练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    下列有关说法中正确的选项有（　　）
    ①一种生物在一个生态系统中只能占据一个营养级；
    ②大肠杆菌只含一种核酸；
    ③一种tRNA可能转运多种氨基酸；
    ④一种密码子最多只决定一种氨基酸；
    ⑤一种酶只能催化一种反应；                 
    ⑥半透膜两侧的水分子只能从低浓度一侧向高浓度一侧运动．
    A、4种B、3种C、2种D、1种
    考点：生态系统的结构,物质跨膜运输的方式及其异同,酶的特性,RNA分子的组成和种类
    专题：
    分析：阅读题干，明确知识点，梳理生态系统结构、基因表达、渗透作用等相关的基础知识，采用逐项分析和排除的方法综合作答．
    解答： 解：①一种生物在一个生态系统中可占据多个营养级，①错误；
    ②大肠杆菌有DNA和RNA两种核酸，②错误；
    ③一种tRNA只能转运一种氨基酸，③错误；
    ④一种密码子只能决定一种氨基酸（除终止密码子外），④正确；
    ⑤一种催化一种或一类化学反应，⑤错误；
    ⑥半透膜两侧的水分子可以相互运动，⑥错误．
    故选：D．
    点评：本题考查营养级、基因表达、渗透作用等知识，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于探究实验的相关叙述，正确的是（　　）
    A、在模拟细胞大小与物质运输的关系时，琼脂块表面积与体积之比是自变量，NaOH的扩散速度是因变量
    B、浸泡法处理插条要求生长素类似物溶液的浓度较高，最好在空气湿度较高的地方处理
    C、采用抽样检测的方法探究酵母菌种群数量变化时无需设置对照，死亡的酵母菌要计数
    D、统计物种丰富度时对肉眼难以识别的动物可借助放大镜、实体镜，也可用普通显微镜

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    土壤动物能够促进农田生态系统物质循环并改良土壤结构，其类群组成和数量是评价农田生态环境的重要指标．下表是某农田使用两种肥料后4类土壤动物物种数和密度（个/m2）调查数据．
    物类群
    样地    		跳虫类蜱螨类线蚓类线虫类
    物种数密度物种数密度物种数密度物种数密度
    有机肥田101673830401201.9339
    化肥田47916411832752
    根据表中数据可以得到的正确结论是（　　）
    A、有机肥田的各类土壤动物密度总是大于化肥田
    B、有机肥田的土壤动物数量大大增加，丰富度变小
    C、化肥田土壤动物的物种多样性减少，营养结构简单
    D、化肥田土壤动物个体总数减少，但是生物多样性提高

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    20世纪60年代，澳大利亚两位科学家用14C标记的14CO2供玉米光合作用，发现了另一条有机物合成途径（如图1）．研究发现，玉米的叶肉细胞和维管束鞘细胞中都有叶绿体，但只有后者的叶绿体中有淀粉生成．图2表示玉米、水稻在适宜温度和光照条件下，光合速率与外界CO2浓度的关系曲线．请根据图文信息分析回答：

    （1）科学家研究该途径运用的科学方法是
     
    ；玉米进行光反应、固定CO2的部位分别在
     
    、
     
    ．
    （2）图1中，CO2固定的最初产物为
     
    ；叶肉细胞和相邻维管束鞘细胞之间通过
     
    （填结构）进行物质交换．
    （3）热带植物光合作用大多具图1途径，它们的叶肉细胞中催化过程①的酶活性很高，能保证维管束鞘细胞中的高CO2浓度，以适应高温、高光强的热带环境．据此分析图2中最有可能代表玉米的对应曲线是
     
    ，判断依据是
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图甲是探究绿色植物光合作用速率的实验示意图，装置中的碳酸氢钠溶液可维持瓶内的二氧化碳浓度．该装置放在20℃环境中．实验开始时，针筒的读数是0.2mL，毛细管内的水滴在位置X．30分钟后，针筒的容量需要调至0.6mL的读数，才能使水滴仍维持在X的位置．据此实验回答下列问题：

    （1）实验设计中为保证所有植物遗传性状的一致性，采用同一植株单细胞克隆获得植株，这样做的目的是
     
    ．
    （2）以释放出的氧气量来代表光合作用速率，该植物的光合作用速率是
     
    mL/h．
    （3）用这一方法测量光合作用速率，比实际的光合速率为低，原因是
     
    ．
    （4）假若将该植物的叶的下表皮涂上一层凡士林，光合作用的速率会大幅度下降，原因是
     
    ．
    （5）某同学想探究影响光合作用的因素有哪些，他重新设计了两个相同的装置A和B，其中A装置实验时是在原实验的基础上增强了光照强度，重复上述实验，结果针筒的容量仍维持在0.6mL读数处．在B实验装置进行实验时，只将温度提升至30℃，重复上述实验，发现针筒容量需要调至0.8mL读数才能使水滴维持在X位置上．通过两个实验可以得出什么结论？
     
    ．
    （6）若想知道该植物的实际光合作用速率，则还需测定出该植株的呼吸作用速率，若仍用该装置来进行操作，则需作哪些方面的改进？
     
    ．
    （7）某项研究所得实验结果如图乙所示，则Y1、Y2、Y3的差异是由于
     
    影响了光合作用的
     
    过程所致．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    在验证生长素类似物A对小麦胚芽鞘（幼苗）伸长影响的试验中，将如图1所示取得的切段进入蒸馏水中1小时后，再分别转入5种浓度的A溶液（实验组）和含糖的磷酸盐缓溶液（对照组）中．在23℃条件下，避光振荡培养24小时后，逐一测量切段长度（取每组平均值），实验进行两次，结果见如图2．

    请分析并回答：
    （1）常见的生长素类似物有
     
    ．
    （2）振荡培养的目的是：①增加溶液中的
     
    以满足切段细胞呼吸的需求；②使切段与溶液成分接触更
     
    ；切段浸泡在蒸馏水中的目的是减少
     
    对实验结果的影响．
    （3）图2中，对照组切段的平均长度是
     
    mm．实验组应将生长素类似物A溶解于
     
    中，以得到
     
    种不同浓度的A溶液．本实验中
     
     mg/L浓度的溶液促进切段伸长的效果最明显．浓度为0.001mg/L的溶液对切段伸长
     
    （选填“有”或“无”）促进作用；与浓度为1mg/L的结果相比，浓度为10mg/L的溶液对切段的影响是
     
    ．
    （4）图2中，浓度为
     
    mg/L时实验二所得数据与实验一偏差较大，在做原始记录时对该数据应
     
    （选填下列选项前的字母）
    A．舍弃         B．修改             C． 如实填写
    为检验该浓度下相关数据的可靠性，还应
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列人体内环境稳态及其调节的叙述，正确的是（　　）
    A、内环境稳态的实质是内环境的渗透压、温度和pH保持不变
    B、毛细血管壁细胞生活的内环境为组织液和血浆
    C、T细胞、B细胞、记忆细胞和浆细胞都能识别抗原
    D、免疫系统既是机体的防御系统，也是维持稳态的调节系统

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    棉蚜虫被瓢虫捕食时，被捕食的蚜虫会立即释放一种报警信息激素，于是周围的蚜虫纷纷跌落这种现象属于（　　）
    A、种内竞争B、种内互助
    C、种间互助D、互利共生

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    束丝藻是我国淡水水体常见的水华蓝藻之一．为了研究不同无机磷浓度对其光合作用的影响，科学家进行了如下实验：取束丝藻藻液离心去上清液，藻细胞用无磷BG11培养基洗3次，转入无磷BG11培养基培养10d．再将藻细胞分别转接到不同磷浓度的BG11培养基（磷的浓度为0.00、0.05、0.50、1.00mg/L）中，在适宜条件下培养．分别测定不同生长时间的束丝藻叶绿素a的含量和培养12d的束丝藻在不同光照强度下每克干重每分钟光合放氧量．结果如以下曲线．分析回答：

    （1）该实验中先将获取的束丝藻在无磷培养基中培养10d的目的是
     
    ．
    （2）图1曲线表明，随着培养液中磷浓度的增加，叶绿素a的含量
     
    ．实验中为了减少测定数据的误差，应采取的措施是
     
    ．
    （3）图2曲线表明了束丝藻的光合速率随着培养基中磷浓度的增加而
     
    ．从发展趋势看，如果继续提高培养液磷浓度，束丝藻光合速率将
     
    ．
    （4）碱性磷酸酶是一种能够将对应底物去磷酸化的酶，即通过水解磷酸单酯将核酸、蛋白质、生物碱等分子上的磷酸基团除去，并生成磷酸根离子．请推测，在缺磷培养液中培养时，束丝藻中的碱性磷酸酶催化的反应速率将
     
    ．
    （5）磷元素的缺乏影响束丝藻的光合作用，可能的原因有
     
    、
     
    ．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案