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    15．通过测交不能推测被测个体（　　）
    A．产生配子的比例B．产生配子的数量C．产生配子的种类D．基因型

    分析 测交的定义是孟德尔在验证自己对性状分离现象的解释是否正确时提出的，为了确定子一代是杂合子还是纯合子，让子一代代与隐性纯合子杂交，这就叫测交．在实践中，测交往往用来鉴定某一显性个体的基因型和它形成的配子类型及其比例．

    解答 解：A、测交可用于检测子一代产生配子的比例，A正确；
    B、测交可检测子一代的基因型及产生配子的比例，但不能检测产生配子的数量，B错误；
    C、测交可用于检测子一代产生配子的种类，C正确；
    D、测交可用于检测子一代的基因型，D正确．
    故选：B．

    点评 本题考查测交的概念及意义，要求考生识记测交的概念，理解和掌握测交的作用，明确测交法可以用于检测显性个体是否为纯合体，也可以用于鉴定某一显性个体的基因型和它形成的配子类型及其比例，再对选项作出正确的判断．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．根据下面的实验装置图（图1）和果酒的生产工艺流程回答问题：

    果酒工艺生产流程：选料→冲洗→压榨过滤→灭菌→接种→发酵→过滤→果酒
    某同学利用如图1所示装置制作苹果酒和苹果醋，请分析回答有关问题
    （1）制作果酒时可选用图1的装置．为适当提高果酒的生产速率，进气口应先打开后关闭；排气口要通过一个长而弯曲的胶管与瓶身相连，这样做的原因是：既可以放气，又可以防止污染．
    （2）加入果汁时，瓶内要留出$\frac{1}{3}$的空间，原因是①有利于酵母菌的繁殖；②防止发酵液溢出．
    （3）其中冲洗的目的是洗去浮尘．樱桃榨汁前需要除去果柄，此操作是在冲洗之后（填“前”或“后”）进行的．
    （4）若是从混杂的微生物中分离酵母菌应使用选择培养基．从微生物培养的角度分析，樱桃果汁能够为酵母菌的生长提供水、无机盐和碳源、氮源．
    （5）樱桃果酒制作是否成功，发酵后可在酸性条件下用重铬酸钾溶液来鉴定．在酒精发酵旺盛时，醋酸菌不能（填“能”或“不能）将果汁中的糖发酵成醋酸．
    （6）图2中能表示装置内液体发酵过程pH变化的曲线是②．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．如图表示生物新物种形成的基本环节，对图示分析不正确的是（　　）
    A．a表示突变和基因重组，是生物进化的原材料
    B．b表示地理隔离，是新物种形成的必要条件
    C．c表示生殖隔离，就是指两种生物不能杂交或杂交后不能产生可育后代
    D．d 表示新物种形成

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．组成mRNA分子的4种单核苷酸可形成多少种密码子（　　）
    A．16种B．32种C．46种D．64种

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．如图为进行有性生殖 的同一种生物体内的有关细胞分裂图象，下列说法不正确的是（　　）
    A．图④时期细胞内有两种共4个DNA
    B．图①是该生物体细胞内染色体数目最多的时期
    C．DNA的复制和蛋白质的合成主要发生在图⑤时期
    D．图②所示分裂时期与图③所示分裂时期不可能出现在同一组织器官

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．植物侧芽的生长受生长素（IAA）及其他物质的共同影响，有人以豌豆完整植株为对照进行了以下实验：
    实验一：分组进行去除顶芽、去顶并在切口涂抹IAA处理后，定时测定侧芽长度，见图1：
    实验二：用14CO2饲喂叶片，测定去顶8h时侧芽附近14C放射性强度和IAA含量，见图2．

    （1）IAA是植物细胞之间传递信息的分子，顶芽合成的IAA通过主动运输方式向下运输．
    （2）实验一中，去顶32h时Ⅲ组侧芽长度明显小于Ⅱ组，其原因是涂抹的IAA运输到侧芽附近，高浓度的IAA抑制了侧芽的生长．
    （3）实验二中，14CO2进入叶绿体后，首先能检测到含14C的有机物是C3化合物，该物质被还原成糖类需要光反应提供ATP和[H]，a、b两组测验附近14C信号强度差异明显，说明去顶后往侧芽分配的光和产物增加．
    （4）综合两个实验数据推测，去顶8h时Ⅰ组和Ⅲ组侧芽附近的IAA浓度关系为：Ⅰ组等于（大于/小于/等于）Ⅲ组：去顶8h时Ⅱ组侧芽长度明显大于Ⅰ组，请对此结果提出合理的假设：Ⅱ组去顶后往侧芽分配的光合产物增多，促进侧芽生长．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．如图表示下丘脑参与人体体温、水盐和血糖平衡的部分调节过程，请回答下列问题：

    （1）受到寒冷刺激时，下丘脑可通过垂体促进腺体A的分泌活动，腺体A表示的器官有甲状腺和肾上腺
    （2）人体剧烈运动大量出汗后，下丘脑增加抗利尿激素的生成和分泌，并由垂体释放进入血液，促进肾小管和集合管对水分的重吸收
    （3）当血糖浓度上升时，下丘脑中的葡萄糖感受接受刺激产生兴奋，使胰岛B细胞分泌活动增强，血糖浓度下降，此过程属于神经-体液调节，胰岛分泌的胰岛素需要与靶细胞的受体结合才能发挥作用，胰岛素的受体分布在靶细胞的细胞膜（填“细胞膜上”或“细胞质中”或“细胞核中”）
    （4）Ⅰ型糖尿病由胰岛B细胞损伤引起，患病率具有种族差异性，患者血液中含有抗胰岛B细胞的抗体和效应T细胞，据此推测：Ⅰ型糖尿病是由遗传决定的、针对胰岛B细胞的一种自身免疫病；胰岛B细胞的损伤是机体通过体液免疫和细胞免疫导致的．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016安徽合肥第一六八中学高二上期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    有关人工高产鱼塘生态系统的叙述，正确的是（ ）

    A．输入该生态系统的总能量大于该系统生产者所固定的全部太阳能

    B．该鱼塘生态系统的植物在种群的空间特征上具有明显的分层分布现象

    C．硝化细菌能利用光能将无机物合成有机物，故硝化细菌属于生产者

    D．植物为鱼类提供了食物，鱼类为植物提供了无机盐，实现了系统中能量的循环利用

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖北省宜昌市高一上期末生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （2015秋•宜昌期末）如图甲表示麦芽糖酶催化麦芽糖水解的模型，图乙表示在最适温度下，麦芽糖酶的催化速率与麦芽糖量的关系．

    （1）该模型能解释酶的催化具有专一性，酶的专一性是指 ，图中d和e代表 分子．

    （2）限制g～h上升的原因是 ，如果温度升高5℃，g点将 ．（填“上移”或“不变”或“下移”）

    （3）能否用斐林试剂鉴定麦芽糖酶是否完成对麦芽糖的催化分解？ （填“能”或“不能”）；原因是 ．

    （4）在3支试管中分别加入2mL 3%的可溶性淀粉溶液，并分别放到沸水．热水（约60℃）和冰块中；5min后，再在3支试管中分别加入1mL 2%的新鲜淀粉酶溶液，摇匀；5min后，又在3支试管中各滴入2滴碘液，摇匀并观察3支试管中溶液颜色的变化情况．请回答：

    ①该实验的目的是 ．

    ②该实验的原理是 ．

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