A. | 氧浓度为a时,需氧呼吸最弱,适于贮藏植物器官 | |
B. | 氧浓度为b时,厌氧呼吸消耗葡萄糖的量是需氧呼吸的6倍 | |
C. | 氧浓度为c时,厌氧呼吸强度高于d时 | |
D. | 氧浓度为d时,需氧呼吸强度与厌氧呼吸强度相等 |
分析 根据题意和图示分析可知:氧浓度为a时,只有二氧化碳的释放,没有氧气的吸收,此时植物只进行厌氧呼吸;氧浓度为b、c时,二氧化碳的释放量大于氧气的吸收量,此时植物同时进行有氧呼吸和厌氧呼吸;氧浓度为d时,二氧化碳的释放量等于氧气的吸收量,此时植物只进行有氧呼吸.
解答 解:A、氧浓度为a时,植物只进行厌氧呼吸,会产生大量酒精,因此在a浓度下不适于贮藏该植物器官,A错误;
B、氧浓度为b时,厌氧呼吸消耗葡萄糖的量为(8-3)÷2=2.5,而有氧呼吸消耗葡萄糖的量为3÷6=0.5,可见该浓度下,厌氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍,B错误;
C、氧气浓度为c时,氧气的吸收量是4,释放的二氧化碳是6,细胞厌氧呼吸消耗的葡萄糖是(6-4)÷2=1;氧浓度为d时,植物只进行有氧呼吸,所以氧浓度为c时,厌氧呼吸强度高于d时,C正确;
D、氧浓度为d时,植物只进行有氧呼吸,D错误.
故选:C.
点评 本题以柱形图为载体,考查细胞呼吸及细胞呼吸原理的应用,意在考查考生分析柱形图提取有效信息的能力;能理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,解决生物学问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 诱变育种可产生新基因,大幅提高有利变异的比例 | |
B. | 杂交育种的育种周期长,可以获得稳定遗传的个体 | |
C. | 单倍体育种明显缩短育种年限,可迅速获得纯合品系 | |
D. | 多倍体育种能得到营养物质含量高的品种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 正、反交实验常被用于判断有关基因所在的染色体类型 | |
B. | 反交的实验结果说明这对控制眼色的基因在X染色体上 | |
C. | 正、反交的子代中,雌性果蝇的基因型都是XAXa | |
D. | 若正、反交的 F1中雌、雄果蝇自由交配,其后代表现型的比例都是1:1:1:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | I-1的基因型为AaBB | |
B. | Ⅲ-l的基因型为AaBb或AABb | |
C. | Ⅱ-5的基因型为AABB或AABb | |
D. | Ⅱ-2和Ⅱ-5的后代携带致病基因的概率为$\frac{5}{9}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 运动性语言中枢受损则导致患者听不懂别人的谈话 | |
B. | 控制排尿反射的高级神经中枢位于大脑皮层 | |
C. | 冷觉中枢分布在下丘脑中 | |
D. | 人体的呼吸中枢位于大脑皮层 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 没有叶绿体的细胞都不能进行光合作用 | |
B. | 没有线粒体的细菌都只能进行厌氧呼吸 | |
C. | 没有DNA的生物都不能完成性状遗传 | |
D. | 所有的细胞器都含有蛋白质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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