A. | 生命系统中各生物体均具有多种组织和功能相关的器官联合组成的系统层次 | |
B. | 生命系统层层相依,各生物具有相同的组成、结构和功能 | |
C. | 生态系统是生命系统的一个层次,它代表一定自然区域内相互之间具有直接或间接关系的所有生物 | |
D. | 生命系统的最高结构层次是生物圈 |
分析 生命系统的结构层次:细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈.其中细胞是最基本的生命系统结构层次,生物圈是最大的结构层次.
①细胞:细胞是生物体结构和功能的基本单位.
②组织:由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成.
③器官:不同的组织按照一定的次序结合在一起.
④系统:能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起.
⑤个体:由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物.
⑥种群:在一定的自然区域内,同种生物的所有个体是一个种群.
⑦群落:在一定的自然区域内,所有的种群组成一个群落.
⑧生态系统:生物群落与他的无机环境相互形成的统一整体.
⑨生物圈:由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成
解答 解:A、植物没有系统,A错误;
B、各种生物的功能都不尽相同,所以不同生物的组成、结构、功能有可能不同,例如草履虫的生命系统没有组织器官和系统,B错误;
C、生态系统是生命系统的一个层次,它代表一定自然区域内相互之间具有直接或间接关系的所有生物及其生物的无机环境,C错误;
D、生物圈是最大的结构层次,D正确.
故选:D.
点评 本题考查生态系统的结构,要求学生识记生命系统的结构层次,理解植物没有系统,单细胞生物既属于细胞层次也属于个体层次.
科目:高中生物 来源:2016届陕西西安交大附中高三上学期第六次诊断考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
对下列四幅图所对应的生物活动叙述错误的是
A.图(1)能正确表示酶浓度增加,而其他条件不变(如底物一定)时,生成物量变化的曲线图(图中虚线表示酶浓度增加后的变化曲线)
B.图(2)若表示某动物的次级卵母细胞,那么该生物体细胞中染色体的数目为4个。
C.图(3)表示的过程能发生在植物叶肉细胞、动物肌肉细胞、酵母菌、乳酸菌
D.图(2)所示的细胞该时期不会发生图(3)表示的全部过程
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人体的细胞外液构成了人体的内环境 | |
B. | 人体内的所有液体统称为细胞外液 | |
C. | 人体的细胞外液主要包括血浆、组织液和淋巴 | |
D. | 人体内的细胞通过内环境与外界环境进行物质交换 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
秋水仙素溶液处理 | 清水培养时间/h | ||||
质量分数/% | 时间/h | 0 | 12 | 24 | 36 |
0.01 | 24 | 10.71 | 13.68 | 14.19 | 14.46 |
36 | 9.94 | 11.99 | 13.59 | 13.62 | |
48 | 7.98 | 10.06 | 12.22 | 11.97 | |
0.1 | 24 | 7.74 | 9.09 | 11.07 | 10.86 |
36 | 6.12 | 7.87 | 9.98 | 9.81 | |
48 | 5.97 | 6.68 | 7.98 | 8.56 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组别 | 接种物 | 总人数 | 癌前病变人数 | |
A (接种前未检出HPV DNA) | A1 | 对照剂 | 7863 | 83 |
A2 | 疫苗 | 7848 | 4 | |
B (接种前检出HPV DNA) | B1 | 对照剂 | 1125 | 126 |
B2 | 疫苗 | 1121 | 125 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①④ | B. | ①③ | C. | ②③ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞分化使细胞功能趋向专门化是由于遗传物质发生了定向改变 | |
B. | 诱导癌细胞的正常分化是癌症治疗的一种策略 | |
C. | 衰老细胞的形成是细胞畸形分化的结果 | |
D. | 原癌基因存在于机体正常细胞中,抑癌基因存在于癌细胞中 |
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