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    2．某二倍体植物体内的A基因的部分碱基序列如图所示，a基因是A基因中“↑”所指的碱基对缺失所致（注：起始密码子为AUG，终止密码子为UAA、UAG或UGA）．结合所学知识，判断下列说法正确的是（　　）
    A．与A基因相比，a基因少编码了4个氨基酸
    B．A、a基因转录的mRNA上的终止密码子相同
    C．A与a基因分别以①、②作为翻译的模板
    D．A与a基因是控制一对相对性状的等位基因

    分析 分析题图：起始密码子为AUG，则转录的模板链为①链，其编码的肽链有6个氨基酸；若A基因中“↑”所指的碱基对缺失，第四个密码子（从右向左）由UAU变为UAG，即成为终止密码子，突变后a基因编码的肽链只含有3个氨基酸．

    解答 解：A、由以上分析可知，与A基因相比，a基因少编码了3个氨基酸，A错误；
    B、A基因转录的mRNA上的终止密码子是UAA，而a基因转录的mRNA上的终止密码子是UAG，不相同，B错误；
    C、A与a基因都是以①作为转录的模板，C错误；
    D、A与a基因是控制一对相对性状的等位基因，D正确．
    故选：D．

    点评 本题结合图解，考查遗传信息的转录和翻译，要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件及产物等基础知识，能结合图中信息以及所学的知识准确判断各选项．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．鸽子羽毛的颜色多种多样，现用灰色条纹岩鸽与白色无纹岩鸽作亲本进行交配，其子代中灰色无纹：白色无纹=1：1；让F1中的灰色岩鸽彼此交配，F2表现型及比例为灰色无纹：白色无纹：灰色条纹：白色条纹=6：3：2：1．请分析回答下列问题：
    （1）由上述杂交结果可知，鸽子羽色的遗传受两对等位基因的控制，鸽子羽色的相对性状中属于显性性状的是灰色、无纹．
    （2）若鸽子羽毛的灰色与白色的控制基因用A、a表示，有纹与无纹的控制基因用B、b表示，由杂交结果可知，F2中存在致死现象，则F2中致死基因型有3种，分别是AABB、AABb、AAbb．
    （3）若让F2中灰色有纹鸽与白色有纹鸽交配，其子代表现型及比例为灰色有纹：白色有纹=1：1；若让F2中灰色有纹鸽相互交配，其子代表现型及比例为灰色有纹：白色有纹=2：1．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．下列关于杂交育种与诱变育种的叙述，正确的是（　　）
    A．诱变育种是通过改变原有基因结构而导致新品种出现的方法
    B．杂交育种的原理是基因重组，基因重组发生在受精作用过程中
    C．诱变育种一定能较快选育出新的优良品种
    D．玉米单株自交后代中出现一定比例的白化苗是基因突变的结果

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．下列关于种群的叙述不正确的是（　　）
    A．种群是生物进化的基本单位
    B．一个池塘中的全部浮游植物是一个种群
    C．一个种群中全部个体所含有的全部基因，叫做这个种群的基因库
    D．种群中的个体彼此可以交配并将各自的基因传给后代

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．如图表示两个神经元之间电流传递的实验装置，图中ab=cd．下列相关叙述正确的是（　　）
    A．刺激b点，c点电位可由“外负内正”迅速变为“外正内负”
    B．刺激c点，b点电位可由“外正内负”迅速变为“外负内正”
    C．刺激b点，灵敏电流计发生2次方向相反的偏转
    D．刺激c点，灵敏电流计发生2次方向相同的偏转

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    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    7．已知甘蓝为二倍体（2n=18），通过处理可得到四倍体植株，回答下列问题
    （1）在二倍体甘蓝幼苗期，用试剂处理二倍体幼苗的芽（茎）尖（填部位），可以得到四倍体植株，这种育种方法是多倍体育种；用紫外线、X射线等处理二倍体甘蓝后会引起突变，为生物进化提供了原材料．
    （2）四倍体甘蓝进行减数分裂产生的细胞含18条染色体，若四倍体甘蓝减数分裂过程中出现联会及染色体分离异常导致减数分裂形成的细胞中染色体数为17、19、21条等，说明细胞内出现了染色体数目变异，使其育性减弱（填“正常”“减弱”或“增强”）．
    （3）二倍体甘蓝与白菜之间存在着天然的生殖隔离，用传统的杂交育种方法不可能得到二者的杂种后代，经过长期实验，科学家利用植物体细胞杂交技术培育出了白菜-甘蓝杂种，克服了不同生物远缘杂交不亲和的障碍．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．如图是反射弧结构模式图，下列有关叙述正确的是（　　）
    A．若切断②后刺激④，⑤处能出现反射活动
    B．神经冲动在②和④上以局部电流的形式传导
    C．兴奋传导方向是⑤→④→③→②→①
    D．③具有语言、学习、记忆和思维等方面的功能

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．青蒿素是治疗疟疾的有效药物，但在黄花青蒿素中含量却很低．
    （1）青蒿素几乎不溶于水，可溶于乙醚，对热不稳定．因此，从黄花蒿中提取青蒿素宜采用低温（填“高温”或“低温”）条件下乙醚萃取（填“水蒸气蒸馏”或“乙醚萃取”）的方法．
    （2）HDR和ADS是青蒿素生物合成过程中的两种关键酶．研究表明，通过转基因并结合植物组织培养技术，在黄花蒿中过量表达HDR和ADS能够提高青蒿素产量．与黄花蒿无菌苗作为外植体，用基因工程转化黄花蒿叶肉组织，在MS+1.0mg•L-16-BA+0.05mg•L-1NAA的固体培养基上培养四周左右可获得再生芽．
    ①配制MS固体培养基时，加入琼脂作为凝固剂，加入植物激素6-BA和NAA作用是启动细胞分裂、脱分化和再分化．通常，培养基中还需加入抗生素以利于无菌培养．
    ②配制分装好的培养基，连同其他器械一定要进行高压蒸汽灭菌．接种外植体时，所有操作都必须在酒精灯火焰旁进行．
    （3）植株采集后，进行青蒿素的提取实验，结果发现，在植株的不同部位，青蒿素的含量有明显差异．从基因表达的角度分析推测，其原因可能是不同部位细胞表达的HDR和ADS这数量或活性不同．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东省高二上期末理科生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图中的胚芽鞘尖端所产生的生长素含量相同，请分析胚芽鞘的a、b、c、d四个位置一段时间后的生长素含量，正确的结论是（ ）

    A．a＞b＞c B．c＞b＞d

    C．b＞a＞c D．a＝b＝c

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