A、静息电位表现为外正内负 |
B、神经纤维膜外局部电流的流动方向与兴奋传导方向相反 |
C、突触小体能完成“电信号→化学信号”的转变 |
D、兴奋只能以局部电流的形式在多个神经元之间单向传导 |
科目:高中生物 来源: 题型:
选项 | 方案 | 目的 |
A | 将胰岛素基因导入大肠杆菌,进行培养 | 大量生产人胰岛素 |
B | 体外诱导胚胎干细胞分化 | 培育供移植的组织器官 |
C | 通过在试管中受精和胚胎培养 | 形成试管婴儿 |
D | 用胰蛋白酶处理剪碎的动物组织块 | 制备动物细胞悬浮液 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、大肠杆菌 | B、酵母菌 |
C、T2噬菌体 | D、质粒DNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、线粒体 | B、叶绿体 |
C、内质网 | D、核糖体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞通过无丝分裂,数量的增值 |
B、细胞通过有丝分裂,数量越来越多 |
C、已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能 |
D、细胞分化后能形成各种不同的细胞和组织 |
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