊红美蓝培养基上生长的大肠杆菌菌落呈现黑色,从功能上划分,该培养基属于______培养基。
(3)该小组通过统计______的数目,计算出单位体积样品中大肠杆菌数目。理论上他们的统计值要比实际______(“偏高”或“偏低”),理由是______。
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科目:高中生物 来源:.2017届三湘名校教育联盟高三第三次大联考理科综合生物试卷(解析版) 题型:选择题
动植物细胞均具有高尔基体,依据高尔基体囊泡内容物对细胞作出的判断,正确的是
A. 若为消化酶,则一定会被排出细胞到达内环境中
B. 若为神经递质,则该细胞会出现核膜核仁周期性变化
C. 若为胰岛素,则该细胞表面有神经递质、血糖、胰高血糖素的受体
D. 若为抗体,则该细胞能特异性识别抗原
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年河南省鹤壁市高一上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
A. 检测正常叶片中该矿质元素的含量
B. 分析根系对该矿质元素的吸收过程
C. 分析环境条件对该矿质元素吸收的影响
D. 观察含全部营养的培养液中去掉该矿质元素前、后植株生长发育状况
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年四川省成都市九校高二下学期期中联考生物试卷(解析版) 题型:综合题
下图是某同学设计的茉莉油的提取实验。图甲是实验流程,图乙是茉莉油提取的实验装置,请回答:
(1)该同学提取茉莉油的方法是______________。采摘原料应在茉莉油含量较高的__________________(填“花开的盛期”或“花开的晚期”)采收。
(2)图甲中B过程表示______________,通常应向油水混合物中加入___________促进B过程的进行。要完成图甲C过程需要向提取液中加入_____,因为通过B过程获得的提取物可能含有___________。
(3)茉莉油等芳香油挥发性强,____溶于水,____溶于有机溶剂(选择“不”“易”填写)。
(4)橘皮精油主要储藏在橘皮部分,提取一般不采用图乙所示的方法,原因是___________。为了防止橘皮压榨时滑脱,提高出油率,需要将柑橘皮干燥去水,然后用一种化学物质浸泡,使橘皮变得粗糙,细胞变得疏松,该化学物质是______________。
(5)图乙装置与胡萝卜素的提取装置有区别,在胡萝卜素的提取过程中由于萃取剂的性质应采用________加热方式,经浓缩后需要采用__________法对萃取样品进行鉴定。
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年四川省成都市九校高二下学期期中联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
A. 纤维素和糖原 B. 麦芽糖和乳糖
C. 淀粉和糖原 D. 葡萄糖和纤维素
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