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4.“柯萨奇”病毒可引起“胃肠感冒”,患者常出现呕吐和发热等症状.叙述正确的是(  )
A.病毒进入胃部后引起胃体肌肉收缩属于条件反射
B.T细胞、B细胞、浆细胞和效应T细胞都能特异性识别该病毒
C.机体消灭“柯萨奇”病毒体现了免疫系统的监控和清除功能
D.机体发热说明下丘脑的体温调节能力是有限的

分析 1、反射一般可以分为两大类:非条件反射和条件反射,非条件反射是指人生来就有的先天性反射,是一种比较低级的神经活动,由大脑皮层以下的神经中枢(如脑干、脊髓)参与即可完成,也称为简单反射;条件反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射,是在非条件反射的基础上,在大脑皮层参与下完成的,是高级神经活动的基本方式,也称为复杂反射;条件反射不是先天就有的,是动物在个体生活过程中所获得的,需要在一定的条件下才能建立和存在,所有的条件反射都是在非条件反射的基础上建立起来的.
2、人体的三道防线:第一道防线是由皮肤和黏膜构成的,他们不仅能够阻挡病原体侵入人体,而且它们的分泌物(如乳酸、脂肪酸、胃酸和酶等)还有杀菌的作用. 
第二道防线是体液中的杀菌物质--溶菌酶和吞噬细胞.
第三道防线主要由免疫器官(扁桃体、淋巴结、胸腺、骨髓、和脾脏等)和免疫细胞(淋巴细胞、吞噬细胞等)借助血液循环和淋巴循环而组成的.
其中第一道和第二道防线属于非特异性免疫,第三道防线属于特异性免疫.

解答 解:A、胃部因病菌或其他毒性物质进入,导致胃体肌肉刺激收缩,将胃内容物排出体外,该生理过程是人生来就有的,属于非条件反射,A错误;
B、浆细胞不能特异性识别该病毒,B错误;
C、机体消灭“柯萨奇”病毒,体现了免疫系统的防卫、监控和清除功能,C错误;
D、内环境维持稳态具有一定限度的机体发热说明下丘脑的体温调节能力是有限的,D正确.
故选:D.

点评 本题考查反射的类型、免疫的类型等知识,考生对相关知识点的识记和理解是解题的关键.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

17.下列属于可遗传变异的是(  )
A.紫外线照射使人患皮肤癌
B.自然种群中的华南虎出现了白色的老虎
C.小孩由于营养丰富而长得比较高
D.长期在昏暗的光线下看东西患近视

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.如图是细胞膜的亚显微结构模式图,①~③表示构成细胞膜的物质,有关说法错误的是(  )
A.细胞膜主要由②和③组成
B.细胞识别与①有关
C.细胞膜的各种成分是静止不动的
D.可以选用猪的红细胞制备纯净的细胞膜

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.下列有关“低温诱导植物染色体数目的变化”实验的叙述中,正确的是(  )
A.改良苯酚品红染液的作用是固定和染色
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.如图为脉胞霉体内精氨酸的合成途径示意图,下列有关说法错误的是(  )
A.精氨酸的合成证明基因与性状的关系并不都是简单的线性关系
B.基因可通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制生物体的性状
C.若基因①不表达,则基因②、③、④也不表达
D.若产生鸟氨酸依赖突变型脉胞霉,则可能是基因①发生突变

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.如图为反射弧模式图.下列叙述中正确的是(  )
A.刺激a点,神经将产生兴奋并向肌肉方向传播,引起肌肉收缩
B.给予相同强度的刺激,a点与肌肉之间的距离越近,肌肉收缩越强
C.刺激a点,刺激强度越大,则神经上产生的兴奋越强
D.当神经细胞兴奋时,细胞膜的离子通透性会急剧发生变化,钾离子流入细胞内

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.下列有关种群特征的叙述中,正确的选项是(  )
A.不同物种的种群密度往往差异不大
B.年龄组成是指种群中各年龄期的个体数目
C.性别比例是指雌雄个体数目在种群中所占的比例
D.出生率和死亡率是指种群在单位时间内新出生和死亡的个体数目

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.下列实验中,需使用盐酸的是(  )
①观察植物细胞的质壁分离与复原   ②观察DNA和RNA在细胞中的分布
③利用重铬酸钾检测酵母菌培养液中的酒精  ④低温诱导植物染色体数目的变化.
A.①③B.①④C.②③D.②④

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科目:高中生物 来源:2015-2016福建师大附中高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

将豌豆的一对相对性状的纯合显性个体和纯合隐性个体间行种植,另将玉米一对相对性状的纯合显性个体与纯合隐性个体间行种植。问隐性纯合一行植株上所产生的F1是( )

A.豌豆和玉米都有显性个体和隐性个体

B.豌豆和玉米的显、隐性个体的比例都是3∶1

C.豌豆都为隐性个体,玉米既有显性个体又有隐性个体

D.玉米都为隐性个体,豌豆既有显性个体又有隐性个体

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