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5.科学家用胡萝卜韧皮部细胞进行组织培养获得新植株,这说明植物细胞具有(  )
A.全能性B.变异性C.特异性D.多样性

分析 关于细胞的“全能性”,可以从以下几方面把握:
(1)概念:细胞的全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能.
(2)细胞具有全能性的原因是:细胞含有该生物全部的遗传物质.
(3)细胞全能性大小:受精卵>干细胞>生殖细胞>体细胞.
(4)细胞表现出全能性的条件:离体、适宜的营养条件、适宜的环境条件.

解答 解:细胞的全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能.细胞全能性是以细胞形成个体为标志,用胡萝卜韧皮部细胞进行组织培养获得新植株,这说明植物细胞具有全能性.
故选:A.

点评 本题知识点简单,考查细胞全能性的相关知识,要求考生识记细胞全能性的概念,掌握细胞具有全能性的原因,明确细胞全能性是以细胞形成个体为标志,再作出准确额判断即可.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.关于食物链和食物网的叙述,正确的是(  )
A.食物链的起点是初级消费者
B.三级消费者属于食物链中的第三营养级
C.一种生物在食物网中只能处于一个营养级
D.食物网的复杂程度与生物种类有关

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.在电子显微镜下观察某生物细胞,发现有叶绿体、高尔基体、线粒体等细胞器,由此判断该细胞可能取自(  )
A.蓝藻B.洋葱C.酵母菌D.家兔

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科目:高中生物 来源: 题型:填空题

13.请填空:
(1)原核细胞与真核细胞最根本的区别是有无以核膜为界限的细胞核(有无核膜).
(2)蓝藻没有叶绿体仍然可以进行光合作用,是因为其含有叶绿素和藻蓝素.
(3)蔗糖可水解成葡萄糖和果糖.
(4)为了得到较为纯净的细胞膜,往往利用哺乳动物成熟的红细胞作为实验材料.
(5)细胞的生物膜系统包括细胞膜、细胞器膜和核膜.
(6)为了将细胞中的各种细胞器分离出来,常用的方法是差速离心法.
(7)中心体主要存在于动物和某些低等植物的细胞中.
(8)细胞核是遗传信息库,是细胞代谢和遗传的控制中心.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.关于细胞结构与功能关系的描述中,错误的是(  )
A.细胞质基质不能为细胞代谢提供ATP
B.细胞膜上的糖蛋白与细胞的识别有关
C.细胞若失去结构的完整性将大大缩短其寿命
D.许多果实、花瓣的颜色是由液泡中的色素决定的

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.如图表示物质进出细胞有关的图象或曲线.下列有关叙述不正确的是(  )
A.图甲与图丙代表的运输方式相同
B.图丁可代表红细胞吸收葡萄糖的方式
C.环境中氧浓度变化对图示代表的所有运输方式均有影响
D.消化酶、抗体和胰岛素的释放方式均与戊图代表的方式相同

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.光合作用与化能合成作用的最重要区别是(  )
A.能源不同B.原料不同C.碳源不同D.产物不同

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.如图所示各图不可能表示主动运输的是(  )
A.B.
C.D.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.下列关于生长素及其类似物的叙述,正确的是(  )
A.生长素类似物是人工合成的与生长素作用效果类似的物质
B.同一浓度的生长素对同一植物的不同器官的作用效果相同
C.植物的侧芽生长受到抑制是由于侧芽产生过多生长素所致
D.生长素的极性运输需要细胞呼吸产生的三磷酸腺苷直接供能

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