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9.下列关于生态系统信息传递特征的描述,正确的是(  )
A.物理信息只能来源于无机环境
B.植物都通过化学物质传递信息
C.信息沿食物链从低营养级向高营养级传递
D.种群繁衍和种间关系的调节都离不开信息传递

分析 1、生态系统中信息的种类:
(1)物理信息:生态系统中的光、声、温度、湿度、磁力等,通过物理过程传递的信息,如蜘蛛网的振动频率.
(2)化学信息:生物在生命活动中,产生了一些可以传递信息的化学物质,如植物的生物碱、有机酸,动物的性外激素等.
(3)行为信息:动物的特殊行为,对于同种或异种生物也能够传递某种信息,如孔雀开屏.
2、信息传递在生态系统中的作用
(1)个体:生命活动的正常进行,离不开信息的作用.
(2)种群:生物种群的繁衍,离不开信息传递.
(3)群落和生态系统:能调节生物的种间关系,经维持生态系统的稳定.

解答 解:A、物理信息来源于无机环境和生物,A错误;
B、植物可以通过化学物质传递信息,也可以通过物理信号传递信息,B错误;
C、信息传递往往是双向的,C错误;
D、种群繁衍和种间关系的调节都离不开信息传递,D正确.
故选:D.

点评 本题考查生态系统的信息传递,要求考生识记生态系统中信息的种类及功能,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.下列有关基因工程和蛋白质工程的叙述,正确的是(  )
A.基因工程需对基因进行分子水平操作,蛋白质工程不对基因进行操作
B.基因工程原则上合成的是天然存在的蛋白质,蛋白质工程只合成天然不存在的蛋白质
C.基因工程与蛋白质工程都是分子水平操作
D.基因工程完全不同于蛋白质工程

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.完成下列关于基因的探索历程的填空.
(1)在肺炎双球菌转化实验中,S型菌有SⅠ、SⅡ、SⅢ等多种类型,R型菌是由SⅡ型突变产生.利用加热杀死的SⅢ与R型菌混合培养,出现了S型菌,有人认为S型菌出现是由于R型菌突变产生,但该实验中出现的S型菌全为SⅢ型,所以否定了这种说法.
(2)沃森和克里克构建了DNA双螺旋结构模型,该模型用碱基对排列顺序的多样性来解释DNA分子的多样性.
(3)乙醇进入人体后的代谢途径如图,请回答:

①以上实例体现了基因通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制生物体的性状.
②有些人喝了一点酒就脸红,我们称为“红脸人”. 经研究发现“红脸人”体内只有ADH,则“红脸人”的基因型有4种.此外还有一种人既有ADH,又有ALDH,号称“千杯不醉”,他们的基因型为Aabb或AAbb.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.图是观察某植物根尖有丝分裂后期绘制而成的染色体行为简图,正确的是(  )
A.B.C.D.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.某生态系统中物种A和物种B是捕食关系,相关叙述错误的是(  )
A.信息可在两者之间相互传递B.进化过程中两物种互为选择因素
C.能量可在两者之间单向流动D.物质可在两者之间循环流动

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.如图为某高等植物叶肉细胞结构模式图,据图回答下列问题.
(1)图中能产生ATP的结构有12,5.(填数字)
(2)1中产生的一分子CO2 扩散出来进入2中被利用,穿过的磷脂双分子层的层数为4层.
(3)许多果实、花瓣的色彩与液泡(填名称)有关.
(4)在遗传上具有相对独立性的细胞器是线粒体、叶绿体.(填名称)

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.下列关于酶和ATP的叙述,正确的是(  )
A.同种酶在不同温度时活性可能相同
B.同一个体不同细胞中不可能存在相同的酶
C.植物细胞都可利用光能合成ATP
D.哺乳动物成熟的红细胞可利用有氧呼吸释放的能量合成ATP

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.下列生物中属于竞争关系的是(  )
A.猞猁和雪兔B.水稻和杂草
C.豌豆和其根中的根瘤菌D.人和蛔虫

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.以下基因型个体属于纯合子的是(  )
A.YYRrB.YyRRC.yyrrD.YyRr

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