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    11．如图是细胞内蛋白质的合成和转运示意图，下列有关说法正确的是（　　）
    A．多肽合成时，只有mRNA和tRNA两种RNA参与
    B．图中具有双层膜的细胞器有3种
    C．进入细胞器a的多肽，部分具有催化作用
    D．合成完成的多肽经过胞吞的形式进入细胞核

    分析 根据题意和图示分析可知：图示是细胞内蛋白质的合成和转运示意图，在mRNA上同时结合多个核糖体进行翻译，翻译时，核糖体沿着mRNA移动形成多肽．合成完整的多肽，有的留在细胞质基质中，有的运输到其他细胞结构．

    解答 解：A、多肽合成时，场所是核糖体，所以有rRNA、mRNA和tRNA三种RNA参与，A错误；
    B、图中具有双层膜的细胞器有2种，即线粒体和叶绿体，B错误；
    C、进入细胞器a的多肽，有一部分形成酶，具有催化作用，C正确；
    D、合成完整的多肽经过核孔进入细胞核，D错误．
    故选：C．

    点评 本题结合细胞内蛋白质的合成和转运示意图，考查遗传信息的转录和翻译、细胞结构和功能，要求考生识记遗传信息的转录和翻译过程，识记细胞结构和功能，能结合图中信息准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．结合高等动物细胞的结构和功能回答下列问题：
    （1）若该高等动物细胞为衰老的细胞，除细胞核体积增大外，细胞膜发生的变化是细胞膜的通透性发生改变，物质运输功能降低．
    （2）若该高等动物细胞为癌细胞，则明显增多的细胞器有线粒体、核糖体等．
    （3）如果用某种药物处理该高等动物细胞，发现对Ca2+的吸收速率大大降低，而对其他物质的吸收速率没有影响，说明这种药物的作用是抑制（破坏）运输Ca离子的载体蛋白．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列农业生产措施中，与激素的作用无关的是（　　）
    ①果树整枝修剪 
    ②无籽西瓜的培育 
    ③无籽番茄的培育 
    ④带芽的枝条扦插易生根 
    ⑤农民摘除棉花的顶芽  
    ⑥移栽植物常去掉部分叶片．
    A．①④B．②⑥C．③⑤D．①⑥

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    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    19．为探究铅中毒对大鼠学习记忆的影响，将大鼠分为四组，其中一组饮水，其余三组饮醋酸铅溶液，60 天后进行检测．检测a：用如图水迷宫（池水黑色，大鼠无法看到平台）进行实验，大鼠从入水点入水，训练其寻找水面下隐蔽平台，重复训练4 天后撤去平台，测定大鼠从入水点到原平台水域的时间；检测b：测定脑组织匀浆铅含量及乙酰胆碱酯酶（AchE）活性．AchE 活性检测原理：AchE 可将乙酰胆碱（Ach）水解为胆碱和乙酸，胆碱与显色剂显色，根据颜色深浅计算酶活性．请回答：
    组别醋酸铅溶液浓度
    /g•L-1    		脑组织铅含量
    /g•gprot-1    		AchE 活性
    /U•mgprot-1    		到达原平台水域时间/s
    ①00.181.5622.7
    ②0.050.291.3723.1
    ③10.571.0826.9
    ④21.050.7636.4
    （1）表中用于评价大鼠学习记忆能力的指标是到达原平台水域时间，通过该指标可知④组大鼠学习记忆能力最弱．
    （2）Ach是与学习记忆有关的神经递质，该递质由突触前膜释放进入突触间隙，与突触后膜上的
    （特异性）受体结合，引发突触后膜电位变化．Ach 发挥效应后在乙酰胆碱酯酶的催化下水解，本实验是通过检测单位时间内的胆碱生成量，进而计算该酶的活性．
    （3）表中结果表明：脑组织铅含量越高，Ach 水解速度越慢．
    （4）水迷宫实验过程中，使短期记忆转化为长期记忆的措施是重复训练，以此强化神经元之间的联系．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．下面是一肽链结构示意图，下列有关叙述不正确的是（　　）
    A．该肽链由4中氨基酸脱水缩合而成
    B．图中含有的R基是②④⑥⑧
    C．该肽链中含有4个游离的羧基
    D．控制该肽链合成的mRNA中至少含有4个密码子

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．下列关于神经调节的叙述错误的是（　　）
    A．神经突触间的兴奋传递是单向的
    B．传递神经冲动时，神经元膜外由未兴奋部位流向兴奋部位
    C．在传入神经纤维中兴奋只能由树突-＞胞体-＞轴突方向传导
    D．传出神经元的轴突上某一点受到刺激，兴奋会向轴突两端进行传导

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．植物光合速率受多种环境因素的影响．如图表示在不同环境条件下某植物的光合速率变化情况，相关叙述正确的是（　　）
    A．光照强度为1时，植物光合速率极低，细胞中ATP的含量几乎为0
    B．光照强度和CO2浓度一定时，植物光合速率随着温度升高而不断加快
    C．光照强度在5-6时，植物光合速率随光照强度升高而升高
    D．光照强度一定时，CO2浓度对光合速率的影响比温度的影响明显

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    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    20．图甲表示某生物膜结构，图中A、B、C、D、E、F表示某些物质．图乙表示甲状腺细胞合成甲状腺球蛋白，并且将甲状腺球蛋白分泌到细胞外的过程．结合图回答下列问题（[]内填写序号，横线上上填写结构名称）
    （1）A代表蛋白质，B代表磷脂双分子层，D代表糖蛋白；
    （2）动物细胞吸水膨胀时B的厚度变小，说明B具有一定的流动性．
    （3）I-进入细胞内需要穿过2层磷脂分子，参与合成甲状腺球蛋白后，甲状腺球蛋白分泌到细胞外需要穿过0层磷脂分子．
    （4）一般来说，细胞在吸收培养液中的离子时，主要是通过主动运输方式进行的．比如经过一段时间后，检测到培养液中留存的Ca2+较多，而NO3-较少，这一现象与细胞膜的选择透过性有关．
    （5）甲状腺球蛋白的排出依赖于细胞膜的流动性，需要消耗[]⑤线粒体产生的能量．
    （6）图乙中b过程称为脱水缩合，其发生的场所为[]①核糖体．若含18O的氨基酸在甲状腺细胞内的代谢过程中产生了H218O，那么水中的18O最可能来自于氨基酸的羧基（填写化学基团名称）．
    （7）如用3H标记某种参与甲状腺球蛋白合成的氨基酸，放射性出现的先后顺序依次为①③②⑥④（用图中序号表示）

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．人体感染链球菌等细菌后可致急性肾小球肾炎，患者体内存在抗原-抗体复合物，并出现蛋白尿．下列叙述正确的是（　　）
    A．用双缩脲试剂检测蛋白尿，需水浴加热方可呈现出紫色
    B．内环境中形成的抗原-抗体复合物可被吞噬细胞吞噬消化
    C．链球菌的抗原由核糖体合成并经高尔基体运输至细胞膜
    D．患者血浆蛋白减少使血浆渗透压升高，可出现组织水肿

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