A. | 研究池塘中有多少个种群及其优势种 | |
B. | 研究池塘中不同生物之间的种间关系 | |
C. | 研究池塘中的生物和环境之间的物质循环 | |
D. | 研究池塘中各个种群具有怎样的空间分布 |
分析 1、种群:在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体.种群水平上研究的问题:种群的数量特征(包括种群密度、年龄结构、性别比例、出生率和死亡率、迁入率和迁出率)和种群数量变化曲线.
2、群落:在一定生活环境中的所有生物种群的总和.群落水平上研究的问题:物种丰富度、群落结构(包括垂直结构和水平结构)、种间关系、群落演替等.
解答 解:A、研究池塘中有多少个种群及其优势种属于在群落水平上进行研究,A错误;
B、研究池塘中不同生物之间的种间关系属于在群落水平上进行研究,B错误;
C、研究池塘中的生物和环境之间的物质循环属于生态系统水平研究的问题,不属于群落水平上研究的问题,C正确;
D、研究池塘中各个种群具有怎样的空间分布属于在群落水平上进行研究,D错误.
故选:C.
点评 本题考查种群的数量特征、群落的结构特征,要求考生识记种群的特征及种群水平上研究的问题,明确种群密度的大小属于种群水平上研究的问题;识记群落的概念及结构特征,能根据题干要求选出正确的答案.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在真核细胞中,有细胞壁的不一定能进行光合作用,能进行光合作用的一定具有叶绿体 | |
B. | 所有含细胞结构的生物,都含有染色体 | |
C. | 原核细胞都不具有细胞核,人体的所有细胞都具有细胞核 | |
D. | 原核生物全为异养生物,真核生物有异养生物,也有自养生物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
组别(g/L) | 1号 清水 | 2号 2.55×10-7 | 3号 2.55×10-5 | 4号 2.55×10-3 | 5号 2.55×10-1 | 6号 2.55 |
处理前胚轴的平均长度(cm) | 3.27 | 3.16 | 3.40 | 3.36 | 3.27 | 3.20 |
处理5天后胚轴的平均长度(cm) | 3.96 | 4.52 | 5.11 | 4.55 | 3.39 | 2.94 |
伸长量(cm) | 0.69 | 1.36 | 1.61 | 1.19 | 0.12 | -0.26 |
A. | 由该实验结果可知NAA的作用具有两重性 | |
B. | 在实验设置前要做预实验以减少实验误差 | |
C. | 处理时间和NAA的浓度是该实验的自变量 | |
D. | NAA浓度为2.55×10-5g/L时促进作用明显 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 丙酮酸、脂肪酸、乳酸 | B. | 肌糖原、淀粉、叶绿素 | ||
C. | 胰岛素、性激素、蔗糖 | D. | 抗体、核糖、DNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中a、b、c分别表示淋巴、血浆、组织液 | |
B. | 与a、c相比,b的蛋白质含量最高 | |
C. | b中含有:CO2、血红蛋白、H+等 | |
D. | 淋巴管阻塞会导致C的液体增多 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 淀粉、肝糖原、纤维素和麦芽糖彻底水解后,得到的产物相同 | |
B. | 脂质中的胆固醇是对生物体有害的物质 | |
C. | 核酸中的N存在于碱基中,蛋白质中的N存在于氨基中 | |
D. | 同一生物体不同组织细胞内的化学元素的种类和含量大体相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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