下图表示某个人体中的部分免疫过程的示意图。请分析并回答有关的问题：
（1）不同的B淋巴细胞，如图中的Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ中，细胞表面的受体 。（填“相同”或“不同”）
（2）a、b、c、d中能特异性识别抗原的细胞是 。
（3）淋巴细胞依靠其细胞表面的受体识别抗原，每个淋巴细胞只带有一种特异性抗原受体。那么淋巴细胞的特异性是先天存在的，还是由抗原的“教导”产生的呢？请用下面给出的材料设计实验进行探究。
实验材料：小白鼠，放射性同位素标记的抗原X，未标记的抗原X，抗原Y等
（注：高剂量的放射性同位素标记的抗原能够杀死全部带有互补受体的淋巴细胞）
实验步骤:
①给小白鼠注射 ，小白鼠对此种抗原不发生免疫反应。
②一段时间后，给小白鼠注射 ，观察小白鼠是否对此种抗原发生免疫反应。
③再过一段时间，给小白鼠注射抗原Y，观察小白鼠是否对此种抗原发生免疫反应。
预期结果与结论：
若 ，则说明淋巴细胞的特异性是先天存在的。
若 ，则说明淋巴细胞的特异性是由抗原的“教导”产生的。
⑴不同
⑵a、c
⑶①高剂量的放射性同位素标记的抗原X ②未标记的抗原X ③小鼠对抗原X不发生免疫反应，对抗原Y仍能发生正常免疫反应 小鼠对抗原X、Y均能发生正常免疫反应
【解析】
试题分析：⑴细胞表面的受体具有和抗原特异性结合的能力，所以不同的细胞表面的受体不同。
⑵从图解来看，a是B淋巴细胞、b是浆细胞、c是记忆细胞、d是抗体。其中浆细胞无识别抗原能力，抗体能识别抗原但不是细胞，所以能特异性识别抗原的细胞是a、c。
⑶如果淋巴细胞的特异性是由抗原的“教导”产生的，那么只要由抗原入侵，机体都应该能发生免疫反应，而如果是先天存在的，先用高剂量的放射性同位素标记的抗原能够杀死全部带有互补受体的淋巴细胞，再次用相同的抗原入侵就不再会发生特异性免疫反应。
考点：本题考查免疫的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，具有对一些生物学问题进行初步探究的能力。
阅读快车系列答案科目：高中生物 来源：2015届福建省高一下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
下图为人体某个细胞生命历程各个阶段示意图，图中①～⑥为各个时期的细胞，a～c表示细胞所进行的生理过程。据图分析，下列叙述不正确的是( )。
A．c过程中基因进行了选择性表达，细胞种类增多
B．正常的上皮细胞与骨骼肌细胞内含有原癌基因
C．细胞的衰老表现出酶活性降低、细胞膜外的糖蛋白减少等特征
D．细胞的不断增殖须通过a、b过程，但是如果没有c，人是不能进行正常的生长发育的
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源：2011-2012学年黑龙江省高三上学期期中考试生物试卷 题型：选择题
下图为人体某个细胞所经历的生命历程各个阶段示意图，图中①~⑥为各个时期的细胞，a-c表示细胞所进行的生理过程。据图分析，下列叙述不正确的是
A．细胞的衰老与凋亡不一定导致个体的衰老与死亡
B. 若⑤⑥已失去分裂能力，则其细胞内遗传信息的流动方向为DNA→RNA→蛋白质
C．c代表细胞分化，⑤与⑥的基因完全相同, mRNA完全不相同 [来源:]
D．a代表细胞生长，与①相比，②的表面积与体积比减少，与外界环境进行物质交换的能力减弱
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源：湖北省2010-2011学年高三年级十月月考生物试题 题型：综合题
下图表示人体代谢中物质的转变和血糖调节的途径。其中①~⑤表示生理过程，⑥~⑩表示调节途径，A、B分别代表人体中某个器官。请据图回答下列问题：
（1）血糖的稳定对人体的健康有着重要作用。血糖的主要功能是 ；若途径⑧作用于①生理过程，则血糖调节的主要途径是 ，（用序号按调节途径顺序表示）；图中参与血糖调节的器官除下丘脑外还包括 （填名称）。
（2）当血糖浓度升高，A分泌 与组织细胞表面的
结合，改变细胞的代谢，促进组织细胞 ，从而降
低血糖浓度。
（3）剧烈运动后肌肉感到酸痛是肌糖元分解产生乳酸在肌肉组
织中积累的结果。酸痛的感觉中枢位于 。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源：2010年山东省高三第三次诊断性测试（理综生物部分） 题型：选择题
下图为人体某个细胞所经历的生长发育各个阶段示意图，图中①～⑥ 为各个时期的细胞，a～c表示细胞所进行的生理过程。据图分析，下列叙述正确的是（ ）
A．与①相比，②的表面积/体积比值增大，与外界环境进行物质交换的能力也增强
B．⑤细胞核内的遗传信息的流动方向为
C．⑤与⑥细胞内的DNA相同，但RNA不同
D．人在胚胎发育后期尾的消失是由尾部细胞衰老坏死而实现的
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com