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    9．下列细胞中最容易表达出全能性的是（　　）
    A．人的神经细胞B．人的口腔上皮细胞
    C．小白鼠的肝细胞D．兰花根尖的分生区细胞

    分析 关于细胞的“全能性”，可以从以下几方面把握：
    （1）概念：细胞的全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能．
    （2）细胞具有全能性的原因是：细胞含有该生物全部的遗传物质．
    （3）细胞全能性大小不同，一般植物细胞的全能性大于动物细胞，所以植物细胞比动物细胞更容易发育成完整个体．
    （4）细胞表现出全能性的条件：离体、适宜的营养条件、适宜的环境条件．

    解答 解：A、人的神经细胞已经高度分化，其全能性较低，且动物细胞的全能性受到抑制，A错误；
    B、人的口腔上皮细胞已经高度分化，其全能性较低，且动物细胞的全能性受到抑制，B错误；
    C、小白鼠的肝细胞已经高度分化，其全能性较低，且动物细胞的全能性受到抑制，C错误；
    D、兰花根尖的分生区细胞分裂能力旺盛，全能性较高，易表达出其全能性，D正确．
    故选：D．

    点评 本题考查细胞全能性的相关知识，要求考生识记细胞全能性的概念，掌握细胞具有全能性的原因，能对不同细胞的全能性大小进行比较，明确动物细胞的全能性较植物细胞低，且受到抑制，再根据题干要求选出正确的答案．

    练习册系列答案
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    地球上瑰丽的生命画卷，在常人看来是芸芸众生，千姿百态．但是在生物学家的眼中，它们却是富有层次的生命系统．下列各组合中，能体现生命系统的层次由简单到复杂的正确顺序是（ ）

    ①肝脏 ②血液 ③神经元 ④蓝藻 ⑤细胞内各种化合物 ⑥病毒 ⑦同一片草地上的所有山羊 ⑧某池塘中的所有鱼 ⑨一片森林 ⑩某农田中的所有生物．

    A．⑤⑥③②①④⑦⑩⑨ B．③②①④⑦⑩⑨

    C．③②①④⑦⑧④⑨ D．⑤②①④⑦⑩⑨

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    下列各种生理现象中，没有直接涉及细胞间信息交流的是（ ）

    A．精子和卵细胞相互接触完成受精作用

    B．肝细胞表面的糖蛋白结合胰岛素

    C．高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接

    D．氨基酸脱水缩合

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．下列是质壁分离与复原的实验与根尖分生区有丝分裂的观察实验：
    （一）如图是“植物细胞的质壁分离与复原”实验的步骤和显微镜下见到的细胞模式图．请回答下列问题：

    （1）当外界溶液浓度大于洋葱内表皮细胞的细胞液溶液浓度时，植物细胞发生质壁分离．图1中步骤b用显微镜观察的目的是观察正常状态下细胞形态，以便与实验状态下的现象进行比较．
    （2）图2为洋葱鳞叶外表皮细胞在图1步骤f用显微镜观察到的现象，与出现该现象有关的细胞器主要是（大）液泡；图2中，B/A值越小，质壁分离程度越大．
    （3）如果用洋葱鳞叶内表皮（透明）实验，在蔗糖溶液中滴加2滴红墨水，引流后也如图2，则2呈红色．当图2细胞核染上红色后，质壁分离现象消失，请用实验方法验证此现象是自动复原还是细胞膜失去选择透过性？再滴加0.3g/mL蔗糖溶液，如果重新发生质壁分离，说明是自动复原，如果不出现质壁分离，说明细胞膜已经失去选择透过性．
    （二）如图甲中a、b、c、d表示某植物根尖的不同区域，图乙是用高倍显微镜观察到的该植物组织切片有丝分裂的模式图．请回答下列问题．

    （1）观察根尖有丝分裂时应选择b 区细胞（填字母），请按细胞有丝分裂过程排列图乙中细胞A、B、C、D的正确顺序：B→A→D→C（用字母和箭头表示）
    （2）制作根尖有丝分裂临时装片的基本步骤是解离-漂洗-染色-制片．细胞是独立分裂的，但不能选定一个细胞持续观察它的整个分裂过程，原因是制作装片标本时细胞已经死亡．
    （3）某同学在显微镜下观察到了A图象，发现了赤道板，请你评价他的观察结果：赤道板只是一个位置，不是真实结构，因此赤道板是看不到的．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．利用葡萄汁生产的葡萄酒、葡萄醋深受市场欢迎，某校一生物实验小组尝试使用罐头瓶在常温（21±3℃）下制作葡萄酒．请回答
    （1）开始时，向消过毒的罐头瓶中加入新鲜的葡萄汁作为酵母菌的液体培养基，培养基一般包括有水、碳源、氮原和无机盐．葡萄汁装入瓶中要留出大约$\frac{1}{3}$的空间．在操作过程中，发酵罐先通气，后密闭．通气的目的是提高酵母菌的数量．在以后的过程中，每隔12小时左右将瓶盖拧松一次，此后再拧紧，这样做的目的是排出CO2，
    防止杂菌污染．
    （2）从野生酵母菌群中分离纯化酵母菌，常使用的接种方法是平板划线法和稀释涂布平板法两种．若计数酵母菌活菌的个数，通常选用一定稀释范围的样品液进行培养，以保证获得菌落数在30～300 之间、适于计数的平板．也可在显微镜下用血细胞计数板直接计数；
    （3）分离纯化出的酵母菌在-20℃长期保存，菌液中需要加入一定量的甘油（填“蒸馏水”“甘油”或“碳酸钙”）

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．在某些深海鱼中发现的抗冻蛋白基因afp对提高农作物的抗寒能力有较好的应用价值．图1所示示获得转基因莴苣的技术流程．请据图回答下列问题：

    （1）获取目的基因的主要途径包括从自然界已有的物种中分离和人工合成．
    （2）①过程需要的酶有限制酶和DNA连接酶
    （3）重组质粒除了带有抗冻蛋白基因afp以外，还必须含有启动子、终止子和标记基因，这样才能构成一个完整的基因表达载体．
    （4）如果受体细胞C1是土壤农杆菌，则将目的基因导入它的目的是利用农杆菌的转化作用，使目的基因进入受体细胞C2，并将其插入到受体细胞C2中染色体DNA上，使目的基因的遗传特性得以稳定维持和表达，形成转基因莴苣．经②过程获得的转基因莴苣中的目的基因是否表达，在分子水平上可用抗原-抗体杂交法进行检测，如果出现杂交带，说明目的基因已经表达蛋白质产品，转基因莴苣培育成功．
    （5）据体细胞杂交技术流程图2回答下列问题：
    在利用杂种细胞培育杂种植株的过程中，运用的技术手段是植物组织培养；依据的原理是植物细胞的全能性；其中过程②常用的化学诱导剂是PEG；过程⑤是再分化阶段．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．如图是几种生物的基本结构单位，请据图回答：

    （1）最有可能属于病毒的是C（填字母），它在结构上不同于其他三种图示的显著特点是没有细胞结构；病毒的生活及繁殖必须在活细胞内才能进行．
    （2）图中属于原核细胞的是A、B（填字母），属于真核细胞的是D，它们在结构上的最本质分区别是前者无以核膜为界限的细胞核，它们都有的细胞器是核糖体．
    （3）A的遗传物质主要位于拟核．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．下列关于基因和染色体关系的叙述，正确的是（　　）
    A．染色体是基因的唯一载体B．基因在染色体上呈线性排列
    C．一条染色体上有一个基因D．体细胞（细胞核）中基因成单存在的

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．如图所示的几种符号代表不同种类的
    氨基酸，请据图完成有关问题．
    （1）它们结构的差别在于R基的不同．
    （2）7种氨基酸（每种各一个）通过脱水缩合的方式形成一条肽链，此过程可形成6个肽键，得到6个水分子，相对分子质量减少了108．
    （3）如果上述肽链原长度不变，改变其中的氨基酸的排列顺序及肽链的空间结构，就可改变该肽链的性质．
    （4）若两个蛋白质分子均由两条（2）中的肽链构成，那么这两个蛋白质分子的功能是否一定相同？不一定，原因是两个蛋白质的氨基酸的排列顺序和空间结构可能不同．

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